Воспитание у детей безопасного поведения на дороге зависит от всех взрослых окружающих детей:

• Родителей. Поведение и поступки которых являются образцом, примером для дошкольников того как нужно вести на дороге.
• Педагогов дошкольной образовательной организации (первой ступени системы непрерывного образования). Организующих образовательную деятельность дошкольников по ознакомлению с правилами дорожного движения, формированию и развитию у детей навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде.

Только совместные действия родителей и ДОУ смогут повысить детскую дорожную грамотность, которая поможет им избежать опасных ситуаций на дороге. Это отражено в ФГОС ДО, в нем говориться о необходимости организации взаимодействия с родителями по вопросам образования ребенка и непосредственного вовлечения их в образовательную деятельность.

Наш детский сад постоянно ведет профилактическую работу с семьями воспитанников по профилактике ДДТТ, даже в современных сложных условиях продиктованных COVID-19.

Пандемия внесла изменения в жизнь детских садов, во многих учреждениях были ограничены и полностью запрещены массовые мероприятия с участием родителей. Поэтому многие традиционные формы сотрудничества с родителями стали не актуальными.

Это заставило меня, как воспитателя, искать новую современную форму общения с семьями воспитанников, которая бы соответствовала ряду требований: быть простой в исполнении и применении, охватывать всех родителей группы, с возможностью размещать ссылки, смотреть, загружать фото и видео, иметь возможность двусторонней связи с родителями.

Для решения этого вопроса и изучения направления сотрудничества с родителями, я подготовила онлайн анкету ««Взрослые и дети на улицах города»» используя сервис Google Forms.

Она включала 11 простых вопросов, на которые нужно было честно ответить и выбрать один ответ «Да» или «Нет». Затем отправила ссылку, на эту анкету всем родителям группы используя предоставленные ими ранее контактные номера телефонов и адреса электронной почты.

Анкетирование показало,32% (7 человек) говорят о том что их ребенок не знает свой адрес, 23% (5 человек) могут не соблюдать ПДД в присутствии детей, 32% (7 человек) даже находясь одни, не всегда следуют правилам дорожного движения, 10% (2 человека) думают, что их ребенок не знает значения цветов светофора , 27% (6 человек) что не знают основные дорожные знаки для пешеходов, 32% (7человек) не объясняют детям поступки других взрослых на проезжей части, 27% (6) человек не говорят регулярно с детьми о ПДД.

Все 95% (21 родитель) считают что мероприятия, проводимые в ДОУ, способствуют развитию дорожной грамотности детей , 100% (22 человека) смогут находить время дома для выполнения совместных с детьми заданий и с удовольствием примут участие в онлайн мероприятиях проводимых ДОУ, у всех родителей на телефонах есть WhatsApp .

Из полученных данных видно, что многие родители не совсем осознают влияние своего поведения на формирование у детей дорожной грамотности.

Поэтому целью работы сотрудничества с семьями воспитанников стало: Пропаганда безопасного образа жизни в сфере профилактики дорожного движения среди родителей и детей.

Задачи:

• Воспитывать компетентности родителей по вопросам соблюдения ПДД.
• Развивать и повышать уровень осознанности личного примера родителей в обеспечении безопасности жизни своих детей на дороге и в транспорт.
• Формировать у родителей знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
• Привлечь родителей к активному участию в образовательном процессе.

• достижения поставленной цели я выбрала современную и актуальную форму сотрудничества с семьями воспитанников – Интерактивный журнал. Он был создан в одном доступном мессенджере – WhatsApp и получил название Интерактивный журнал «Дорожная грамотность». Численность его подписчиков достигла 46 человека (86%) - всех членов семьи (пап, мам, бабушек, дедушек, старших братьев и сестер).

Главным автором и редактором этого интерактивного журнала была не только я, воспитатель группы, но и все родители детей. Мамы и папы принимали самое активное участие в создании и развитии рубрик интерактивного журнала. Они делились находками в сети интернет связанных с правилами дорожного движения: играми, мультфильмами, роликами, предлагали поиграть в различные игры по этой тематике и многое другое.

Выпуск этого интерактивного журнала «Дорожная грамотность» . длился 8 недель. На написание каждой рубрики (теме) отводилась 1 неделя (7 дней) из них:

5 дней (с понедельника по пятницу)-теоретические. В эти дни происходил сбор, поиск и размещение всеми подписчиками разной информации на заданную тему. делились советами, историями из своей жизни, примерами, задавали и отвечали вопросы, обсуждали спорные ситуации . все это размещалось на странице

2 дня (суббота, воскресенье ) – практические. В эти дни родители доводили полученную информацию для детей в любых удобных для них формах (с учетом собранной ранее информацией) : (просмотр роликов, беседы, разные игры, рисование, поделки, отгадывание загадок, заучивание стихов, и тд.).

В интерактивном журнале были опубликованы следующие рубрики:

1. « Дороги » - были собраны материалы на такие вопросы « Что такое дорога?»,» Как она возникла?», «Для чего она нужна?», « Какие бывают части и виды дорог?», « Что такое тротуар?» .
2. « Транспорт»- собирали материал, о там какие машины помогают в строительстве дорог? Какие виды транспорта передвигаются по дорогам? Что они перевозят и тд.
3. «Пешеходы» Кто это? Что такое световозвращающие элементы? Зачем они нужны? Где живет ребенок, его адрес,
4. «ГИБДД» Что это за организация? Какие функции она выполняет? Что регулирует? Что означают жесты регулировщика?» тд.
5. Дорожные знаки» Для кого они? Зачем нужны знаки? Что они означают? Тд.
6. «Светофор» - Для чего он нужен?. Какие бывают светофоры? Что означает каждый цвет? Как правильно им пользоваться?
7. «Переходим дорогу» Как безопасно перейти дорогу, если нет светофора? Что такое «Зебра»? Подземный и надземный переход? Что должен сделать взрослый и ребенок переходя дорогу?
8. «Пользуемся транспортом» Как вести себя в общественном транспорте? Как им пользоваться? Как перевозим ребенка в машине? Как подобрать детское кресло?

На протяжении всего времени родители много работали подбирали и отбирали наиболее интересные материалы и даже стали инициаторами нескольких рубрик.

Активное участие родители приняли не только в теоретической части, но и в практической. Брав за основу весь полученный и собранный материал. Они выбирали наиболее удобные и подходящие именно их семье, для их ребенка способы донесения и раскрытия этой темы. Взрослые беседовали с детьми , играли в игры, читали рассказы, загадывали загадки, смотрели вместе мультфильмы, играли в компьютерные игры, рисовали рисунки, раскрашивали раскраски и многое другое.

В результате выпуска интерактивного журнала было собрано большое количество разнообразного, интересного материала. И учитывая ограниченные возможности памяти WhatsApp и телефонов, весь материал был сохранен и размещен на Яндекс диске. Для того чтобы каждый, кто имеет ссылку, смог воспользоваться материалами когда это нужно.

Учитывая положительную динамику результатов повторного анкетирования всех взрослых принявших участие в создании интерактивного журнала «Дорожная грамотность» , а именно 100% (40 человек) ответили «Да» на все вопросы.

И по тому, как активно принимали участие все семьи воспитанников в его создании, как увеличивалось число подписчиков журнала с 22 человек до 46 человек, какой интересный был собран материал, какие были выбраны разнообразные способы донесения этого материала до своих детей.

Можно сказать, что Интерактивный журнал – является эффективной современной формой сотрудничества с семьями воспитанников по профилактике ДДТТ.

Литература:

1. 1.Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования от 17.10.2013 №1155
2. 2.ФЗ «Об образовании в РФ» №273-ФЗ от 29.12.2012г.
3. 3.Авдеева Н.Н., Князева О.Л., Стеркина Р.Б., Маханева М.Д. «Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие для работы с детьми старшего дошкольного возраста». – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 2019.
4. 4.Лисовая Е. Н. Актуальность обучения ребенка дошкольного возраста правилам дорожного движения и безопасности поведения на дорогах // Молодой ученый. — 2020. — №18.

Приложения: