Организованная образовательная деятельность во второй младшей группе «Что такое хорошо, что такое плохо»

Автор: Макарова Екатерина Витальевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №20 «Родничок» комбинированного вида»

Населенный пункт: Московская область, п. Шаховская

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Виды детской деятельности: коммуникативная, двигательная, игровая, музыкально - художественная.

Цель: Создание условий для нравственно - патриотического воспитания дошкольников.

Задачи:

• формировать умение вести диалог с воспитателем: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого, грамматически правильно отражать в речи свои впечатления.
• развивающая: развивать эмоциональную отзывчивость на действия игровых персонажей, развивать диалогическую речь, побуждать детей к разговору.
• формировать представления детей о том, что «хорошо» и что «плохо», формирование доброжелательного отношения друг к другу, умения делиться с товарищем, опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.

Предварительная работа: Чтение стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо; рассматривание сюжетных картинок по теме «хорошо - плохо», ежедневно беседы с детьми о культурном поведении в саду, дома, на улице, о доброжелательном поведении друг к другу, желанием делиться игрушкой с товарищем, жить дружно.

Словарная работа: Дружба, плохо, хорошо, поселок, Шаховская, Малыш, вежливый, детская площадка, поликлиника, больница.

Материал к занятию: Презентация, набор магнитных картинок, куклы, смайлики.

Ход занятия

Входит воспитатель и здоровается с гостями. Дети за дверью. Поворачивается к детям и говорит слова:

Утром встали малыши,

В детский сад они пришли (входят дети и смотрят на гостей)

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

Вот сколько у нас сегодня гостей, давайте покажем, какие вы у нас умные и послушные ребята, сколько много вы знаете о нашем посёлке, друзьях, семье, игрушках.

Слайд 1

Воспитатель:

Здесь открытое окно

Посмотри скорей в него

Там загадочный и разный

Удивительно прекрасный

Мир знакомый всем, всем, всем

В нём живём и ты, и я

Шаховская – вот она!

Воспитатель:

Вы любите наш посёлок?

Дети: Да.

Воспитатель: почему?

Дети: Потому что он красивый, чистый.

Воспитатель: А какие люди живут в нашем поселке?

Дети: хорошие, добрые, вежливые.

Слайд 2

Воспитатель. Ой, слышите, кто-то плачет. Да это же маленькая феечка доброты, вежливости и послушания.

Здравствуй Феечка! Что с тобой случилось?

Слайд 3

Феечка: Я растеряла все колечки пирамидки добра, вежливости и послушания, пока летела.

Слайд 4

Воспитатель: что же нам делать ребята?

Ответы детей. Нужно помочь феечке найти все колечки.

Воспитатель: Скажите, а прийти на помощь, это хорошо или плохо?

Дети: Хорошо

Воспитатель: Давайте прогуляемся по нашему поселку и найдем все колечки.

По посёлку мы пойдем (шагаем)

И колечки соберем (повороты головы вправо и влево)

Слайд 5

Посмотрите, что за здание у нас на пути? Отгадайте загадку?

Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают. Что это?

(Школа)

А что делают в школе ученики? (учатся)

Как вы думаете, учат в школе быть добрым, вежливости и послушания.

Ответ детей. Да

Еще в школе учат вежливости и добрым словам?

А мы тоже знаем вежливые и хорошие слова

Игра «Доскажи вежливое словечко»

Слайд 6 Маша пришла в детский сад. Какое первое слово она сказала воспитателю и ребятам?

Дети: Здравствуйте.

Слайд 7 Саша и Даша играли вместе. И пошли по домам. Какое слово они друг другу сказали?

Дети: До свидание, Пока.

Слайд 8 Вера Налила Паше молока. Какое слово Паша сказал Вере в ответ за то, что она ему помогла?

Дети: Спасибо

Слайд 9 Миша наступил Даше нечаянно на ногу? Что должен сказать Миша Даше?

Дети: Извини пожалуйста.

Воспитатель: Какие вы молодцы, сколько вежливых и добрых слов вы знаете.

Слайд 10

Воспитатель: А вот и первое колечко. Какого оно цвета?

Дети: Колечко синего цвета

Ну что отправляемся дальше.

По посёлку мы пойдем (шагаем)

И колечки все найдем (повороты головы вправо и влево)

Слайд 11

Посмотрите в этом домике врачи,
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы -
Отпускают лишь здоровых.

(Больница)

Воспитатель: Когда мы приходим в больницу?

Дети: когда болеем

Воспитатель: Кто в больнице нас лечит?

Дети. Нас лечит доктор, врач.

Воспитатель: А давайте все с вами будет врачами, и полечим себя сами!

Самомассаж «Неболейка»

Чтобы горло не болело,

Мы его погладим смело

Чтоб не кашлять, не чихать,

Надо носик растирать

Лоб мы тоже разотрем

Ладошку держим козырьком

Вилку пальчиками сделай,

Массируй ушки ты умело

Знаем, знаем да-да-да

Нам простуда не страшна.

Воспитатель: А вот и еще одно колечко. Назовите его цвет?

Дети: колечко зеленое

Воспитатель: Может теперь мы посидим отдохнём. А потом дальше пойдем.

А вот это что за чудный дом?
Сто детишек в доме том,
Дом детишкам очень рад.
Что же это?
(детский сад)

Воспитатель:

Как называется наш детский сад?

Ответы детей: Малыш

Чем вы любите заниматься в нем??

Дети: играть, рисовать, петь

А у вас есть друзья в детском саду?

Дети: Есть

Воспитатель:

Кто такие друзья?

Дети:

Друзья – это те, кого любишь, кому рад, без кого скучаешь.

Воспитатель:

Хорошо иметь много друзей? Или плохо?

Дети: Хорошо

Воспитатель:

Давайте поиграем в игру «Хорошо – плохо».

Игра «Хорошо - плохо» (карточки эмоции)

Я называю предложение, а вы отвечаете хорошо это или плохо и показывайте картинку.

Делиться игрушками – хорошо

Обижать друг друга – плохо

Ссориться – плохо.

Играть вместе – хорошо

Слайд 13

Воспитатель: Ребята! Вы такие добрые и дружные, что посмотрите…, появилась

• Радуга над нами (нарисовать над головой полукруг)
• Над деревьями (руки вверх, пальцы разомкнуть)
• Домами (руки сложить над головой домиком)
• И над морем, над волной (нарисовать волну)
• И немножко надо мной (дотронуться до головы).

Слайд 14

Воспитатель: посмотрите мы нашли еще одно колечко. Какого оно цвета?

Дети: Желтое.

Слайд 15

Воспитатель: что у нас получилось?

Дети: Пирамидка

Воспитатель: А что такое пирамидка?

Дети: Игрушка

А у вас есть любимые игрушки?

Дети: конечное есть.

Воспитатель:

Игрушки бываю разные, давайте мы разберем, в какие игрушки играют девочки, а в какие мальчики.

Слайд 16

Шум и гам на ней с утра.
Здесь резвится детвора.
Горки, мостик и лошадка.
Это – ...
(Детская площадка)

Воспитатель:

Молодцы присаживайтесь, Я хочу вам рассказать историю про мальчиков на детской площадке. Внимательно слушайте и запоминайте.

Инсценировка с куклами.

Воспитатель:

В тихом поселке средь кустов и дорожек

Жили два друга Андрей и Сережа.

Как-то они на прогулку пошли

И во дворе качели нашли.

Сергей на встречу к качелям шагнул,

Андрей качели к себе потянул.

Сережа: «Я первый!»

Андрюша: «Нет. Я!»

Не уступают друг другу друзья.

Сережа обиделся и побежал, но возвратился и грубо сказал:

«Не играй в мои игрушки, ты мне больше не дружок».

- Ребята, что надо было сделать друзьям, чтобы не поссориться?

Дети: нужно договаривается, делится игрушками, уступать друг другу

Воспитатель: Действительно, друзья должны уметь договариваться, уступать, чтобы жить дружно и мирно.

Воспитатель:

Дружно жить – это хорошо или плохо?

Дети:

Хорошо.

Воспитатель: Ребята, а если вы вдруг поссорились что нужно сделать.

Дети: нужно помириться.

Воспитатель: конечно, нужно помириться.

- А сейчас давайте сделаем большой круг и вспомним нашу игру «мирилка». Мы не будем больше злиться,

Мы решили помириться,

Злюка, уходи от нас.

Мы опять друзья сейчас!

Все мы верные друзья,

Настоящая семья.

Вместе учимся, играем

И друг другу помогаем!

Посмотрите, сколько друзей у Андрея и Сергея! Давай попробуем расставить их парами, например, мальчик – девочка. А теперь по кругу.

Воспитатель: когда все дружат, это хорошо или плохо?

Дети: Хорошо.

Слайд 17

Воспитатель: посмотрите, какая Феечка радостная, что мы помогли ей собрать ее волшебную пирамидку добра. Как вы думаете, мы хорошо поступили, что помогли фее?

Дети: да хорошо

Воспитатель:

Давайте скажем все вместе: «Будем делать хорошо и не будем плохо».

Молодцы!

Ребята, о чем мы сегодня говорили?

Дети: О нашем поселке, что такое хорошо, о вежливых словах.

Воспитатель:

Что мы с вами собирали?

Дети: колечки от пирамидки, одежду мальчиками девочкам.

Воспитатель:

Какие игрушки расставляли?

1. file1.pptx.. 13,5 МБ

Опубликовано: 09.10.2023