Методическое многофункциональное игровое пособие для детей дошкольного возраста «Дикие животные» (животные России (лето, зима), животные Африки, животные Австралии)

Автор: Шеховцова Татьяна Викторовна

Организация: МБОУ Кубинская СОШ №2 им. Безбородова В.П. ДО – ДС №42

Населенный пункт: Московская область, Одинцовский г.о., г.Кубинка, г.Кубинка–1

Цель - вызвать познавательный интерес у детей дошкольного возраста к игровому пособию «Дикие животные», с его помощью познавать окружающий мир.

Формирование экологической культуры у ребенка.

 

Задачи:

- научить при помощи пособия формировать элементарные экологические знания.

-формировать навыки работы с данным пособием.

-научить детей создавать новые образы объектов природы с помощью игрового пособия.

 

В наши дни проблема окружающей среды наиболее актуальна.

Началом формирования экологического мышления личности по праву можно считать дошкольное детство.

Важное место в формировании экологической культуры отводится игре. В ней формируются правила поведения в природной среде, моральные нормы. Играя, дети накапливают представления об окружающем мире, творчески уточняют, расширяют, закрепляют имеющиеся знания о животных, растениях, явлениях природы. Игра способствует развитию наблюдательности, внимания, памяти, обогащает словарь и предоставляет возможность для проявления самостоятельности, сотрудничества и инициативности.

 

Данное пособие многофункционалено и его применение в работе носит разноплановый характер. С помощью пособия мы формируем у дошкольников понимание, что все живые существа нуждаются в определённых условиях жизни, удовлетворяющих их потребности.

Пособие устойчиво и легко переносится с места на место, удобно в обращении, доступно дошкольникам для свободного выбора и игры, эстетически оформлено, служит длительное время.

В процессе работы с данным пособием, одновременно и параллельно решается несколько задач:

- Знакомство с условиями жизни, какой-либо ситуацией или средой обитания (человека, животного и т.д.)

- Закрепление и обобщение знаний детей по той или иной теме.

- Решение конкретных задач на основе пособия (моделирование ситуации)

- Развитие монологической и связной речи.

- Развитие логического мышления, памяти, внимания, воображения, фантазии.

- Развитие общей и мелкой моторики рук.

- Развитие коммуникативных навыков.

-Активизация лексического словаря.

- Формирование творческих способностей.

- Воспитание доброжелательности.

- Умение работать в коллективе.

Через пособие я решаю цели и задачи из различных областей: «Речевого развития», «Познавательного развития», «Социально-коммуникативного развития», «Художественно-эстетического развития».

Изготовление пособия не требует больших финансовых вложений, что немаловажно в работе воспитателя. Я использую бросовый и подручный материал. Работа по созданию пособия также предполагают взаимодействие с родителями воспитанников. Я активно подключала родителей к подбору материалов. Они с удовольствием мне в этом помогают.

 

 

 

1. file0.docx.. 11,8 МБ

Опубликовано: 04.10.2023