У нас все получится! Мы команда!

Автор: Замараева Наталья Алексеевна

Организация: МАДОУ д/с № 25

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Нефтекамск

Собраться вместе есть начало.

Держаться вместе есть прогресс.

Работать вместе есть успех.

Генри Форд

 

Любой образовательной организации необходим творческий, активный, продуктивно-мыслящий педагогический коллектив. Педагогический коллектив – это коллектив людей, разных по возрасту и опыту педагогической работы, характеру и темпераменту, интересам и ценностным ориентациям.

Эффективность профессиональной деятельности педагогического коллектива определяется степенью организованности, сплоченности и сотрудничества. Другими словами, сплоченная, дружная команда – это половина успеха коллективной педагогической деятельности. Именно поэтому одной из основных управленческих задач является сплочение коллектива и создание у сотрудников уверенности в том, что они в собственном учреждении окружены, если не друзьями, то близкими по духу людьми.

Любой коллектив-это отдельно сформированная личность и наша задача- каждую личность собрать в одну составляющую, создать единую команду, единую цепочку творчески мыслящих людей.

Командообразование – это комплекс действий, направленных на повышение эффективности команды во имя достижения общих целей. Это способ узнать своих сотрудников, найти индивидуальный подход, распознать сильные и слабые стороны команды и, как итог, построить успешный коллектив. А для сотрудников – это возможность проявить личностные качества, установить межличностные связи и более эффективно выполнять задачи сообща.

Но не каждый готов полностью довериться своей команде. Успешная команда отличается тем, что в ней каждый готов положиться на другого.

Развитию данных качеств способствуют игровые тренинги, направленные на командообразование.

В нашем коллективе работа строится следующим образом: основная работа ложится на творческую группу (старший воспитатель, инструктор по физичекой культуре, педагог – психолог, учитель – логопед, музыкальный руководитель и 2-3 активных, творчески мыслящих воспитателя). Именно «мозговой штурм» этой группы позволяет достигать продуктивного результата.

Формирование умение работать в команде идет в течении всего учебного года и не только:

Одна из важных задач у старшего воспитателя – сформировать сплоченный педагогический коллектив, построить слаженную командную работу.

Для этого с педагогами проводятся игровые тренинги:

- интеллектуальные

-психологические

- музыкальные

- спортивные

 

• Педагог – психолог постоянно обучает специальным тренинговым упражнениям, которые формируют умение сотрудничать, взаимодействовать, направляет на поиск новых решений.
• Муз.руководитель помогает творчески обогатить и разнообразить созидаемое.
• Инструктор по физической культуре проводит упражнения, которые помогают быстро и эффективно мобилизоваться и собраться, что важно для гибкости мышления в принятии решения и поставленных задач. Спортивное командообразование — мощный вариант для эффективного командного сплочения. Эстафеты и соревнования вызывают большой отклик и у непосредственных участников, и у болельщиков.
• Педагоги вносят свои новшества, свое мнение в общее дело.

Тренинговые игровые упражнения дают возможность физически почувствовать поддержку команды, определять и согласовывать цели, распределять групповые роли, анализировать работу команды, принимать командное решение. Это возможность осознанно управлять динамикой группы, сплотить участников, увлечь их совместным действием!

 

Что дают игры, направленные на командообразование:

- сплочение коллектива;

- социальное взаимодействие;

- развитие навыков общения и коммуникации;

- снизить психологическую нагрузку в коллективе.

- проявление личностных качеств:

- навыки групповой работы;

- эмоциональные отношения;

- умение договариваться;

- Повысить мотивацию работников;

- Помочь новым членам коллектива быстрее адаптироваться.

В заключении, хотелось бы отметить, что проведение ТРЕНИНГОВ на командообразование является интересной и продуктивной формой работы с педагогическим коллективом образовательной организации. Он позволяет раскрыть каждого педагога, повысить уровень сплоченности в коллективе, научить способам решения проблемных ситуаций, возникающих в ходе учебно-воспитательного процесса, а также снять нервное напряжение путем вовлечения участников в игру. Это возможность для педагогов отвлечься от работы и расслабиться, пофантазировать, и открыто выразить свои эмоции. А молодым педагогам безболезненно, без страха влиться в коллектив и раскрыть свои возможности.

 

 

1. file1_d5bffe87-fa97-4d82-a.. 21,6 МБ

Опубликовано: 26.06.2023