Режимный момент во второй группе раннего возраста «Мы весело проснулись»

Автор: Ворфоломеева Анжела Васильевна

Организация: МДОУ «Детский сад №31 с.Бессоновка»

Населенный пункт: Белгородская область, Белгородский р-н, с.Бессоновка

Автор: Харченко Елена Васильевна

Организация: МДОУ «Детский сад №31 с.Бессоновка»

Населенный пункт: Белгородская область, Белгородский р-н, с.Бессоновка

Цель: улучшить настроение детей после дневного сна; поднять мышечный тонус.

Задача: развитие эмоциональной отзывчивости, стремление общаться со сверстниками и взрослыми; пробуждение детей под музыку; укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний и плоскостопия; развитие физических навыков; развитие коммуникативно-речевого общения через игровую деятельность и чтение стихов; социализация детей через рассматривание и называние элементов одежды.

 

Ход режимного момента:

Включается тихая музыка, под которую постепенно просыпаются дети, проводится гимнастика:

Добрый день!

Скорее проснись

Солнцу шире улыбнись. (потянуться в кроватях, улыбнуться)

Глаза открываются,

Ресницы приподнимаются.

Дети просыпаются

Друг другу улыбаются.

Выполняется массаж лица в игровой форме:

Теплый ветер гладит лица,

Лес шумит густой листвой.

Дуб нам хочет поклониться,

Клен кивает головой.

А кудрявая Березка

Провожает всех ребят.

Прощай, лес зеленый,

Мы идем в детский сад.

Еще раз сладко потянулась.

Спрыгнули с кроватки

И надели тапочки.

 

Дети спускаются с кроватей, проводится зрительная гимнастика:

 

Ослик ходит выбирает,

Что сначала съесть не знает.

Наверху созрела вишня,

А внизу растет крапива.

Слева-свекла, справа-брюква,

Слева-тыква, справа-клюква,

Снизу-свежая трава,

Сверху-сочная ботва.

Выбрать ничего не смог

И без сил на землю лег.

 

Дети переходят на массажные дорожки (профилактика плоскостопия):

Раз, два, три и точно в раз

На коврик нам нужно попасть.

Этот коврик необычный,

Пуговичный, симпотичный.

Потопчитесь, походите

И немножко пробежите.

Теперь пойдем по полу

На носках, на пятках,

А потом вприсядку.

 

Во время одевания проводится дидактическая игра «чьи вещи?»:

 

- Это чья футболка? Как тебя зовут? - Стефа. Значит, кофта Стефина.

- Это чьи шорты?

- Это чья обувь?

 

 

Опубликовано: 06.10.2023