Путешествие в страну математики

Автор: Анохина Дарья Аркадьевна

Организация: МАДОУ «детский сад «Теремок» АГО

Населенный пункт: Свердловская область, г.Асбест

Цель:Выявление элементарных математических знаний, ,умений,полученных детьми в течении учебного года.

Задачи:

Обучающие задачи:

*Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке.

*Закрепить ориентировку в пространстве(слева, справа, впереди, сзади, между.)

*Учить понимать отношения между числами в числовом ряду.

*Развивать у детей конструктивные способности, логическое мышление,мелкую моторику рук.

*Закрепить представления детей о геометрических фигурах:умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам(по цвету,форме и величине)

Развивающие задачи:

*Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

*Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи,умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

*Воспитывать самостоятельность,умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

*Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Методические приёмы:

*Игровой(использование сюрпризных моментов).

*Наглядный(использование иллюстрации).

*Словесный((напоминание,указание,вопросы,индивидуальные ответы детей).

*Поощрение,анализ занятия .

Демонстрационный материал:

«письмо»,замок с геометрическими фигурами, волшебный цветок с заданиями.

1.Вводная часть.Организационный момент.

Дети проходят в группу.

Воспитатель:Ребята,сегодня к нам пришли гости,давайте с ними поздороваемся.

(Дети здороваются и выстраиваются на коврике)

Ход Нод:

Воспитатель:

В круг широкий,вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдём направо.раз,два,три,

А теперь пойдём налево раз,два,три.

В центре груга соберёмся раз,два,три.

И на место все вернёмся ,раз,два.три.

Улыбнёмся,подмигнём.

И общаться мы начнём!

Ребята, я очень рада видеть вас. Посмотрите друг на друга и подарите друг другу улыбку! Отлично!

2. Основная часть.

Воспитатель:

Ребята сегодня утром в приемном я кое что заметила, вы ничего не заметили?

Ой я вам сейчас покажу.

Давайте откроем его, и посмотрим , что внутри. .Ой ,тут послание, интересно от кого? Давайте прочитаем его и нам всё станет ясно.

«Письмо»

«Здравствуйте, друзья! Пишет Вам Королева страны Математики. Я за вами долго наблюдала, как вы интересно играли на занятиях по математике. В моей стране произошла путаница, и я хочу вас пригласить к себе, чтобы вы помогли мне навести порядок».

Воспитатель:

Ребята,мы поможем жителям страны математики?

Тогда отправляемся путешествовать в математическую страну. На чём мы можем отправиться в путешествие? (ответы детей)

-Я предлагаю отправиться путешествовать в страну математики на самолёте.

-Стоим закрываем глаза. На Раз,два,три мы медленно покружимся в математической стране очутись!

Мы пополи с вами в страну математики!

Воспитатель:

Мы попали в математическую стану Ребята посмотрите, какой необычный цветок?

-А на лепестках задания, наверное мы с вами их должны выполнить.

-А почему он необычный, и что с ним произойдёт мы с вами узнаем выполнив все задания.

Воспитатель:Ну что приступаем?

И мы берём

1 лепесток (разминка)

Воспитатель:

Здесь на предлагают ответить на вопросы .

Вопросы:

Полина кто находится справа от тебя?

Тася, кто находится слева от тебя?

Савелий ,встань впереди меня.

Сколько дней в неделе?

Сколько углов у треугольника?

Как называется фигура с четырьмя углами?

Если стол выше стула,то стул (ниже)?.

Сколько дней в неделе?

Назовите выходные дни?

Какой следует день за понедельником?

Молодцы! Справились с вопросами. Ответы детей.

Воспитатель: Ну а мы берём

2 лепесток (Перепутанные цифры)

Воспитатель:

Ребята посмотрите у вас на столе проказник ветер смешал все цифры и теперь они поссорились. Цифры лежат у вас в одной кучке в тарелочках.

Нужно все цифры расставить по порядку от1-10.

Проходите на свои места.

Воспитатель:

«Случай странный.

Случай редкий,

Цифры в ссоре ,Вот те на!

Со своей стоять соседкой,

Не желает ни одна,Нужно цифры помирить.

И их строй восстановить»

.Дети на местах работают со счётным материалом.

Воспитатель:А теперь давайте проверим все справились с заданием.

По одному каждый должен ответить с места.

-Матвей ,посчитай числа от 1 до 10

-Динара ,посчитай от 10 - 2

А сейчас мы с вами сыграем в игру «Молчанка»

-Я вам буду говорить задание ,а вы мне показываете молча цифру.

- покажите мне соседей числа 5, 3.

-покажите мне число ,которое больше 3 на 1

-покажите мне число ,которое меньше 7 на1

-Я задумала число, оно меньше 9 на одну единицу.

Молодцы вы отлично справились с заданием.

Воспитатель:а мы с вами двигаемся дальше и берём

 

 

3 лепесток

На 3 лепесточке у нас игра от Королевы математике

Поиграем? готовы?

 

4 лепесток « Физминутка»

А здесь мы с вами немного отдохнем

Быстро встаньте,улыбнитесь

Выше,выше потянитесь

Ну-ка,плечи распрямите,

Поднимите,опустите.

Влево,вправо повернитесь

Пола ручками коснитесь

Сели-встали,сели-встали

И на месте поскакали.

Вот какие молодцы!

Ну а следующий лепесток предлагает нам следующее задание.

5 лепесток

Дидактическая игра «счетные палочки »

Воспитатель: Королева математики прислала счетные палочки и приготовила для вас еще одно испытание.

• из 5 счётных палочек составьте два равных треугольника.

 

• 2 равных квадрата из семи палочек.

• из 7 счётных палочек составьте три равных треугольника.

 

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием!

 

6 лепесток «Отвечай - ка»

Воспитатель:

«Отвечай – ка»

Воспитатель: а вы знаете что Королева математике любит играть? А вы любите играть? Тогда вставайте в круг

Воспитатель: Королева математике прислала мне магический мяч для игры.

Воспитатель: игра называется: «Да» или «Нет» (я буду задавать вам вопросы и кидать магический мяч , а вы отвечаете и возвращаете его обратно мне.)

В пустом стакане есть орехи?

Снег идет летом?

У квадрата есть углы?

Суп едят вилкой?

Дерево выше, чем куст?

Морковь бывает синяя?

Понедельник после вторника?

Берлога медведя на ветке?

Воспитатель: молодцы!

 

Воспитатель:

Ребята у нас остался последний лепесток.

Давйте посмотрим что же он нам приготовил?

7 лепесток

Воспитатель:

Жители станы математики любят рисовать, но у них приключилась беда, карандаши вдруг потеряли цвет. Они какие? (Бесцветные)

Воспитатель: давайте поможем их оживить! Но прежде нам необходимо размять наши пальчики. Для этого нам нужен карандаш

Пальчиковая гимнастика:

Карандаш в руках катаю

Между пальчиков верчу

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу.

Воспитатель: А теперь приступим к работе.

Первый карандаш закрасьте красным цветом,

Четвертый – зелёным,

Второй – оранжевым,

Пятый – голубым,

Третий – жёлтым,

Шестой – синим,

Седьмой карандаш - фиолетовым

Воспитатель. Молодцы!

Ответы детей: радуга

Воспитатель:

Вы выполнили все задания, навели порядок в стране математики. Королева вам благодарна за помощь.

А теперь нам нужно вернуться обратно в детский сад

Встаем в круг закрываем глаза на раз два три в детском саду окажись

Ребята а вам понравилось наше путешествие?

Что понравилось больше всего?

С чем вы легко справились?

Что показалось трудным?

Воспитатель:

Вы ничего не обычного не заметили??

Опубликовано: 25.04.2023