Конспект «Золотая рыбка»

Автор: Баканова Любовь Михайловна

Организация: МДОАУ № 37

Населенный пункт: г. Оренбург

Для детей группы общеразвивающей направленности, в возрасте от 4 до 5 лет

Приоритетное направление (образовательная область):

Художественно-эстетическое развитие,

интегрируется: речевое развитие, познавательное развитие,

физическое развитие,

Цель:Учить передавать отличительные особенности разных рыбок, имеющих одинаковую форму, но несколько отличающихся друг от друга по пропорциям. Познакомить с новым приемом лепки – пластилинографией.

Задачи:

Образовательные:ознакомление с миром природы, ознакомление с новой техникой «пластилинография»

Развивающие:развивать речь;развитие общения, развивать самостоятельность, формирование навыков и приемов работы с пластилином.

Воспитательные:приобщение к художественной литературе, формирование элементарных навыков физического развития.

 

Предварительная работа: чтение сказки Пушкина «Золотая рыбка», просмотр мультфильма «Леопольд и золотая рыбка», «Вовка в тридевятом царстве»

Формы работы:

Продуктивная: Мастерская по изготовлению продуктов детского творчества
Коммуникативная: Беседа ситуативный разговор

Познавательно-исследовательская: Наблюдение

Методы:Наглядные методы, Практические методы:

Приемы:демонстрация –наглядный образ (слайды) знакомых и незнакомых предметов; моделирование – коллективная работа.

Педагогические технологии:технологии проектной деятельности

Виды детской деятельности:Совместная деятельность взрослого и детей –подгрупповая и фронтальная формы работы.

Материалы и оборудование: Телевизор, мольберт, пластилин, доски для лепки, ватман с изображением аквариума, заготовки шаблонов рыб.

Предварительный результат: коллективная работа: силуэты рыбок д. б. залеплены пластилином и помещены в аквариум, изображенный на ватмане.

 

Ход образовательной деятельности

Вводная часть

I Орг. Момент: тренинг «Здравствуй солнышко»

IIМотивация:

В – ребята, я сегодня шла к вам и загадала желание, теперь волнуюсь: сбудется оно или нет?

В – как вы думаете, кто бы мне мог помочь, чтобы мое желание исполнилось?

В – отгадайте загадку, и все поймете: «У родителей и деток вся одежда из монеток»

В –кто же мне может помочь, исполнить желание?

Д – золотая рыбка.

В – Как вы думаете, она настоящая? а где существует золотая рыбка?

Д – в сказках?

В – в каких сказках встречается золотая рыбка?

Д – «Сказка о рыбаке и рыбке», «Вовка в тридевятом царстве», «Кот Леопольд».

- Просмотр слайдов.

В – а где же ее встретить, чтобы она помогла мне исполнить желание?

Д – ответы детей.

В – предлагаю слепить рыбку.

Основная часть

III Подача нового

В – Как вы думаете, настоящие золотые рыбки бывают?

Д – ответы детей.

В – ребята, бывают аквариумные рыбки, которых называют золотыми за то, что они имеют ярко желтый, оранжевый или красный блестящий цвет.

В – Для начала предлагаю посмотреть, как выглядят аквариумные рыбки

- Просмотр слайдов.

В – обратите внимание, какие рыбки: разные или одинаковые? Что вы можете о них сказать.

Д – ответы детей.

В – вспомните, какие имеются части тела у рыбок: есть туловище, голова, рот, глаза, плавники, хвост.

В –вот так рыбки живут в аквариумах, чтобы им там было также комфортно как и в природных условиях, что помещают в аквариумы?

Д – камушки, водоросли, пускают воздух.

В – предлагаю сделать из пластилина картину – аквариум с рыбками.

В – работать будем все вместе, каждый будет выполнять что-то отдельно, а потом соединим все элементы в единое целое, и у нас получится одна большая картина.

В – работать будем интересной техникой «Пластилинография»: я вам раздам силуэты рыбок, а вы будете пластилином раскрашивать их.

В – Аквариум заполним камушками, водорослями, пузырьками воздуха, рыбками.

В - показывает образец, показывает технику выполнения – на мольберте.

Распределить детей на микрогруппы: 4 стола – лепят рыбок, 1 стол с воспитателем заполняет аквариум камушками, водорослями, пузырьками воздуха.

Физминутка «Рыбки»

IV Творческая деятельность

Работа по микрогруппам.

Заключительная часть

V Выводы, поощрение, релаксация

В – Ребята, посмотрите, какая у нас получилась замечательная картина «Аквариум с рыбками», - это наша коллективная работа.

В – почему работа коллективная?

Д – мы делали ее все вместе.

В – какой техникой мы работали?

Д – пластилинографией.

В – Какие красивые рыбки, какую из них можно назвать золотой?

В – теперь мое желание исполнится, может кто-нибудь догадается, что я загадала? Посмотрите, сколько гостей пришло к нам на занятие, что же я могла загадать?

Д – ответы детей.

В – Чтобы наше занятие прошло хорошо, чтобы мы научились новому приему «пластилинографии», чтобы у всех было хорошее настроение.

В – закончим занятие тренингом «Доброта»

В – ребята, вы показали, какие вы молодцы, за это я вам приготовила сюрприз – мультфильм «Вовка в тридевятом царстве»

Опубликовано: 25.09.2023