Экологический проект «Мир в ребенке — ребенок в мире. Уголок рядом с домом» для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет

Автор: Алексеева Юлия Анатольевна

Организация: ГБОУ Школа №1279 «Эврика»

Населенный пункт: г. Москва

Автор: Морозова Екатерина Николаевна

Организация: ГБОУ Школа №1279 «Эврика»

Населенный пункт: г. Москва

Актуальность

Почему мы выбрали Коробковский яблоневый сад?

Наша столица лидирует по количеству зеленых территорий во всем мире. В Москве открыто 732 парка, а в 2020 году планируется реконструкция еще 90 парковых зон. Но не всем зеленым зонам уделяется должное внимание и среди них сад, нуждающийся в нашей помощи, являющийся историческим памятником и бывший в статусе «особо охраняемая природная территория». Своим проектом мы хотим привлечь внимание к Коробковскому яблоневому саду, история которого ведется с XVII века. До 90-х годов прошлого века сад был любимым местом прогулок жителей Зюзино и Котловки. Здесь проводили физкультурные занятия на лыжах все окрестные школы, проводились уроки рисования, каждое утро в саду собирались любители бега и зарядки на свежем воздухе. Зимой семьи приходили, чтобы покататься на лыжах и санках. В тиши аллей гуляли мамы с колясками. Со временем сад пришел в запустение. Мы надеемся, что проект поможет в возвращении зеленой зоны нашему прекрасному району.

Цель проекта:

Способствовать формированию экологической грамотности, стремления сохранять и преумножать природное наследие города у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи проекта:

• Познакомить детей и их родителей с историей Коробковского яблоневого сада.
• Поддержать познавательную и исследовательскую мотивацию детей и их родителей при помощи изучения деревьев и растений сада и его парковой зоны, насекомых и птиц, обитающих в саду.
• Разработать проект на основе творческих работ семей воспитанников по восстановлению и облагораживанию территории Коробковского сада.
• Способствовать укреплению детско-родительских семейных связей.

Ресурсное обеспечение проекта:

• Вовлечение семей воспитанников в планирование и реализацию проекта (участие в мастер-классах, подготовка проектов по улучшению зеленой зоны, участие в волонтерском движении «Деревья Москвы», высадка саженца яблони из Коробковского сада).
• Интеграция образовательных областей и разных видов детской исследовательской и творческой деятельности в процессе реализации проекта.
• Использование ресурсов Московской и окружной городской среды (посещение природно-парковых зон, садов).
• Использование интернет – ресурсов (методических, социальных, сайты писателей, официальные сайты ГПБУ «Мосприрода», группы волонтерских движений, создание группы в социальной сети «Instagram», для обобщения информации и обмена мнениями и творческими идеями).
• Использование методического и справочного материалов в том числе «Растения красной книги», «Птицы Красной книги», «Деревья в городе», «Мой первый экологический словарик», предоставленных детским эколого-просветительским проектом для дошкольников и младших школьников «Юные экологи Москвы» от ГПБУ «Мосприрода».

 

Планируемые результаты

• Мотивация родителей к активному участию в жизни детей в детском саду;
• Воспитание бережного отношения к местам, где ребенок живет, растет и учится, формирование внутренней потребности в защите общечеловеческих и экологических ценностей;
• Развитие творчества и инициативности родителей и детей при реализации проекта, содействие командной работе;
• Укрепление семейных и детско-родительских связей.

Основные этапы реализации проекта

Подготовительный этап

• Обсуждение и определение объекта для исследования;
• Изучение литературы по выбранной теме;
• Изучение волонтерской экологической деятельности;
• Практическое изучение территории сада;
• Подготовка наглядно–демонстрационного сопровождения для детей.

 

Основной этап

Взаимодействие с воспитанниками:

• Знакомство с основами безопасности поведения на природе «Правила прогулки в лесу и парке»;
• Изучение редких птиц, обитающих в саду, прудах и окрестностях сада;
• Изучение насекомых, обитающих в яблоневом саду и окрестностях сада;
• Изучение деревьев парковой зоны сада;
• Мастер-класс от ГПБУ «Мосприрода» «Делаем яблочко из ниток»;
• Художественно-эстетическая деятельность «Нетрадиционные техники рисования в обстановке живой природы»;
• Практическое занятие по изучению строения яблони, яблока и его семечка. Посадка семечка для последующей исследовательской деятельности;
• Высадка, совместно с детьми и родителями, саженца яблони из Коробковского сада «Правнучка Коробушка»;
• Исследовательская деятельность «Как? Зачем? Почему?»
• Виртуальная экскурсия «Совместные прогулки по тропинкам сада».

Взаимодействие с семьями воспитанников:

• Создание интернет-ресурса для получения и обмена информацией для родителей и педагогов;
• Индивидуальные беседы и консультирование родителей по экологическому воспитанию дошкольников;
• Экологическая акция-опрос «Коробковский сад собирает друзей»;
• Экологическая акция «Защита Коробковского сада. Яблоневому саду - цвести!»;
• Практические и творческие задания для семей воспитанников:

• Экскурсия в Коробковский сад с фотофиксацией своих впечатлений;
• Оформление фотоальбома «Семейные прогулки в яблоневом саду»;
• Создание творческих макетов «Будущее Коробковского сада»;

• Участие родителей в волонтерском движении «Сообщества природоохранных геоинформационных систем по созданию карты деревьев Москвы» (Картирование деревьев Москвы).

Краткое содержание занятий и мероприятий эко-проекта.

1. Создание интернет-ресурса.

Нами была создана закрытая группа в социальной сети «Instagram», которая стала «накопителем» информации, поступающей от всех участников проекта. Родители присылали фото прогулок с детьми, воспитатели размещали фото творческих работ и занятий, давали задания для семей. Также все высказывали свое мнение и идеи по облагораживанию и благоустройству садовой и парковых зон Коробковского сада. Это позволило не растерять информацию и систематизировать ее по мере накопления, так же было видно, как реализовывается проект и как возрастает количество семей, желающих участвовать в нем.

 

1. Индивидуальные беседы и консультирование родителей по ходу реализации эко-проекта.

При планировании проекта мы провели опрос по заинтересованности родителей в данном мероприятии. Многие из них оказались «старожилами» нашего района, и с удовольствием приняли участие в нашем проекте. Сад им был хорошо знаком, и они «болели душой» за его восстановление и будущее. Те же, кто не слышал о нем, были так же заинтересованы и участвовали в проекте с большим энтузиазмом, раскрывая для себя новые места для семейных прогулок. В основном это были молодые семьи – новоселы нашего района. Благодаря группе в инстаграмм, все, всегда были на связи и часто договаривались о совместных семейных прогулках в выходные. Это способствовало не только укреплению детско-родительских связей, но и связало многие семьи для совместного проведения досуга с детьми. Воспитанники стали дружнее между собой, а родители сплотились в единую команду.

 

1. Занятие по основам безопасности поведения на природе «Правила прогулки в лесу и парке».

Перед тем, как дать задание детям и их родителям в рамках реализации проекта, мы провели занятие с видео-презентацией о правилах поведения в лесу, парках. Дети отвечали на вопросы, узнали, почему нельзя трогать насекомых, птиц, разорять муравейники, ломать ветки растений. В конце занятия была проведена «минутка безопасности», где дети сами рассказывали о правилах безопасного поведения. По словам родителей, эта информация очень пригодилась детям во время их семейных прогулок в садах и парках. Ребята не только запомнили правила, но и «учили» своих родителей.

 

1. Занятие по изучению редких птиц, обитающих в саду.

В Коробковском саду, помимо птиц, обитающих повсеместно в Москве, есть две «редкости» - это утка мандаринка и зеленый дятел. На занятии мы с детьми побеседовали о птицах сада, его экосистеме и нарисовали утку-мандаринку. Так же желающие родители нарисовали вместе со своими детьми птиц нашего сада. Это занятие заинтересовало не только детей, но и родителей, и в ближайшие выходные семьи пошли в сад на прогулку, чтобы понаблюдать за птицами, живущими на старинных каскадных прудах сада.

 

1. Занятие по изучению насекомых, обитающих в яблоневом саду.

Это занятие было с предварительной подготовкой. Дети получили задание найти как можно больше насекомых в саду во время прогулки.

Это было небольшое соревнование. Семьи с азартом искали и фотографировали различных насекомых, а потом искали информацию о них. Дети показывали свои фото или картинки и рассказывали об уведенных насекомых и их особенностях. Занятие получилось познавательным и динамичным.

 

1. Занятие по изучению деревьев парковой зоны сада.

Наш яблоневый сад славится не только разнообразием сортов яблонь, но вековыми деревьями, стоящими вдоль древнейшей дороги, ведущей из села Коломенского в Москву. Мы попросили детей и родителей найти как можно больше различных видов деревьев и принести листья. На занятии мы рассматривали листья и угадывали, какому дереву они принадлежат, отвечали на вопросы викторины, отгадывали ребусы и кроссворды. Дети работали в командах, очень старались и как всегда, победила дружба. Ребята закрепляли умение работать в команде, что способствовало сплочению детского коллектива. В процессе работы было интересно наблюдать за формированием взаимоотношений в команде, за лидерами и решением поставленных задач методом «мозгового штурма», когда из множества случайных, правильных и ошибочных версий находился правильный ответ.

 

1. Организация и проведение творческих мастерских и мастер-классов для родителей воспитанников и воспитателей детского сада.

В ходе реализации проекта нами были задуманы и проведены мастер-классы для родителей и воспитателей. Это были некие творческие мастерские, где взрослые могли сделать интерьерную открытку с осенним деревом или научиться рисованию в технике «Граттаж», а также побеседовать друг с другом и найти общие интересы. Эти мероприятия получили большой отклик, как у воспитателей, так и у родителей. Воспитатели решили сделать такие мастер-классы традиционными для обмена опытом, а родители проявили желание поделиться своими секретами рукоделия и творчества.

 

1. Проведение занятия по изобразительной деятельности с применением техники рисования отпечаток листьями и монотипия.

В рамках реализации проекта, было запланировано и проведено открытое занятие для педагогов комплекса по рисованию с применением техники отпечатка листьями и монотипии. В качестве подготовки к занятию, мы попросили родителей во время прогулки в осеннем саду обратить внимание на то, как растут деревья на берегах каскадных прудов, и как деревья отражаются в их водной глади. Многие родители сделали красивые фотографии, которые мы вставили в презентацию, показанную в начале занятия. Затем дети рисовали осенние деревья, отражающиеся в воде. Мы придумали физкультминутки с шариками су-джок по теме занятия, также провели дыхательную гимнастику, для которой сделали атрибут в виде кленового листа, с которого надо было сдуть паучка, сплетенного из ниток. Занятие получилось насыщенным и плодотворным, гости также с удовольствием приняли в нем участие.

 

1. Участие в мастер-классе от ГПБУ «Мосприрода» «Делаем яблочко из ниток».

Так как при подготовке проекта мы старались найти максимальное количество информации по выбранной теме, мы стали подписчиками группы ГПБУ «Мосприрода» в социальной сети «Instagram». В группе мы находили не только полезную и актуальную информацию по птицам, животным и растениям наших городских садов и парков, но и приняли участие в мастер-классе по изготовлению декоративных яблок из ниток. Тема этого мастер-класса показалась нам очень созвучной теме нашего проекта и интересной в плане исполнения. Дети с радостью делали яблочки под руководством воспитателя, и забрали их домой в качестве сувенира для родителей. Этот вид рукоделия так понравился детям, что они делали самостоятельно еще яблочки разного цвета и размера для украшения группы. Чтобы поддержать интерес детей мы придумали и проводим занятия по «ниткотворчеству» на регулярной основе, придумывая новые и новые поделки.

 

1. Создание фотоальбома «Семейные прогулки в яблоневом саду».

Реализуя проект, мы собрали много фотографий семейных прогулок и видов нашего яблоневого сада. Родители воспитанников выступили с инициативой сделать фото альбом с подборкой фотографий. Это была коллективная работа нескольких семей. Альбом получился красочным и передавался из семьи в семью для просмотра.

 

1. Практическое занятие по изучению строения яблони, яблока и его семечка. Посадка семян для последующей исследовательской деятельности.

Практическое занятие по изучению строения яблока, яблони мы провели на прогулке, где и занимались посадкой семян яблони в специальные контейнеры для проращивания. Погода была теплой, и дети с удовольствием приняли участие в исследовании веток, листьев и плодов яблони. В качестве объектов исследования мы взяли яблоки различных сортов, разных по размеру и цвету. В одном из яблок дети обнаружили червяка, что очень удивило их, потому что в яблоках из магазина они их никогда не видели, так как яблони обрабатывают от вредителей. Яблоко с червяком стало самым ценным экспонатом для изучения ребят.

 

1. Исследовательская деятельность «Как? Зачем? Почему?»

В ходе исследовательской деятельности в блоке дополнительного образования «Копатыч», дети исследовали семена различных растений, узнали о их полезных свойствах, строении и о том, как они важны в городской среде. Так же дети посадили и вырастили рассаду для озеленения клумб в детском саду. Команда подготовительной к школе группы приняла участие в московском детском чемпионате «KidsKils» в номинации сити-фермерство основной целью, которого является создание идеальной городской среды с помощью озеленения.

 

1. Подготовка детьми, вместе с родителями, творческих наглядных проектов «Будущее Коробковского сада» при помощи изодеятельности и 3Д моделирования.

Подготовка детьми, вместе с родителями, творческих наглядных проектов «Будущее Коробковского сада» при помощи изодеятельности и 3Д моделирования.

Этот этап проекта был не только самым объемным и продолжительным по времени, но и самым плодотворным. Родители вместе с детьми разных возрастов увлеченно рисовали Коробковский сад будущего, собирали коллажи, делали лавочки, мостики, домики для уток с помощью 3Д моделирования. При встрече и в группе в социальной сети «Instagram», делились идеями благоустройства и облагораживания сада. Многие из родителей присоединились к волонтерскому движению в Коробковском саду.

 

Мы надеемся, что наши коллективные идеи и пожелания будут учтены при планировании проекта озеленения нашего района.

Заключительный этап

• Презентация проекта «Коробковский яблоневый сад – прошлое, настоящее, будущее»;
• Оформление разработанного плана, по восстановлению и благоустройству Коробковского яблоневого сада, разработанный основе практических исследований территории и изучению его истории.

Полученные результаты

• Обогащение детей знаниями о родном городе, его природных парках и садах;

• Повышение познавательной активности детей, устойчивый интерес в области экологии и ботаники;

• Приобретение новых умений в области художественно-эстетического развития;

• Укрепление детско-родительских связей, приобретение навыка работы в команде;

• Повышение личностной самооценки каждого ребенка;

• Применение полученных знаний на практике;

• Высокий уровень мотивации родителей для участия в образовательной деятельности детей, активная социальная позиция семьи.

 

Итоговая работа: «План, по восстановлению и благоустройству Коробковского яблоневого сада» - совместная работа родителей, детей и педагогов.

 

В процессе реализации основного этапа проекта мы обсуждали с детьми и их семьями то, каким они хотят видеть наш сад в будущем. На основании их ответов мы составили план восстановления и благоустройства нашего сада и разделили его на несколько шагов:

• Вырубка и уничтожение борщевика на территории сада;
• Отлов бродячих собак;
• Проведение диагностики состояния деревьев садовой и парковой зон;
• Разбор устаревших и сгоревших строений;
• Посадка новых деревьев;
• Облагораживание дорог и тропинок сада;
• Постройка беседок, постановка лавочек;
• Установка информационных стендов с описанием истории сада, его птиц, растений.
• Очистка каскадных прудов и облагораживание их берегов для комфортного обитания уток, обитающих и зимующих на территории сада;
• Очистка русла реки Котловка.

 

Заключение

Единым решение участников проекта стало представление разработанного проекта по восстановлению и благоустройству Коробковского яблоневого сада в общественную инициативную группу «Коробковский сад».

Мы надеемся, что проделанная нами работа будет полезна при планировании облагораживания зеленой зоны нашего округа, а творческая группа семей наших воспитанников вдохновит авторов проекта на интересные решения, и вскоре мы все сможем наслаждаться прогулками в нашем старинном яблоневом саду.

 

Используемая литература и интернет источники:

1. Веракса Н.Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса. - М.: Мозаика-Синтез, 2008
2. Волонтерская группа Сообщества природоохранных геоинформационных систем. Проект «Карта деревьев Москвы» https://onduty4planet.com/project?n=kartirovanie_derevev_moskvy
3. Инициативная волонтерская группа «Коробковский сад», группа в социальных сетях https://vk.com/sad_korob
   https://www.facebook.com/korobkovgarden/
   https://www.instagram.com/korobkovskiisad/
4. Методическое пособие «Юные экологи Москвы» от ГПБУ «Мосприрода»
5. Московский журнал, выпуск 38, «Зюзинские древности»
6. Прогулка по секретным местам, TRAVEL BOOK https://zen.yandex.ru/media/id/5b899d693d023700a98cf38d/progulka-po-sekretnym-mestam-mockvy-korobkovskii-sad-5b8bf5bd163eff00ab6b1de2
7. Сытин П. В. «Из истории московских улиц», издательство АСТ, 2014г.
8. Шуремов Е. «Парки Москвы», издательство АСТ, 2018 г.
9. Ярославцева С. «От Черемушек до Зюзина. В долине Котла», ЗАО Издательство Центрополиграф / Москва, 2014г.

 

Опубликовано: 21.07.2023