Задачи:

Образовательные:

Упражнять:

• в счете в пределах от 1 до 10 (в прямом и обратном порядке);
• в решении примеров на сложение и вычитание (в пределах 10).

Закреплять:

умения:

• согласовывать числительное с существительным в роде, числе и падеже;
• ориентироваться на листе бумаги в клетку;
• составлять число из двух слагаемых.

знания:

• о последовательности времен года, месяцев, дней недели;
• о геометрических фигурах;
• пространственные представления (вверху - внизу, слева - справа).

Продолжать формировать представления о свойствах предметов: цвет, форма, размер.

Развивающие:

• Развивать внимание, смекалку, зрительную память, воображение, логическое мышление.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные:

• Воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе.

 

Ход

Вводная часть: организационный момент.

Дружно за руки возьмёмся,

В круг широкий соберёмся.

Ты мой друг и я твой друг.

Дружат дети все вокруг.

Подарите свои улыбки друг другу, мне и нашим гостям.

Ребята , какое сегодня число на нашем календаре? Какой месяц? День недели?

А какое число будет завтра?(12 апреля)

Чем знаменит этот день 12 апреля.(день космонавтики. В этот день человек впервые полетел в космос. Кто это был.Ю. Гагарин. Кем он был?(космонавтом)

Какими должны быть космонавты? Космонавты мужественные люди, работают в необычных условиях невесомости. Ещё космонавты хорошо знают математику, умеют считать, точно выполняют задания.

Основная часть.

Я предлагаю сегодня пройти космическую подготовку и проверить, можем ли мы с вами быть космонавтами.

Как называют группу космонавтов, которые летят в одной ракете? (Команда, экипаж).

Для совершения полёта нам нужно разделиться на два экипажа, а помогут нам в этом карточки- символы. ).

Сейчас проверим, готовы ли вы стать настоящими космонавтами: умеете правильно выполнять задания и работать в команде.

Для начала нам нужно построить ракету.

Игра «Построй ракету»

Представьте, что вы сейчас работаете в конструкторском бюро .

1. команда собирает ракету из геометрических фигур
2. команда из счетных палочек.

Раздать схемы для конструирования.

 

Дети, вы помните, где живут космонавты перед полётом? (В звёздном городке)

Но вот проблема в звёздном городке построили дома для будущих космонавтов, но не успели заселить всех жильцов.

1. Игра «Числовые домики». Расставьте цифрами по сколько человек можно заселяться в комнаты. На крыше указано количество человек на одном этаже. Работаем дружно, командой. Проверяем задание.

Молодцы, все справились на отлично.

3 .А теперь предлагаю вам пройти в учебный класс для занятий, ведь космонавты должны быть умными, сообразительными, смекалистыми.

Внимание космонавты! Начинаются учебные занятия.

Будем решать задачи на космическую тематику.

Сначала вспомним из каких частей состоит задача?

Какими арифметическими действиями решаем задачу?

Какими знаками обозначаем сложение и вычитание?

1. На орбитальной станции " Байконур" было 8 ракет, 2 ракеты улетели в

космос. Сколько ракет осталось на станции?(дети решают задачу, один у доски)

Назовите условие, вопрос , каким арифметическим действием будем решать?

2. На космическую станцию на тренировку пришли 7 космонавтов, а потом пришли еще 2. Сколько космонавтов пришло на тренировку?

Физкультминутка

Для полета в космос мы должны быть сильными и выносливыми. Выходим на зарядку.

4.Игры на ориентировку во времени. В космосе постоянно темно и поэтому космонавту нужно хорошо знать время, части суток и дни недели. Скажите какое сейчас время года? Назовите весенние месяцы. Сколько дней в неделе? Кто назовет их по порядку? Какой день недели сегодня, какой будет завтра, был вчера. Сколько частей суток, назовите их. Дети, скажите, как космонавт может определить когда кушать, ложиться спать, тренироваться. (смотрят на часы)

А вы умеете определять время? Давайте проверим.

Задание для 1 команды. Космонавты завтракают в 8 часов .(установите это время на ваших часах). В 12 – обед.

Задание для 2 команды. Космонавты занимаются спортом в 10 часов. Ложатся спать в 9 часов. Молодцы , справились с заданием.

5. . Ваша задача определить маршрут полёта, возле какой планеты будет пролетать ракета. Надо решить примеры, ответы соотнести с буквами, прочитать название планеты. (Для каждой команды своё задание)

А – 2, М- 1, С- 4, Р- 3 Р-2, А- 2, У- 1, Н- 4.

5-4= 1; 7-3=4; 0+ 2= 2; 6-3=3

6. Внимание! Поступил сигнал тревоги! К нашему кораблю приближаются осколки метеорита. Их много. Мы спасёмся, если правильно их рассартируем.

Блоки Дьенеша.

1 команда. Собрать все треугольные, синие, квадратные, зеленые.

2 команда. Собрать все прямоугольные красные, треугольные зеленые.

7. Ребята нам пришло задание из космоса.

Графический диктант, выполнив его мы узнаем кто нам его прислал.

Дети выполняют графический диктант.(задание от инопланетянин)

Ребята, посмотрите, инопланетяне приготовили для нас ещё задания на внимание.

 

Вот и закончилось наше космическое путешествие. Мы справились со всеми заданиями.

Вы все были молодцы, хорошо работали в командах.

В нашем волшебном сундучке вас ждет сюрприз.

 

 

 

Приложения: