Родители и воспитатели — два берега одной реки

Автор: Варятченкова Татьяна Анатольевна

Организация: МДОАУ №156

Населенный пункт: г. Оренбург

Признание государством приоритета семейного воспитания, требует иных взаимоотношений семьи и образовательного учреждения, а именно сотрудничества, взаимодействия и доверительности. Основная цель моего взаимодействия с семьей воспитанников – сделать родителей (законных представителей) активными участниками образовательных отношений. В настоящее время взаимодействие с родителями воспитанников, занимает достойное место в ряду приоритетных направлений воспитательно-образовательного процесса дошкольных учреждений.

Не секрет, каждый педагог должен владеть приемами эффективного общения с родителями. Для меня важна моя профессиональная компетентность в этом вопросе. Это наличие личностного компонента (личностные качества и установки); содержательного компонента (знания) и деятельностного компонента (умения и навыки).

«Педагогический секрет» заложен в самых простых истинах, которые для меня естественны и важны:

улыбка при встрече, хорошее настроение всегда располагает к приятному общению.

Стараюсь почувствовать эмоциональное состояние родителей.

Находить каждый раз возможность говорить родителям что-нибудь положительное о ребенке, о его малейших достижениях.

Предоставляю родителям возможность высказаться, не перебивая их. Веду себя эмоционально уравновешенной при общении с родителями. Таким образом удается снять напряжение, тревогу и вывести на тактичный разговор.

В сложной ситуации, которую сию минуту разрешить не получается, приходим к взаимной договоренности о способах ее разрешения.

В своей работе важную роль отвожу эффективным формам взаимодействия и сотрудничества с родителями. К ним относятся: родительские собрания классической формы проведения, в форме игры-квеста, семинары практикумы, темы которых определяем по запросам с родителями используя «Коробочку вопросов и ответов», анкетирование. Оформлен стенд для родителей, для размещения информаций, консультаций и т.д. Использую видео и фото отчеты о проведенных мероприятиях, занятиях, интересных моментах организации самостоятельной деятельности ребят. Родители знакомы с традицими нашего детского сада, являются участниками общесадовых мероприятий.

 

 

• родители делятся совместной деятельностью в подготовке к праздникам: например: «Масленица»-печем блины, делимся секретами; праздник Пасхи: печем булочки, куличи, красим яйца.. Как продукт- создание альбома для рассматривания.

Из своей практики твердо уверена, что необходимо родителям устраивать день открытых дверей, делать презентацию с обучающей и развивающей направленностью ППРС группы. Обязательно устраивать игровые тренинги с развивающим материалом, который находиться в игровых центрах и рассказывать о его актуальности и значении в развитии ребенка.

 

Взаимодействие педагога с родителями невозможно без учёта интересов и запросов семьи. Темы родительских собраний, встреч, семинаров- практикумов также подбираются с учетом актуальности возникающих проблем в данной группе. Как пример представляю темы таких встреч, где родители являются не просто слушателями, а активными участниками. Для меня важен момент активной включенности.

1.«Особенности и проблемы речевого развития детей старшего дошкольного возраста с включением элементов практикума «Артикуляционная гимнастика как средство развития правильного звукопроизношения»»

 

2.Семинар-практикум для родителей: "Пути к бесконфликтной дисциплине"

3.Семинар- практикум для родителей подготовительной группы на тему: "Подготовка руки дошкольника к письму",

4. Родительское собрание в средней группе на тему: «Роль семьи в речевом развитии ребенка»

 

5. Родительское собрание на тему: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома»

6. Семинар-практикум для родителей "Искусство хвалить"

При подготовке к нашим встречам использую презентации с фото ребят моей группы, уадиофайлы с рассуждениями детей, видеозарисовки. Обязательно обращаюсь к цитатам педагогов-новаторов. Также совместные посещения памятных мест, трудовые десанты и т. д. сейчас родители активно оказывают помощь нашим защитникам СВО.

 

Участие родителей в жизни детского сада, влияет не только на развитие образования в целом, расширяет состав участников образовательного процесса, ответственных и заинтересованных в его положительном результате, но и вселяет уверенность в получении качественного дошкольного образования, повышает уровень доверия родителей (законных представителей) к образовательной организации, содействует повышению авторитета родителей в семье, повышает самооценку воспитанников, что, несомненно, способствует сближению взрослых и детей. При высокой активности и включенности наших родителей, будет видна профессиональная и качественная работа педагога, направленная на воспитание и развитие ребенка. Только в этом случае наши родители будут нашими партнерами. И результаты не заставят себя ждать. «Педагогический секрет» - это большая работа на созданием доверительных и доброжелательных отношений педагога и законных представителей.

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.docx.. 4,2 МБ

Опубликовано: 28.04.2023