Развитие нравственных качеств ребёнка на занятии по финансовой грамотности

Автор: Качимова Екатерина Сергеевна

Организация: МБДОУ д/с № 80

Населенный пункт: г.Белгород

Прививать детям моральные ценности, такие как умение сопереживать, сочувствие к людям, уважение ко всем окружающим, помощь тем, кто в ней нуждается необходимо с самого раннего детства. Воспитать ребёнка добрым и милосердным – не такая уж простая задача. Но если вы хотите добиться этого, необходимо быть духовным наставником ребёнка, его примером.

В нашем детском саду одной из главных задач является нравственное воспитание детей. Как же это происходит? На занятиях дети изучают сказки, стихотворения и после прочитанного обязательно обсуждают поступки героев, его черты характера, рассуждают, как бы они поступили на месте героя. Проводятся различные беседы, обсуждения реальных ситуаций, поведения воспитанников. Духовно-нравственное воспитание осуществляется во время просмотра фильмов и мультфильмов, рассматривания иллюстраций. Также нравственность воспитывается благодаря приобщению детей к труду и организации сюжетно – ролевых игр.

Сегодня хочу рассказать, как дети приобщались к нравственному и прекрасному во время занятия по финансовой грамотности. В старшей группе прошло занятие на тему «Благотворительность». Ребята узнали, зачем нужна благотворительность и как можно помочь тем, кто в ней нуждается. Мы выяснили, что человека, который готов помочь другим, можно считать милосердным, а милосердие – это готовность прийти на помощь тем, кому трудно, кто попал в беду.

 

Для того, чтобы ребёнок стремился делать добрые дела, мы решили придумать собственные купюры, которые назвали "радужка". Дети нарисовали их сами.

Затем мы с ребятами заложили добрую традицию: за каждое доброе дело мы будем класть одну "радужку" в волшебную коробочку, а в конце недели будем анализировать, сколько добрых дел мы сделали и каких. Всю неделю ребята делали добрые дела: кто-то помог малышу обуться, кто-то налил девочкам воды после прогулки, кто-то помог воспитателю подготовиться к занятию, а кто-то помог нянечке убрать всю посуду со стола. В пятницу дети с трепетом ждали, когда же они расскажут о своем добром деле. Дети доставали из коробки «радужки» и рассказывали о своих поступках. Всем деткам приятно, когда их хвалят, когда выделяют его добрые дела, именно поэтому данная традиция понравилась нашим ребятам. А те, кто за неделю не успел сделать добрых дел, сделал их на следующей неделе, чтобы тоже гордо выйти при всей группе и рассказать, как он помог людям. Ребята стали чаще помогать своим родным дома и рассказывать об этом в саду.

Таким образом, наше занятие и добрая традиция с «радужками» внесли свой вклад в решение одной из главнейших задач – воспитание доброго ребёнка. Необходимо научить детей различать добро и зло и стараться прививать им добрые качества, которые ценились во все времена. Дети, которые стремятся видеть добро с детства, будут стремиться делать его на протяжении всей жизни.

Опубликовано: 25.06.2023