Рисование в старшей группе используя нетрадиционную технику — «Кляксография» с трубочкой
Автор: Трушкина Татьяна Сергеевна
Организация: МБ ДОУ «Детский сад№158»
Населенный пункт: Кемеровская область, г.Новокузнецк
Тема: «Ёжик»
Цель: Учить рисовать дикое животное Ёжика, используя нетрадиционную технику рисования (кляксография с трубочкой).
Задачи:
- учить изображать образ ежа с помощью нетрадиционной технике «кляксография с трубочкой»;
- развивать творческое воображение, активность;
- воспитывать у детей интерес к изобразительной деятельности.
Материал и оборудование:
- простой карандаш, коктейльные трубочки, набор красок гуашь, кисти, вода, салфетки, изображением силуэта ежа, игрушка Ёж.
Предварительная работа:
- рассматривание изображение ежа: внешний вид, повадки, среда обитания;
- отгадывание загадок;
- игры с выдуванием воздуха через трубочку.
Ход занятия:
Организационный момент
Дети стоят на ковре в кругу.
Утром Солнышко встает, (Руки поднять вверх).
Всех на улицу зовет (Сгибать руки в локтях к груди).
Выхожу из дома я: (Шаг на месте).
«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).
Отвечаю Солнцу я (Поднять руки над головой).
Отвечаю Травам я (Опустить руки в низ).
Отвечаю Ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).
Здравствуй, Родина моя! (Взять друг друга за руки).
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Сегодня я пришла к вам не одна, а с гостем и он прячется в моей корзинке. Отгадайте, кто там прячется. Я вам немножко подскажу. А для этого загадаю вам загадки.
По тропинке весь в иголках
Прокатился шарик колкий.
Не видать ни рук, ни ножек
Ну конечно это –(Ёжик)
Воспитатель: -Да, правильно! Он проснулся раньше времени и ему стало одному скучно в лесу и поэтому пришёл к нам в детский сад, чтобы вы, ребята помогли ему найти друзей.
Воспитатель: Ребята поможем ежику, нарисуем для него друзей. И ему будет веселее в лесу с друзьями. Поможем ёжику?
Воспитатель: Но сначала мы с вами немного отдохнём:
Физкультминутка «Ёжик»
Жил в лесу колючий ежик,
Был клубочком и без ножек, (Обнимают себя за плечи)
Не умел он хлопать
— Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши)
Не умел он топать
— Топ-топ-топ. (Выполняют «топотушки»)
Не умел он прыгать
— Прыг-прыг-прыг (Прыгают на двух ногах)
Только носом двигать
– Шмыг-шмыг-шмыг
А ребятки в лес пришли,
Ежика в лесу нашли,
Научили хлопать
— Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши)
Научили топать
— Топ-топ-топ. (Выполняют «топотушки»)
Научили прыгать
— Прыг-прыг-прыг, (Прыгают на двух ногах)
Научили бегать…
Бегают на месте
Воспитатель: - А хотите, я покажу вам новый способ как можно нарисовать красками друзей для ёжика. (ответы детей).
Взгляните на свои столы. Всё ли у нас готово для творчества?
Воспитатель: Да, гуашь есть, а кисточек нет. Не порядок. Сейчас исправим. Где у нас тут кисточки?
Воспитатель: Ребята, кисточки пропали! Чем же мы будем рисовать?
Воспитатель: Кто – то решил над нами подшутить и поменял наши кисточки на трубочки для коктейля. Что мы будем делать?
Воспитатель: А что, если мы попробуем рисовать ёжика с помощью трубочек?
Обсуждение техники выполнения.
Воспитатель: Сегодня мы будем рисовать ежа необычным способом. Обратите внимание! Перед вами лежат листы с изображением силуэта ежей, но чего же у него не хватает?
Воспитатель: А зачем ежу иголки? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, чтобы еж смог защититься от врагов, у него должно быть много иголок, а наши трубочки помогут иголкам «вырасти».
Демонстрация техники рисования.
Ватной палочкой коричневой гуашью рисуем глаза, нос, уши, лапки ежа. Иголки мы изобразим способом, который называется «кляксография».
Воспитатель: - Какое новое необычное слово – «кляксография» (разбор значения слова).
Воспитатель: - Означает оно, что рисовать мы будем кляксами, а как именно я вам сейчас покажу.
Берем кисточку, макаем ее в воду, потом в краску и капаем на бумагу, вот и получилась у нас маленькая клякса, их можно поставить не одну, а несколько. Кисть положите на салфетку. Теперь с помощью трубочки раздуваем кляксы вверх.
И вот что у меня получилось!
(Показ готовой работы)
Воспитатель: - Но сначала, нужно приготовить наши пальчики к работе.
Пальчиковая гимнастика «Ёжик».
Тут иголки и булавки (открытый «замок»)
Выползают из-под лавки (пальчики «шагают» по столу).
На меня они глядят (из пальчиков сделать «колечки» у глаз),
Молочка они хотят (ладошки лодочкой – предлагаем ежику молоко).
Воспитатель: - Ну вот, наши готовы к работе, теперь можно приступать.
Самостоятельная деятельность детей.
Осуществляю индивидуальную и фронтальную работу.
Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим, что у вас получилось.
Ёжик, посмотри, сколько друзей тебе нарисовали ребята!
- Ребята, ежик сказал, что ему очень понравились друзья которых вы ему нарисовали. Он благодарен вам, и хочет вас поблагодарить. Ему уже пора возвращаться в лес. Давайте скажем ежику: До свидания!
Воспитатель: - Вы здорово потрудились! Скажите, как называются техника, которую вы использовали в своей работе? (ответы детей)
Воспитатель: - Вы большие молодцы!