СЕНТЯБРЬ	ОКТЯБРЬ	НОЯБРЬ	ДЕКАБРЬ	ЯНВАРЬ	ФЕВРАЛЬ
1 НЕДЕЛЯ	Русская народная игра "Зайка серый умывается.»	Потешка:"Ваня- Ванечка куда ходил?"	Русская народная игра: "Гуси –гуси." Народная песенка: "Во поле рябинушка стояла."	Слушание: "Санки" "Колыбельная."	Рождественские посиделки.	Потешка: "Зайчишка- трусишка."
2 НЕДЕЛЯ	Потешка: "Я по лесу по зеленому бреду."	Русская народная мелодия »По улице мостовой».	Потешка: "Стучит, бренчит по улице."	Заучивание рус нар пословиц и поговорок о зиме.	Сказка: «Зимовье». (теневой театр).	Русская народная игра : "Тень, тень, потетень."
3 НЕДЕЛЯ	Сказка: "Колосок.» Слушание рус нар песни «Ах ты, берёзонька».	Пение: "Андрей- воробей" Потешка: "Птичий двор."	Потешка: "Ножки- ножки где вы были?"	Русская народная игра : "Заморожу" (логоритмика) Досуг: "В мире загадок" (о зиме)	Потешка: "Мороз, мороз" Слушание рус нар песни: »Я на горку шла».	Русская народная игра : "Колпачок" (логоритмика с.62)
4 НЕДЕЛЯ	Досуг: "В мире загадок" (об осени).	Сказка: "Лисичка со скалочкой" настольный театр.	Слушание: "Парень с гармошкой." Заучивание пословиц и поговорок об осени.	Сказка: "Как собака друга искала."	Слушание песенки: "Я на горку шла.»	Праздник: «Масленица».
	март	апрель	май	июнь	июль	август
1 НЕДЕЛЯ	Музыка: "Как у наших у ворот", З Закличка: "Жаворонки, прилетите."	Сказка: "Небывальщина." Заклички: »Ой, кулики». «Весна поёт».	Потешка: "Дон, дон, дон."	Потешка: "Наш козел." Праздник: «Троица».	Натольный театр: "Снегурушка и лиса."	Русская народная игра: "Волк" "Гуси-Лебеди.»
2 НЕДЕЛЯ	Драматизация: Русская народная сказка "Заюшкина избушка."	Музыкально- дидактическая игра: "Полянка." Потешка:«Солнышко-вёдрышко».	Русская народная игра: "Хохлатка". "Обыкновенные жмурки" (народные игры)	Хоровод: "Ну-ка зайка попляши." (логоритмика) «Заинька, выходи». Праздник»Иван Купала».	Потешка: "Дед хотел уху сварить." Заучивание пословиц и поговорок о лете. Праздник »Ивана Купала».	Русская народная сказка: "Кот, петух и лиса." Праздник: «Августовские спасы».
3 НЕДЕЛЯ	Потешка: "Иди весна, иди красна". Заучивание пословиц и поговорок о весне.	Русская народная игра: "Солнышко" (логоритмика)	Песенка: "Барашек". Досуг: "В мире загадок" (о весне)	Сказка: "Маша и медведь" (театр на ковралине)	Русская народная игра: "У медведя во бору" "Ловишка в кругу."	Потешка: "Зайчишка- трусишка".
4 НЕДЕЛЯ	Слушание песенки: "Ласточка.» Праздник: «Жаворонки».	Праздник: »Жаворонки».	Русская народная сказка: "Волк и семеро козлят."	Русская народная песни: "Ах вы, сени.» «Пастушок».	Русская народная игра: "Маргаритки" "Большой мяч.»	Праздник: "До свиданье, лето!" (русские народные загадки, песни, игры, презинтация)

Цель:

Создание условий для развития творческой деятельности.

Задачи:

Развивать коммуникативные способности детей, познавательный интерес к народному творчеству.

Научить детей выразительно рассказывать русские народные потешки, небольшие сказки.

Воспитывать интерес к театрализованным играм.

Работа с родителями:

Участие в изготовлении дидактического материала, атрибутов.

Совместное заучивание потешек, песенок, сказок, р н игр.

Организация праздников, развлечений, выставок с участием родителей.

Организация экскурсий в городской дворец культуры на театрализованные представления.

 

 

Актуальность:

Одним из средств воспитания дошкольника и его полноценного развития является устное народное творчество.

Фольклор легко воспринимается детьми с самого раннего детства. В нём заложена информация о соблюдении правил, норм морали, которые вырабатывались человечеством на протяжении многих веков. Произведения устного народного творчества эмоционально переживаются ребёнком, а их ритм и своеобразность снижают напряжение.

С помощью малых форм фольклора можно решать практически все задания методики развития речи, поэтому наряду с основными приемами и средствами речевого развития дошкольников я использую этот богатейший материал творчества народа. Через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней.

Ожидаемый результат.

Ознакомление детей с устным народным творчеством и каждодневное использование его в режимных моментах, развивает устную речь ребёнка, его духовное развитие, учит определённым нравственным нормам.

Создание благоприятных условий для саморазвития ребёнка.

Ребёнок проявляет интерес к игре с рифмой и словом.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный:

Разработка проекта.

Донести до участников проекта важность данной проблемы.

Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.

Продумывание творческих заданий для детей и родителей.

 

Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседа, игры, творческая деятельность).

Проведение с детьми беседы о русских народных праздниках.

Проведение русских народных подвижных игр( «Гори, гори ясно», «Птички в гнёздах», »Золотые ворота», «Веночек», »Водяной», «Водоносы»,«Ручеек»)

Разучивание хоровода «Во поле березка стояла», »На Ивана, на Купала».

Продуктивная деятельность аппликация "Русская красавица -березка».

 

Заключительный: подводятся итоги, фото отчет, проведение праздника «Иван Купала».

 

 

Основная проблема:

В наше время мы стали задумываться: «Почему дети плохо говорят?» Может потому, что мы разучились с ними разговаривать? Устное народное творчество обладает удивительной способностью пробуждать в людях доброе начало.

Используемая литература:

1. Тарланов З.К. «Русские пословицы». Петрозаводск, 2001.
2. Усова А.П. «Русское народное творчество в детском саду». М. Просвещение, 1999.
3. Новицкая М. «Фольклорная школа». Дошкольное воспитание,1993 №9.
4. Неганова Н. «Русский фольклор в жизни малышей». Дошкольное воспитание 1995 №9.
5. Сергеева Д. «А как речь говорит, словно реченька журчит». Малый фольклор. Дошкольное воспитание,1994 №9.
6. Скворцова Л. «Формирование у детей интереса к русскому фольклору» Дошкольное воспитание.2004.
7. Хрестоматия для чтения детям в детском саду 4-5лет-М.. МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2016-320.
8. Хрестоматия для маленьких. Составитель Л. Н. Елисеева .МОСКВА «Просвещение» 1982.

Приложения: