Предметно-развивающая среда

Автор: Бердникова Татьяна Николаевна

Организация: МАДОУ «ДС №40 г. Благовещенска»

Населенный пункт: Амурская область, г. Благовещенск

Работая в дошкольном учреждении на протяжении 25 лет, я реализовала множество своих творческих идей. Хочу поделиться некоторыми педагогическими находками для благоустройства прогулочного участка в детском саду.

Администрация нашего дошкольного учреждения, объявила конкурс для воспитателей «Лучший участок». У меня возникли идеи, которые я представила родителям на родительском собрании и предложила принять участие в конкурсе. Было принято решение организовать творческую группу, из активных творческих родителей, для разработки проекта по благоустройству прогулочного участка. Главной идеей было организовать на участке зону жарких стран, зону крайнего Севера и зону природы родного края, для организации познавательных экскурсий, для организации путешествий «Путешествие по планете Земля» и других педагогических мероприятий.

Цель проекта была: создать эмоционально - благоприятные условия для пребывания детей в детском саду через благоустройство территории и организацию познавательной, творческой, оздоровительной деятельности детей во время пребывания на воздухе на прогулочном участке. Перед нами стояли задачи: оборудовать прогулочный участок в соответствии с современными, санитарно-эпидемиологическими требованиями и методическими рекомендациями по проведению летней оздоровительной работы с детьми; использовать дополнительные возможности для приобретения оборудования, вовлечь в процесс работы педагогов, родителей, детей, выявить среди родителей деловых партнеров: улучшить художественное оформление участка для прогулок детей, создать зону природы родного края с представителями Красной книги, природы Африки и Арктики; воспитывать бережное отношение к природе и к окружающему миру.

I этап подготовительный - разработка плана проекта, подготовка необходимых материалов, используемых в дальнейшем для преобразования территории участка. II этап – практический: 1 часть основная - ремонт оборудования, демонтаж непригодного, изготовление новых объектов, покраска. 2 часть творческая: эстетическое оформление участка, творческое завершение проекта - изготовление поделок оформление дополнительными деталями оборудования. III этап: заключительный - участие в конкурсе «Лучший участок» - оформление результатов проекта (фотовыставка, презентация).

Мною были придуманы и изготовлены поделки, которые я использовала для развития познавательных интересов детей, а также для организации игровой, физкультурной групповой или индивидуальной работы с детьми. Слон – метание колец на хобот, крокодил- ходьба по наклонной доске, страус – метание мягких мячей, жираф и зебра метание обруча, катание на них, пингвины (из бутылей от воды) – челночный бег, организация подвижных игр, бег змейкой. Для знакомства с природой родного края – были мною изготовлены представители Красной книги – лотосы, кувшинки, лягушки. Красивейшего журавля изготовили родители. Я использовала и фабричные игрушки –ёжика, аиста, резиновых насекомых, создавая сюрпризные, познавательные ситуации для детей. У детей развивается внимательность, наблюдательность, предметно-развивающая среда постоянно обновляется и обогащается.

Опубликовано: 24.07.2023