Сторителлинг — интерактивная технология работы с детьми, как средство развития речи дошкольников

Автор: Юлия Витальевна Сороковикова

Организация: МБДОУ детский сад №12 г. Слюдянка

Населенный пункт: Иркутская область, г. Слюдянка

В настоящее время связная речь детей дошкольного возраста недостаточно сформирована, не очень хорошо развито воображение, многие сталкиваются с некоторыми трудностями, когда надо, придумать рассказ или сказку, окончание истории. Поэтому, развитие связной речи – одна из главных задач нашего детского сада. Чтобы научить детей правильно и интересно рассказывать и использовать это умение в жизни мы решили воспользоваться технологией «Сторитейлинг» «Сторителлинг» – это искусство увлекательного рассказа, технология, выстроенная в применении историй, которая направлена на разрешение педагогических вопросов воспитания, развития и обучения. Главная цель сторителлинга- захватить внимание детей с начала повествования и удерживать его в течение всей истории, вызвать симпатию к герою, донести основную мысль истории. Существует несколько видов педагогического сторителлинга, но так как детей в современном мире больше интересуют компьютеризация, в своей работе мы решили использовать цифровой сторитейлинг. Цифровой сторителлинг - это формат сторителлинга, в котором рассказывание истории дополняется визуальными компонентами, где дети не являются пассивными слушателями, они активные создатели мультимедийного продукта. Вместе с детьми мы создаем цифровые истории, применяя различные визуальные и анимационные материалы, а также используем инструменты современных мультимедийных приложений. Для себя мы выделили наиболее важные моменты, которые необходимо учитывать при создании истории для детей дошкольного возраста.

1. file1_e0f31979-9b02-4ef7-b.. 37,1 МБ
2. file0.pdf.. 70,4 КБ

Опубликовано: 06.10.2023