Рисование в старшей группе используя нетрадиционную технику — «Кляксография» с трубочкой

Автор: Трушкина Татьяна Сергеевна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад№158»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Новокузнецк

Тема: «Ёжик»

Цель: Учить рисовать дикое животное Ёжика, используя нетрадиционную технику рисования (кляксография с трубочкой).

Задачи:

- учить изображать образ ежа с помощью нетрадиционной технике «кляксография с трубочкой»;

- развивать творческое воображение, активность;

- воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.

Материал и оборудование:

- простой карандаш, коктейльные трубочки, набор красок гуашь, кисти, вода, салфетки, изображением силуэта ежа, игрушка Ёж.

Предварительная работа:

- рассматривание изображение ежа: внешний вид, повадки, среда обитания;

- отгадывание загадок;

- игры с выдуванием воздуха через трубочку.

Ход занятия:

Организационный момент

Дети стоят на ковре в кругу.

Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).

Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).

Выхожу из дома я: (Шаг на месте).

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).

Отвечаю Травам я (Опустить руки в низ).

Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).

Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Сегодня я пришла к вам не одна, а с гостем и он прячется в моей корзинке. Отгадайте, кто там прячется. Я вам немножко подскажу. А для этого загадаю вам загадки.

По тропинке весь в иголках

Прокатился шарик колкий.

Не видать ни рук, ни ножек

Ну конечно это –(Ёжик)

Воспитатель: -Да, правильно! Он проснулся раньше времени и ему стало одному скучно в лесу и поэтому пришёл к нам в детский сад, чтобы вы, ребята помогли ему найти друзей.

Воспитатель: Ребята поможем ежику, нарисуем для него друзей. И ему будет веселее в лесу с друзьями. Поможем ёжику?

Воспитатель: Но сначала мы с вами немного отдохнём:

Физкультминутка «Ёжик»

Жил в лесу колючий ежик,
Был клубочком и без ножек, (Обнимают себя за плечи)
Не умел он хлопать
— Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши)
Не умел он топать
— Топ-топ-топ. (Выполняют «топотушки»)
Не умел он прыгать
— Прыг-прыг-прыг (Прыгают на двух ногах)
Только носом двигать
– Шмыг-шмыг-шмыг
А ребятки в лес пришли,
Ежика в лесу нашли,
Научили хлопать
— Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши)
Научили топать
— Топ-топ-топ. (Выполняют «топотушки»)
Научили прыгать
— Прыг-прыг-прыг, (Прыгают на двух ногах)
Научили бегать…
Бегают на месте

Воспитатель: - А хотите, я покажу вам новый способ как можно нарисовать красками друзей для ёжика. (ответы детей).

Взгляните на свои столы. Всё ли у нас готово для творчества?

Воспитатель: Да, гуашь есть, а кисточек нет. Не порядок. Сейчас исправим. Где у нас тут кисточки?

Воспитатель: Ребята, кисточки пропали! Чем же мы будем рисовать?

Воспитатель: Кто – то решил над нами подшутить и поменял наши кисточки на трубочки для коктейля. Что мы будем делать?

Воспитатель: А что, если мы попробуем рисовать ёжика с помощью трубочек?

Обсуждение техники выполнения.

Воспитатель: Сегодня мы будем рисовать ежа необычным способом. Обратите внимание! Перед вами лежат листы с изображением силуэта ежей, но чего же у него не хватает?

Воспитатель: А зачем ежу иголки? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, чтобы еж смог защититься от врагов, у него должно быть много иголок, а наши трубочки помогут иголкам «вырасти».

Демонстрация техники рисования.

Ватной палочкой коричневой гуашью рисуем глаза, нос, уши, лапки ежа. Иголки мы изобразим способом, который называется «кляксография».

Воспитатель: - Какое новое необычное слово – «кляксография» (разбор значения слова).

Воспитатель: - Означает оно, что рисовать мы будем кляксами, а как именно я вам сейчас покажу.

Берем кисточку, макаем ее в воду, потом в краску и капаем на бумагу, вот и получилась у нас маленькая клякса, их можно поставить не одну, а несколько. Кисть положите на салфетку. Теперь с помощью трубочки раздуваем кляксы вверх.

И вот что у меня получилось!

(Показ готовой работы)

Воспитатель: - Но сначала, нужно приготовить наши пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика «Ёжик».

Тут иголки и булавки (открытый «замок»)

Выползают из-под лавки (пальчики «шагают» по столу).

На меня они глядят (из пальчиков сделать «колечки» у глаз),

Молочка они хотят (ладошки лодочкой – предлагаем ежику молоко).

Воспитатель: - Ну вот, наши готовы к работе, теперь можно приступать.

Самостоятельная деятельность детей.

Осуществляю индивидуальную и фронтальную работу.

Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим, что у вас получилось.

Ёжик, посмотри, сколько друзей тебе нарисовали ребята!

- Ребята, ежик сказал, что ему очень понравились друзья которых вы ему нарисовали. Он благодарен вам, и хочет вас поблагодарить. Ему уже пора возвращаться в лес. Давайте скажем ежику: До свидания!

Воспитатель: - Вы здорово потрудились! Скажите, как называются техника, которую вы использовали в своей работе? (ответы детей)

Воспитатель: - Вы большие молодцы!

Опубликовано: 03.10.2023