Развитие познавательных способностей через нетрадиционные техники изобразительной деятельности

Автор: Емец Татьяна Петровна

Организация: МДОАУ №88

Населенный пункт: г. Оренбург

В последние годы у детей дошкольного возраста наблюдается снижение познавательной активности и познавательного интереса. Для решения данной проблемы я использовала нетрадиционные техники изобразительной деятельности в занятиях по всем видам образовательных областей. Благодаря нетрадиционным техникам во время таких занятий в группе царит атмосфера непринужденности, открытости. У дошкольников интенсивнее проявляется познавательный интерес, они становятся активными участниками образовательного процесса. Дети обретают уверенность в себе, так как результат изобразительной деятельности каждого ребенка индивидуален и неповторим. А возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов делает процесс изображения уникальным и удивляет своей непредсказуемостью.

Используя пластилинографию, технику рисования пальчиками на занятиях по математическому развитию или обучению грамоте можно изобразить букву или цифру. Практика показала, что наиболее эффективно на занятия по формированию элементарных математических представлений использовать технику штампинг. С помощью этой техники мы изучаем количество и счет; ориентировку в пространстве на листе бумаги, располагая изображения в указанном направлении; учим раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее; сравниваем нарисованные рядом изображения и получать равенство из неравенства (неравенство из равенства), добавляя к меньшему количеству одно изображение; сосставляем и решаем задачи.

Огромное многообразие техник можно использовать на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, закрепляя изученную тему. Используя ватные палочки (техника паунтилизм) можно раскрасить раскраску по теме занятия. Применяя оттиск поролоном по трафарету дети с удовольствием изображают птиц, животных. Изучая космос техниками монотипия и набрызг ребята создали настоящее космическое пространство. С особым интересом дети создают коллективные работы с помощью нетрадиционных техник аппликации. На занятие посвященном дню Земли ребята с помощью техники торцевания изображали нашу планету.

Для закрепления времен года мы с детьми используем технику обрывной аппликации, аппликации из салфеток. Изучать и закрепить свойства тканей и шерсти дошкольникам помогает аппликация с применением этих материалов. Применения на занятиях нетрадиционных техник изобразительной деятельности помогает привить любовь дошкольников к познанию окружающего мира.

Особое значение имеют эти техники на занятиях по художественно- эстетическому развитию. Многие дети не верят в свои способности, тем самым неохотно занимаются творчеством. Но благодаря использованию нетрадиционных техник изобразительной деятельности ребята начинают верить в свои возможности, что способствует нравственному, эстетическому, физическому и трудовому развитию дошкольников. В процессе создания изображения формируется зрительная память, развивается речь, а так же воспитываются чувство товарищества, взаимопомощи.

Не стоит забывать, что нетрадиционные техники изобразительной деятельности развивают сенсомоторные способности дошкольников, что способствует и развитию речи. Особое значение для развития мелкой моторики имеет такая техника как аппликация крупами.

Также эти техники можно применять и на занятиях по развитию речи, заучивая стихотворение о Родине можно изобразить березу в любой нетрадиционной технике. Создав изображение детям намного интереснее рассказывать о своем персонаже, сюжете. Например, изобразив осенний пейзаж дошкольникам легче составлять рассказ об осени. Такое нестандартное применение техник развивает детскую фантазию.

Нетрадиционное изображение можно использовать в индивидуальной, подгрупповой и групповой формах работы. На основе данных техник я закрепляю пройденный материал в индивидуальной работе с детьми. Очень продуктивно истользовать данные техники изображения как в совметной с воспитателем деятельности, так и в самостоятельной деятельности детей.

Таким образом, используя нетрадиционные техники изобразительной деятельности у детей повышается мотивация к образовательной деятельности, познавательная активность и интерес.

Опубликовано: 25.06.2023