ОТСМ-ТРИЗ инструментарий в образовательном процессе с детьми 4-5 лет

Автор: Крицкая Валентина Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад «Семицветик»

Населенный пункт: ХМАО-Югра г. Белоярский

СЛАЙД 1. Тема «Использование ОТСМ-ТРИЗ инструментария в образовательном процессе с детьми 4-5лет».

ОТСМ - ТРИЗ технология универсальный инструментарий используется на занятиях во всех образовательных областях. Это позволяет формировать единую гармоничную, модель мира в сознании ребенка, осуществлять эвристическое обучение. Создается ситуация успеха, идет взаимообмен результатами, решение одного ребенка активизирует мысль другого, расширяет диапазон воображения, стимулирует его развитие.

ОТСМ - ТРИЗ - технология используется МНОЙ в непосредственной образовательной деятельности, в самостоятельной деятельности детей, режимных моментах и в работе с родителями.

СЛАЙД 2 . Для повышения эффективности процесса познания мира с детьми я стала применять многофункциональное пособие «Карусель». Пособие выглядит как вращающийся в любую сторону круг. На нём можно располагать разнообразные картинки: предметные, сюжетные, слова, цифры, фигуры, схематические изображения и многое другое.

Нельзя не отметить универсальность и многофункциональность игрового материала, используя лишь одно кольцо, можно получить либо разные варианты игры, либо дополнения к проводимой игре. Дети самостоятельно могут заменять картинки на кругах, комбинировать задания, пытаться самостоятельно определить цель и правила игры.

Основная цель пособия: Создание условий для освоения детьми мыслительных операций, преобразование признаков и их значений при познании окружающего мира, поддержание познавательного интереса у детей. Вариантов игр множество. Все игры разработаны для многоцелевого использования. Все зависит от возраста, поставленных задач.

СЛАЙД 3. Какой же Образовательный эффект у пособия "Карусель"?

Пособие позволяет, создавая непринуждённую и увлекательную атмосферу процесса обучения, сделать занятия и свободную игровую деятельность детей увлекательными и эффективными. В процессе работы с пособием у детей развивается познавательный интерес, любознательность, творческая активность, речь.

СЛАЙД 4. На занятиях по формированию элементарных математических представлений используются следующие игры:

Игра «Прячем Объект»

Игра на закрепление названия объекта, развитие внимания и моторики рук.

Материал и оборудование: Познавательный круг, картинки – 7 шт.

Ход игры: Дети произносят слова «Кручу, верчу, объект закрыть хочу», выполняя одновременно вращение круга. После остановки круга ребёнок называет объект и закрывает картинку.

Игра «Назови цифру»

Дети учатся устанавливать соответствие количества с цифрой.

Ход игры: Дети произносят слова «Кручу, верчу, объект открыть хочу», выполняя одновременно вращение круга. После остановки круга ребёнок называет объект.

Например: Цифра 5

Воспитатель: Найди картинку, где пять предметов (лежат на столе)

Ребёнок находит картинку, где предметов 5

СЛАЙД 5. Игра «Опиши по признаку» Дети учатся описывать объект по выбранному признаку, закрепляют умения задавать восполняющие вопросы объекту и отвечать на эти вопросы.

Материал и оборудование: Познавательный круг, картинки и признаки – 7 шт.

Ход игры: Кручу верчу объект открыть хочу. В кругу находяться объекты и признаки.

Например: Квадрат, его признаки цвета, количество и формы

Ребёнок описывает объект: квадрат один, зелёного цвета и плоской формы.

Можно усложнить игру, добавив количество признаков.

 

СЛАЙД 6. На занятиях по познаю мир игра «Открываем объект» на закрепление объекта,зарвиваем внимания, воображения закрепление значений ими признаков.

Материал и оборудование: Познавательный круг, картинки и признаки – 7 шт.

Ход игры: «Кручу, верчу, объект открыть хочу», ребенок называет объект и признак. Тема одна, например, только домашние животные объект под стаканом - сверху стакана один признак.

Например: выпала кошка (признак цвета)

Ребёнок называет: кошка домашнее животное по цвету – чёрная.

СЛАЙД 7. На занятиях по развитию речи

Игра «Назови букву» дети называют букву, тем самым закрепляют ее образ.

Следующая игра с усложнением «Найди объект в названии, которого спряталась эта буква». У детей развивается фонематический слух, умение определять позицию звука в слове и расширяется словарный запас.

СЛАЙД 8. Игры с сюжетной картиной.

Разработанные игры способствуют формированию у детей осознанного отношения к процессу составления рассказа по сюжетной картине.

На познавательный круг выкладываются схемы этапов работы с сюжетной картиной.

Ход игры: Кручу верчу выбрать игру с картиной хочу …..

 

СЛАЙД 9. Для эффективного взаимодействия дошкольного учреждения и семьи по вопросам включения родителей в реализацию образовательной программы дошкольного образования реализуется проекта «Школа умных родителей».

Для адекватного отклика со стороны родителей установлена периодичность встреч 1 раз в месяц. Каждая встреча включает в себя теоретический материал, практическую часть и обязательное включение ТРИЗ-игры для закрепления материала и последующей работы родителей и детей в домашних условиях.

 

СЛАЙД 10. Данное пособие было представлено на муниципальном и всероссийском уровнях.

 

СЛАЙД 11. Уважаемые коллеги я считаю, что самое главное –это желание играть и немного фантазии, и тогда все, что вас окружает превращается в «инструментарий» образования.

Благодарю за внимание.

1. file1.pptx.zip.. 2,8 МБ

Опубликовано: 10.05.2023