Проблема

В настоящее время среди наиболее острых проблем выступает и проблема становления у дошкольников ценностного отношения к родной стране, к своей малой родине.

Актуальность

Родина - это сложное многогранное понятие, которое включает в себя любовь к самым близким людям - матери, отцу, к своему дому, улице, на которой живешь, родной станице, родной природе. Наша малая родина – это наша станица. Актуальность данной темы заключается в том, что проблема воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпала из поля зрения ученых и практиков на многие годы. Поэтому перед нами, педагогами дошкольного образования, стоит задача - углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого - в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае и станице, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди. Раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.

Цель

Воспитание у детей старшего дошкольного возраста интереса, уважительного и бережного отношения к природе, культуре, истории родной станицы.

Аннотация проекта

Этот проект является оригинальным способом воспитания эмоционально-ценностного отношения к семье, дому, улице, станице, краю, стране.

Прогнозируемый результат

Соприкосновение ребёнка с народным искусством, традициями, историей, природой родного края, участие в праздниках помогут:

- воспитать и сохранить «человеческое» в наших детях

- заложить начало народной казачьей культуры, нравственные основы,

- поддержать интерес к прошлому и настоящему,

- воспитать любовь к своей малой Родине.

Участники проекта

Дети, воспитатели и родители (законные представители).

Тип проекта

краткосрочный (4 недели) информационно-практико-ориентированный

Методы и приемы

Наглядный метод: виртуальные экскурсии; наблюдения; показ сказок (педагогом, детьми); рассматривание книжных иллюстраций, репродукций, предметов; проведения д/ игр.

Словесный метод: беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя; ответы на вопросы педагога, детей; проведения разнообразных игр (сюжетно-ролевые, игры-драматизации и др.);

сообщение дополнительного материала воспитателем; загадывание загадок;

рассматривание наглядного материала; рассказы детей по схемам, иллюстрациям, моделирование сказок; разбора житейских ситуаций;

проведения досугов; чтение литературных произведений родителями.

Практический метод: организация продуктивной деятельности; создание кластера; игры (строительные, дидактические, подвижные, малоподвижные, инсценировки и др.).

№

Тема

Цель

1.

Беседы: «Мы в крае своем родном очень дружно все живем», «Мой дом», «Где я живу?» «Одежда и традиции Донского казачества».

Цель: воспитывать у детей патриотические чувства к малой Родине: любовь, гордость, уважение к родному краю, бережное отношение к нему; Цель: выявить уровень знаний детей о месте, где живут; формировать представление о родной станице.

Цель: продолжать знакомить детей со своеобразием жизни людей на Дону, с особенностями одежды, бытом казаков.

2.

Чтение художественной литературы:

Рассказ Н. Костарева "У нас на Дону"

Цель: расширять кругозор, пополнять знания о шахматах; обогащать словарный запас работать над развитием речи.

3.

С/ролевая игра «Дом», «Семья»

Цель: совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда.

4.

Заучивание стихов:

«Родная сторонка» В. Бойцова

«Лучше нет родного края»

Цель: формирование патриотических чувств: гордости, любви к родному краю.

5.

Подвижные игры

«Ручеёк», «Плетень»

Цель: воспитывать уважение к сверстникам, умение работать в команде, выдержку и дисциплинированность.

6.

Составление кластера «Моя малая Родина»

Цель: систематизация, имеющихся у детей знаний о родном крае.

7

Рисование: «Дом, в котором я живу»

Рисование «Моя малая Родина»

Цель: совершенствовать знания детей о различных типах домов и частей дома. Обобщить, систематизировать знания о различных видах жилья человека. Воспитывать у детей аккуратность при работе с акварелью. Развивать эстетическое восприятие, фантазию, изобразительные умения и навыки.

Цель: создать условия для отражения в рисунке представления о станице, как об одном из уголков своей Родины.

8

Аппликация

«Костюм казачки»

Цель: расширение и углубление представлений дошкольников об особенностях культуры казаков посредством приобщения детей к традиционным видам декоративно-прикладного искусства и включения их в художественную деятельность обеспечивающую возможность проявления творчества.

9

Просмотр презентаций

«Моя станица», «Растения Дона», «Животные Донского края», «Красная книга Ростовской области» «Кто такие казаки»; «Окно в прошлое»

Цель: знакомство детей с историей и достопримечательностями станицы, воспитывать любовь к родному краю.

Цель: расширить знания детей о флоре и фауне родной станицы и Ростовской области.

10

Слушание музыкальных произведений:

В. Красноскулов "Донские песни", «Край, в котором ты живёшь» В Шаинский,

М. Пляцковский

Цель: воспитывать эмоционально – художественную отзывчивость к культурному наследию донского казачества.

11

Дидактические игры

«Синий, желтый, красный»

«Сложи герб из фрагментов»

«Узнай, назови, что на фотографии», «Кто, где живёт», «Найди и назови»

Цель: знакомство с символикой Ростовской области, формировать уважительное отношение к государственным символам; активизировать мыслительную деятельность; тренировать логическое мышление, память, внимание.

Цель: Развивать познавательный интерес к родному краю

12

Виртуальная экскурсия «Памятники нашей станицы»

Экскурсии по станице: «Моя улица» с привлечением родителей.

Экскурсия в мини-музей «Горенка»

Цель: формирование у детей представлений о военных действиях на территории района. Познакомить с историей памятников войнам, погибшим во время войны. Способствовать формированию у детей патриотических чувств к малой родине: любовь, гордость, уважение к родному краю, бережное отношение к нему.

Цель: знакомство с бытом и культурой казаков.

13

Акция «Я сам посажу цветок»

Цель: формирование положительного отношения к окружающей среде.

14

Итоговое мероприятие Квест – игра «Путешествие по родному краю»

Цель: закреплять знания о достопримечательностях, символике Ростовской области, углублять знания о животных и растениях нашего края. Развивать у детей познавательный интерес к истории и традициям родного края.