Лэпбук «Моя Родина — Россия»

Автор: Педосенко Инна Сергеевна

Организация: МБДОУ д/с ОВ №6

Населенный пункт: Краснодарский край, Кущёвский р–он, ст–ца Кущёвская

ПАСПОРТ ЛЭПБУКА

по патриотическому воспитанию

 

Цель изготовления лэпбука: создание условий для обеспечения учебно-дидактическим материалом по познавательному и социально-коммуникативному развитию детей в ДОУ (средний, старший дошкольный возраст).

Задачи:

• воспитывать духовные ценности;
• осуществлять процесс развития личности, ориентированной на способности к общению, имеющей ценностное отношение к окружающему миру и к жизни;
• формировать навыки сотрудничества, коммуникабельности и умения общаться с взрослыми в различных ситуациях.
• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
• формирование бережного отношения к природе и всему живому;
• воспитание уважения к труду;
• развитие интереса к русским традициям и промыслам;
• формирование элементарных знаний о правах человека;
• знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
• развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
• формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям;
• развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, интеллект ребенка, формировать наглядно-образное мышление, творческие способности, самостоятельность, навыки взаимоотношений со взрослыми;
• обогащать активный словарь новыми словами, поощрять пересказы детей;
• обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении: родитель – родитель; родитель – педагог; родитель – ребенок;
• вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности.

Лэпбук представляет собой картонные заготовки, обклеенные самоклеящейся бумагой. На страницах имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме.

Содержание лэпбука: «Моя Родина – Россия»:

Карман «Официальные символы России»:

• Портрет президента России: формировать и закреплять знания о президенте страны.
• «Гимн России»: развивать слуховое восприятия, внимание и патриотизм.
• Герб России, Кубани: формировать, закреплять знания о гербе.
• Государственный флаг России, флаг Кубани: закреплять знания о цвете, последовательности цветов в Российском флаге, флаге Кубани, о значении каждого из них. Четкая визуализация флага своей страны, своей малой Родины. Формы работы: рассматривание иллюстраций, ситуативные разговоры и беседы об увиденном.

Карман «Неофициальные символы России»: Д/и: «Собери символ»: расширять и обогащать представления о неофициальных символах нашего государства. Ребятам предлагается собрать разрезные картинки, назвать символ. В кармашке представлены также целостные изображения для первичного ознакомления с каждым символом.

Книжка-малышка: «Полезные ископаемые»: развивать представления о том, что такое полезные ископаемые, какими полезными ископаемыми богата Россия. Предлагается мини-книжка-малышка для рассматривания, педагог называет ископаемые, которыми богата наша страна.

Карман «Народы России»: формировать представление о том, что Россия – многонациональная страна, знакомить с народами, населяющими РФ, воспитывать уважительное отношение к представителям разных народов, чувство толерантности. Представлен иллюстративный материал, на каждой карточке – краткая характеристика того или иного народа, населяющего Россию.

Карман «Пословицы и поговорки о Родине»: развивать внимание, память, учить внимательно слушать, делать выводы, продолжать знакомить с устным народным творчеством. Формы: рассматривание, разговоры, беседы и обсуждения об услышанном.

Карман «Дидактические игры по патриотическому воспитанию»: Дидактические игры, такие как: «Мой адрес», «Расскажи о своей семье», «Наша страна», «Флаг России», «Назови кто», «Профессии», «Кому что нужно для работы». Цели: развивать сообразительность, умение решать поставленную задачу, согласовывать свои действия с действиями ведущего и других участников игры, формировать представление о себе, своей семье, закреплять понятие «родина», название своей страны, ее символики; формировать представление о профессиях, воспитывать уважительное отношение к людям труда.

Карман «Стихи о Родине»: поддерживать интерес к поэзии, воспитывать чувство гордости за свою страну, учить понимать и уважать чувства других людей. Формы: слушание, заучивание, декламирование.

Карман «Праздники России»: развивать внимание, память, формировать и закреплять знания о праздниках, которые отмечают в нашей стране, учить рассказывать, как проходит тот или иной праздник у ребенка в семье.

Карман «Народные промыслы»: формировать, закреплять знания о народных промыслах, прививать интерес к русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы. Предложен иллюстративный материал для рассматривания. Формы: беседы об увиденном, использование для занятий и индивидуальной работы.

Карман «Животные России»: расширять и систематизировать знания о животных, обитающих на территории России, учить устанавливать связи между особенностями внешнего вида и повадками, закреплять знания о детенышах животных, умение классифицировать животных по группам. Можно предложить следующие дидактические игры: «Назови животное», «Назови детенышей животного», «Дикие, домашние животные», «Раздели на группы».

Карман «Птицы России»: расширять и систематизировать знания детей о птицах, классифицировать их по группам: дикие – домашние. Актуальны дидактические игры: «Назови птиц», «Птицы дикие, птицы домашние».

Карман «Растения России»: расширять и систематизировать знания детей о растениях России, закреплять умение классифицировать их, находить лишнее в предложенном ряду. Подразумеваются дидактические игры: «Раздели растения на группы», «Узнай и назови», «Найди лишнее».

Карман с Д/и: «На Кубани мы живем»: закреплять понятие «малая Родина», обогащать и систематизировать представления о Кубани как регионе: символика, исторические аспекты, природа. К игре прилагается игровое поле, на котором ребятам предлагается выложить карточки, согласно размеру и цвету; далее – беседы по содержанию иллюстративного материала, составление рассказов по теме «Моя Родина – Кубань» (совместно с воспитателем).

Карман с Д/и: «Животные Кубани»: обогащать представления о животных Краснодарского края, учить описывать животное согласно знаково-символической схеме. Детям предлагается знаково-символическая схема, согласно которой необходимо составить мини-рассказ о животном.

Лэпбук изготовлен из картона, все кармашки удобны для использования. Пособие получилось эстетичным, красочным, многофункциональным, практичным, трансформируемым, так как оно легко переносится в удобное для детей место. Мы старались соблюсти педагогические принципы при создании пособия: принцип наглядности, доступности, принцип личностно-ориентированного обучения.

 

Используемая литература:

1. Т.А. Шорыгина «Наша Родина − Россия». Методическое пособие.-М: ТЦ Сфера, 2015.
2. Н.В. Алешина «Патриотическое воспитание дошкольников» - М: ЦГЛ.2005.
3. Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова «Мы живем в России»: Москва - 2007г.
4. М.Ю. Новицкая «Патриотическое воспитание в детском саду», Москва, 2003 г.
5. В.Г. Рындак, Н.В. Алехина, И.В. Власюк - «Педагогика»: Учебное пособие, Москва, Высшая школа, 2006 г.
6. Под ред. Т.С. Комаровой «Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания детей дошкольного возраста», Москва, 1983 г.

Опубликовано: 25.06.2023