№ п/п

Содержание деятельности

Сроки

Форма предоставления результатов

Изучение

учебной и

методической

литературы по теме

1. Дидактические игры в экологическом образовании дошкольников//Дошкольная педагогика.-2008.-№2.-Классификация дидактических игр. Дидактические игры экологической направленности.-с19-24

2. Молодова Л.П. «Игровые экологические занятия с детьми».-Минск, 1996.

3. С.Н.Николаева «Методика

экологического воспитания в

детском саду» 2002г.

4. Гульянц Э. К., Базик И. Я. «Что можно сделать из природного

материала: Пособие для воспитателя дет. сада». – М.:

Просвещение, 1984. – 175 с., ил.

В течении года

В течении года

Сентябрь-октябрь

Декабрь

Изготовление развивающих игр

Составление перспективного плана работы

Изучение уровня

экологических знаний

детей

Изготовление поделок

Из природного материала

Разработка

программно-

методического обеспечения

образовательного процесса

1. Разработать перспективный

план работы по экологическому

воспитанию в первой младшей группе.

2. Составить конспекты занятий по экологическому воспитанию детей.

3. Организация работы по

экологическому воспитанию детей

(иллюстративного и текстового

материала, в т.ч. для родителей).

4. Выступление (отчет) на педагогическом совете по итогам самообразования

Сентябрь - май

В течение года

Декабрь - март

В конце уч. года

Наглядный материал

Просмотр

деятельности педагога

Родительская встреча

(Консультация для

родителей на тему:

«Экологическая

культура детей")

Подбор методического

оснащения

Сроки

Работа с детьми

Работа с родителями

Сентябрь

1. Наблюдение за комнатными растениями.

Цель: учить различать растения, показывать, как правильно ухаживать за ними (правильно держать лейку, направлять струю воды, удалять пыль с растений). Формировать представление о комнатных растениях как о живых существах.

2. Игра «Большой и маленький листок»

Цель: учить детей группировать предметы по цвету и величине.

3. Рисование «Золотая осень»

Цель: знакомство с нетрадиционным методом рисования (рисование пальцами).

Игра «Большой и маленький листок»

Цель: учить детей группировать предметы по цвету и величине.

Составление перспективного плана работы.

Подбор информации, материалов для родителей.

Октябрь

1.Игра «Что растет в саду и в огороде». Знакомство с фруктами и овощами.

Цель: дать представление о фруктах и овощах, знать их названия, особенности формы, цвета, где растут.

2. Игра «Волшебный кубик» (домашние животные).

Цель: формировать первоначальные представления детей о домашних животных, учить звукоподражанию

3.Наблюдение за цветами на клумбе

Цель: формировать представления детей о уличных цветах

Выставка работ «Домашние животные»

Проектная деятельность – альбом «Мой домашний питомец»

Ноябрь

1.На прогулке игра «Найди такой же»

Цель: учить детей находить и называть листья березы, тополя, дуба.

2. Коллективная работа «Птицы на кормушке»

Цель: воспитывать у детей стремление участвовать в совместной деятельности: рисовать зернышки пальчиками.

3.Н.п.игра «Домашние животные» (мега-пазлы)

Цель: закреплять знания детей о домашних животных.

Статья на сайте «Развивающие игры экологической направленности для детей раннего возраста»

Декабрь

1.Наблюдение «Рассмотрим нашу елочку»

Цель: познакомить с елкой (зеленая, колючая, есть иголки) учить любоваться елью.

2.Наблюдение «Наша елочка живая»

Цель: воспитывать бережное отношение к живому дереву, желание помогать ему

(стряхивать снег с веток, не ломать ветки)

3.Игра – драматизация «Путешествие в зимний лес».

Цель: закреплять знание о елке, формировать представления обитателях леса.

Выставка работ «Елочные игрушки» (природный материал)

Проектная деятельность – «Украсим нашу елочку»

Январь

1. 1.Наблюдение за птицами «Кто прилетает на кормушку?»

Цель: познакомить с птицами, которые прилетают на кормушку. Вызвать интерес к поведению птиц, привлекать к подкормке зимующих птиц.

1. 2.Игра «Волшебный кубик» (дикие животные)
2. Цель: формировать первоначальные представления детей о диких животных, знакомить с местами их обитания, учить звукоподражанию
3. 3. Наблюдение «Чем угощаем птиц?»
4. Цель: продолжать знакомить с птицами, формировать представление о том, что птицы живые, зимой им холодно и голодно, поэтому их нужно подкармливать зернышками и белым хлебом.

Папка-передвижка «Зимушка-зима» «Зимние забавы вместе с ребенком»

Памятка «Как привить ребенку любовь к природе через развивающие игры»

Февраль

1. 1. Н.п.игра «Дикие животные» (разрезные картинки)
2. Цель: учить детей составлять целое из частей, закреплять названия животных.
3. 2. Рисование «Спрячем зайку»
4. Цель: знакомить детей с белой гуашью, учить ориентироваться на листе бумаги, выполнять действия по показу.
5. 3. Наблюдение «Как снег становиться водой»

1. Цель: показать, что снег тает в тепле и становиться водой. Талая вода грязная, значит и снег грязный – в рот его брать нельзя.

Выставка работ «Дикие животные»

Проектная деятельность – книга «Животные зимой»

Март

1. 1. Посадка репчатого лука.

Цель: уточнить представление о репчатом луке, как овоще, полезном для здоровья. Сообщить, что из него можно растить зеленый лук. Учить сажать луковицы в землю и в воду.

Дать представление о том, что для роста зелени нужна вода.

1. 2. Игра «У бабушки в гостях».
2. Знакомство с кошкой и котятами.

Цель: познакомить с кошкой и котятами, их отличительными особенностями. Развивать речь, умение слушать. Учить выполнять разные игровые роли.

3.Игра «Лесные чудеса».

1. Цель: закреплять представления о диких животных: зайце, белке, медведе, и др. , их внешнем виде, особенностях образа жизни.

Статья «Развивающие игры на прогулке»

Апрель

1. Наблюдение за веткой тополя в вазе с водой.

Цель: учить замечать изменения, происходящие с веткой тополя: набухание почек, появление листьев. Дать понять, что листья распустились, потому что в группе тепло и есть вода в вазе.

2. Наблюдение за таянием снега.

Цель: учить замечать сезонные изменения в природе: снег чернеет, появляются проталины, ручьи.

3. Наблюдение за ростом лука

Цель: ежедневно отмечать изменения:

появились корни – ими луковица пьет воду, появилась зелень, она растет, потому что в группе тепло и есть вода.

Выставка работ «Такие разные рыбки»

Проектная деятельность – макет «Аквариум»

Май

1. Игра «Собери цветок»

Цель: закреплять умение детей группировать предметы по цвету

2. Наблюдение «Знакомимся с мать-и-мачехой»

Цель: закрепить знание об одуванчике, познакомить с мать-и-мачехой. Показать различие и сходство этих растений. Воспитывать эмоциональный отклик на красоту растений.

3. Наблюдение «Одуванчиков много – они разные и красивые»

Цель: показать превращение желтых цветов в пушистые шарики, красоту поляны, на которой много зеленой травы и одуванчиков.

Привлечь родителей помочь в озеленение участка детского сада

Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете.