Режимный момент во второй группе раннего возраста «Мы весело проснулись»
Автор: Ворфоломеева Анжела Васильевна
Организация: МДОУ «Детский сад №31 с.Бессоновка»
Населенный пункт: Белгородская область, Белгородский р-н, с.Бессоновка
Автор: Харченко Елена Васильевна
Организация: МДОУ «Детский сад №31 с.Бессоновка»
Населенный пункт: Белгородская область, Белгородский р-н, с.Бессоновка
Цель: улучшить настроение детей после дневного сна; поднять мышечный тонус.
Задача: развитие эмоциональной отзывчивости, стремление общаться со сверстниками и взрослыми; пробуждение детей под музыку; укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний и плоскостопия; развитие физических навыков; развитие коммуникативно-речевого общения через игровую деятельность и чтение стихов; социализация детей через рассматривание и называние элементов одежды.
Ход режимного момента:
Включается тихая музыка, под которую постепенно просыпаются дети, проводится гимнастика:
Добрый день!
Скорее проснись
Солнцу шире улыбнись. (потянуться в кроватях, улыбнуться)
Глаза открываются,
Ресницы приподнимаются.
Дети просыпаются
Друг другу улыбаются.
Выполняется массаж лица в игровой форме:
Теплый ветер гладит лица,
Лес шумит густой листвой.
Дуб нам хочет поклониться,
Клен кивает головой.
А кудрявая Березка
Провожает всех ребят.
Прощай, лес зеленый,
Мы идем в детский сад.
Еще раз сладко потянулась.
Спрыгнули с кроватки
И надели тапочки.
Дети спускаются с кроватей, проводится зрительная гимнастика:
Ослик ходит выбирает,
Что сначала съесть не знает.
Наверху созрела вишня,
А внизу растет крапива.
Слева-свекла, справа-брюква,
Слева-тыква, справа-клюква,
Снизу-свежая трава,
Сверху-сочная ботва.
Выбрать ничего не смог
И без сил на землю лег.
Дети переходят на массажные дорожки (профилактика плоскостопия):
Раз, два, три и точно в раз
На коврик нам нужно попасть.
Этот коврик необычный,
Пуговичный, симпотичный.
Потопчитесь, походите
И немножко пробежите.
Теперь пойдем по полу
На носках, на пятках,
А потом вприсядку.
Во время одевания проводится дидактическая игра «чьи вещи?»:
- Это чья футболка? Как тебя зовут? - Стефа. Значит, кофта Стефина.
- Это чьи шорты?
- Это чья обувь?