Звездное небо

Автор: Гончарова Елена Александровна

Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад №168»

Населенный пункт: г.Воронеж

Автор: Муравьева Олеся Николаевна

Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад №168»

Населенный пункт: г.Воронеж

Основное направление работы: художественно - эстетическое развитие. Приобщение к изобразительному искусству и развитие детского художественного творчества.

Образовательная область: «Художественно - эстетическое развитие».

Цели: знакомство с нетрадиционной техникой рисования. Использование нетрадиционных способов рисования, в результате чего получаются удивительные, волшебные, сказочные картины.

Задачи:

-Закрепить знания детей о космосе,

- Познакомить их с «космической живописью» с использование нетрадиционных способов рисования: кусочки губки + гуашевые краски,

- продолжать учить детей работать с акварельными красками.

- совершенствовать умение и навыки детей в свободном экспериментировании с изобразительным материалом. Развивать наблюдательность, воображение и фантазию.

- способствовать развитию творческого воображения, творческого мышления, художественно-эстетических навыков, мелкой моторики, внимания;

- развивать интерес к изобразительному творчеству.

- воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Интеграция образовательных областей:

- «Художественно - эстетическое развитие»,

- «Познавательное развитие»,

- «Социально - коммуникативное развитие»

-«Физическое развитие»

а, также видов деятельности:

художественно-творческой, игровой, познавательно-исследовательской.

Словарная работа: звезда, планеты, космос, Вселенная, скафандр, иллюминатор.

Предварительная работа: наблюдения за дневным небом, наблюдения с родителями за ночным небом, рассматривание иллюстраций, альбомов, слайдов, мультфильмов, фотографий о звёздах, о космосе, беседа о солнечной системе, о Вселенной, о первооткрывателях космоса. Рассматривание изображений на тему «Космос», чтение стихотворений, чтение произведений о звёздах и космосе.

Демонстрационный материал: Иллюстрации звёздного неба, портрет Ю. А Гагарина и В.В. Терешковой, макет планет и солнца.

, стаканчики с водой, кисточки большая, губка, краски гуашь

Ход непосредственной - образовательной деятельности:

 

Организационный момент.

Воспитатель:- Посмотрите друг на друга и улыбнитесь, подарите хорошее настроение.

Игра “Знакомство”

Воспитатель: - У меня в руках мяч, мы будем его бросать, называя себя и

говорить кем, вы мечтаете стать.
Воспитатель:- Я начну первая.

Воспитатель: - Я – Елена Александровна, я так мечтала быть воспитателем и я им стала.

Воспитатель:- А ты? (передает мяч рядом стоящему ребенку)

Дети:- Я – Ваня, я мечтаю стать……

Дети:- Я – Вика, я мечтаю стать…..и т.д.

Основная часть.

Воспитатель:- Да у вас у каждого есть своя мечта.

Воспитатель:- А вы помните, я вам рассказывала историю про маленького мальчика Юру, у которого была необычная мечта?

Воспитатель:- О чем мечтал Юра?

Дети:- Юра мечтал стать космонавтом и увидеть звездное небо.

Воспитатель:- Сбылась его мечта?

Дети:- Его мечта сбылась, он стал космонавтом.

Воспитатель: - Мальчики, а кто из вас хотел бы стать космонавтом, как Ю.А.Гагарин?

Воспитатель:- А каким нужно быть, чтобы стать космонавтом?

Дети:- Сильным, храбрым, смелым, трудолюбивым, умным.

Воспитатель:- Но в космос летали не только мужчины, вспомните, кто еще летал в космос?

Воспитатель:- А хотите узнать?

Воспитатель: - Космос покоряли не только мужчины, но и женщины. Первая женщина-космонавт была Валентина Владимировна Терешкова. Терешкова стала для всех женщин примером для подражания. (Фотография)

Воспитатель: - Девочки, а кто из вас хотел бы стать космонавтом?

Воспитатель: - Почему?

Воспитатель:- А какой нужно быть, чтобы стать космонавтом?

Дети:- Нужно быть сильной, храброй, смелой, умной…

Воспитатель:- Но при этом она осталась нежной, заботливой, ласковой, любящей мамой и женой.

Воспитатель: - Значит не только мальчики, мужчины могут быть сильными, смелыми, храбрыми, но и девочки, женщины тоже могут быть сильными, храбрыми, смелыми…

Воспитатель: Я предлагаю вам отправиться сегодня в космическое путешествие к звёздам. На чем мы отправимся в путешествие? (На космической ракете.).

- Что наденем, когда полетим в космос? (Скафандр, шлем, специальную обувь).

- Похлопайте себе. Всех зачисляю в отряд космонавтов. Давайте поиграем и посчитаем: Внимание! Приготовиться к полету. Обратный отсчет: 5, 4, 3.2, 1 — пуск!

Физкультминутка.Воспитатель:- А сейчас мы с вами, дети улетаем на ракете - Маршируют по кругу.

На носки поднимись, а потом руки вниз - Поднимаются на носки, руки вверх, сложив ладошки. Руки вниз.

- Раз, два – потянись, вот летит ракета ввысь - Поднимаются на носки, руки вверх, сложив ладошки, бегут на носочках в разные стороны.

Воспитатель: -Давайте посмотрим в иллюминатор. Перед нами - солнце и планеты. (рассматривают макет солнечной системы). Что вы видите? (звёзды, солнце, космические планеты).

- Ребята, что находится в центре солнечной системы? (солнце).

В просторе космическом воздуха нет.

И кружат там девять различных планет,

И солнце – звезда в самом центре системы

И притяжением связаны все мы.

Воспитатель:- Ребята, вокруг солнца вращается по своим орбитам 9 планет. Давайте все вместе прочитаем стихотворение и вспомним как они называются.

- По порядку все планеты назовет любой из нас:

Раз – Меркурий, два – Венера,

Три – Земля, четыре – Марс!

Пять – Меркурий, шесть – Сатурн,

Семь – Уран, восьмой – Нептун.

И девятая планета — под названием Плутон!

- Молодцы, ребята посчитали все планеты!

 

Показ образца и самостоятельная дятельность

Воспитатель:- Посмотрим на наше звёздное небо. Какие красивые звёзды рядом с нами! - Я предлагаю нарисовать звёздное небо, но рисовать вы будете необычным способом – губкой. Хотите? Присаживайтесь за столы.

1. У нас есть необходимый материал, для того чтобы сотворить нашу волшебную картину.

2. Я смачиваю лист бумаги водой, используя широкую кисть

3. Затем губку окунаем в желтую краску и поверх рисунка в разных местах прикладываем ее к листу. После, то же самое делаем с другими цветами (красный, синий, зеленый, черный), пока не останется не закрашенных участков на листе.

4. Очередь дошла до гуаши белого цвета: она нам понадобится для изображения звезд. Кисточку, смоченную водой, окунаем в белую краску, а затем постукивая по кисточке над нашим рисунком, будут появляться звезды

8. И вот наше «волшебное звёздное небо» ярко сияет над головой. Можно загадать желание, когда одна из наших звёздочек отправится в полёт.

Самостоятельная продуктивная деятельность детей.

За чудесами мы стремимся,

Но нет чудесней ничего,

Чем полетать и возвратиться

Под крышу дома своего!:

Рефлексия:

Детские работы размещаются на доске. Ребята рассматривают их и обмениваются впечатлениями. Высказываются, какой рисунок им понравился и почему. Что понравилось больше всего.

Воспитатель:- Мальчики молодцы, девочки умницы, работы все разные, не похожие, у каждого получилось свое уникальное звездное небо!

 

1. file0.odt.. 14,6 КБ

Опубликовано: 28.04.2023