Ознакомление дошкольников с культурой русского народа через знакомство с матрёшкой

Автор: Вольхина Ольга Петровна

Организация: МБДОУ д\с№42

Населенный пункт: Удмуртская Республика, г.Воткинск

Ознакомление детей с культурой русского народа в детском саду осуществляется с младшей группы в образовательной деятельности. Основной формой работы в младшей группе является игровая технология. Через совместную игровую деятельность дети усваивают новые слова, знакомятся с культурой русского народа через знакомство с народной игрушкой. Матрешка, став образцом русского декоративно-прикладного искусства, превратилась в визитную карточку России . А ознакомление детей с русской народной игрушкой невозможно без русского фольклора, загадок, художественных произведений, а также без непосредственной росписи данной игрушки. Матрешка по своей структуре- хорошая развивающая игрушка. Ребенок может складывать и разбирать ее, тренируя глазомер, мелкую моторику рук, внимательность и усидчивость.

Современное общество характеризуется ростом национального самосознания, стремлением понять и познать историю, культуру своего народа. Особенно остро встаёт вопрос глубокого и научного обоснования национальных факторов в воспитании детей, ибо сохранение и возрождение культурного наследия начинается со своего края и играет важную роль в воспитании подрастающего поколения.

Вся работа делится на 3 направления: семья, детский сад и социум. Большую роль в сохранении и приобщении к культурному наследию играет семья.

Первое направление –это просвещение родителей, передача им необходимой информации по тому или иному вопросу. Это анкетирование родителей на тему: «Роль Матрешки в развитии ребенка», консультации для родителей об истории матрёшки, о том, как можно её использовать в развивающих играх в условиях семьи, папки-передвижки «Игры детей раннего возраста»…, памятки, которые родителям вручаются в начале изучения темы.

Второе направление-это детский сад. В течении всего учебного года с помощью родителей и воспитателей группа пополняется наглядными пособиями, играми ,игрушками и всем необходимым для ознакомления детей с культурой русского народа через знакомство с матрёшкой. Во время НОД мы с детьми знакомимся малыми фольклорными формами :загадки, считалки, прибаутки, чистоговорки… о матрёшке.

По музыкальному развитию дети знакомятся с произведениями русских композиторов, поют русские народные песни, разучили танец «Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки».

На занятиях по рисованию , аппликации и лепке дети учатся подбирать узоры, оформляют национальный русский костюм, сарафан матрёшки.

С целью закрепления цветовой гаммы складывали трехместную матрешку , оформили альбом «Моё знакомство с Матрешкой», организовали выставку с участием родителей: «Русский костюм для Матрешки своими руками», провели развлечение «Дуйте в дудки, бейте в ложки, поиграть пойдем с матрешкой», провели родительское собрание на тему «Роль народной игрушки в развитии ребенка».

Матрешка по своей структуре- хорошая развивающая игрушка. Ребята складывают и разбирают ее, тренируя глазомер, мелкую моторику рук, внимательность и усидчивость.

Очень взаимосвязана работа воспитателя и родителя. Родители с удовольствием делятся о своих увлечениях в росписи матрёшки , которые появились у них в результате знакомства с этой темой.

Третье направление –это социум. Результатом всей деятельности воспитателей, детей и родителей является участие в региональных конкурсах , что повышает уровень самооценки, как педагога, так и воспитанников и родителей.

В заключение хочется сказать, что в процессе ознакомления с культурой русского народа воспитатели групп , узкие специалисты ДОУ, родители- все мы важные звенья одной цепочки. Поэтому и результат возможен лишь при условии нашей сплочённой, дружной работы.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.doc.. 1,1 МБ

Опубликовано: 29.09.2023