Задачи:

- продолжать знакомить детей с историей микрорайона ДОК;

- вызвать у детей познавательный интерес, желание узнавать новое о том месте, где они родились и живут;

- формировать у дошкольников желание в дальнейшем самостоятельно получать и приобретать знания о родном крае;

- воспитывать чувство гордости, уважения, любви к тому месту, в котором дети родились и живут.

 

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Предварительная работа

- чтение художественной литературы, рассматривание книг о Родине, родном крае;

- экскурсии по улицам и памятным местам микрорайона;

- беседы с детьми о героях, в честь которых названы улицы;

- рассматривание иллюстраций на тему «Достопримечательности ДОКа»
- игровая деятельность (дидактическая игра «Узнай по описанию и найди», словесная игра «Подбери слова - какой наш посёлок?».

 

Ход НОД:

Звучит песня «С чего начинается Родина» (слова М. Матусовского)

Воспитатель предлагает послушать стихотворение

Россия, Родина моя!

Россия, Родина моя!

Храни себя!

Свои просторы голубые

До боли милые, родные.

Россия – Родина моя, твоя,

И наших близких

За все спасибо говорим!

И кланяемся низко!

Воспитатель: Дети, о чём — это стихотворение? (ответы детей)

Правильно, сегодня мы поговорим о нашей Родине.

А что означает слово «Родина»? (ответы детей) А как называется наша Родина? (Россия).

Родина — это «Родная сторона». Это то место, где нам всё дорого, близко. А как называется место, где мы родились, где всё для нас родное, где мы живем, ходим в детский сад? (ответы детей). Для нас с вами Родина – это наш микрорайон ДОК.

Воспитатель: Просмотр презентации «Родной поселок ДОК» (школа, детский сад, ул. Красносельская, река, деревообрабатывающий завод, клуб, детская поликлиника, пожарная станция, мемориальная доска А.И. Кровинскому, «Молоков ручей», парк, библиотека).

Дети, а вам знакомы эти места? (Ответы детей)

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Составь рассказ». Мы составим рассказ о нашей малой Родине. Я вам задам вопрос, а вы отвечайте.

- Наш поселок, какой? (ответы детей: красивый, большой, дружный, родной, светлый и т.д.).

- Как называется река, которая здесь протекает? (Северная Двина).

- Какие названия улиц нашей малой Родины вы знаете? (ул. Менделеева, ул. Ульяны Громовой, ул. Попова, ул. Коровина и др.).

- Кто знает, на какой улице находится наш детский сад? (ул. Спартака)

- Почему наш микрорайон называется ДОК? (Потому что, он образовался благодаря дерево обрабатывающему комбинату).

- В презентации мы с вами увидели мемориальную доску. Расскажите, какому герою она посвящена? (Мемориальная доска и улица названа в честь Героя Советского Союза Коровина Артема Ивановича, павшего в боях за Советскую Родину).

- Вы любите свою малую Родину? За что вы ее любите? (ответы детей).

 

Воспитатель предлагает одному-двум детям рассказать о малой Родине, опираясь на фотографии.

 

Физкультминутка:

«Родина»

Поезжай за моря-океаны, («едут»)

Надо всею землей пролети: («летят»)

Есть на свете различные страны, (разводят руки в стороны)

Но такой, как у нас, не найти. (отрицательно качают головой)

Глубоки наши светлые воды, (приседают)

Широка и привольна земля, (встают, руки в стороны)

И гремят, не смолкая, заводы, (стучат руками перед собой)

И шумят, расцветая поля. (плавные взмахи руками)

 

А сейчас предлагаю нарисовать самые любимые ваши места нашего микрорайона.

 

Продуктивная деятельность детей «Любимое место, где я живу»
Воспитатель:

- Ну, вот и готовы наши картины. Посмотрите, как много интересных и красивых картин получилось! Ребята, а давайте придумаем название нашей выставки, где выставим наши картины. (Предложения детей).

Давайте назовем выставку картин «Моя малая родина»
(Оформление выставки)

 

РЕЛАКСАЦИЯ:

Ребята, о чем мы беседовали сегодня?

Что вам понравилось?

Какие вы сегодня молодцы! Все постарались и у нас всё получилось.