Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

Введение в игровую ситуацию.

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Вместе за руки возьмёмся

и друг другу улыбнёмся.

Дети становятся в круг, взявшись за руки, проговаривают слова

Основная часть

Ребята, кто догадался, это что? Да здесь ещё и письмо! Давайте откроем и посмотрим, кто его нам написал.

Письмо: Дорогие ребята! Отправляю вам волшебные круги с играми -заданиями. Если вы выполните все задания получите ключ от волшебной шкатулки, где находится сюрприз. Удачи вам! Королева страны математики!

Воспитатель: Ребята посмотрите, какие интересные круги Луллия, с картинками. И мы с вами сейчас отправимся в путешествие – в страну Математики!

Воспитатель: Отправляемся в путь.

Вокруг себя мы повернемся,

В страну «Математика» перенесемся.

Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в первую игру, которая называется

«Найди фигуры»

Давайте, ребята, вспомним, какие геометрические фигуры вы знаете.

Теперь приступим к заданию. Я уверена, вы справитесь! Давайте повторим правила игры.

Ход игры: На нижнее кольцо разложим изображения, состоящие из геометрических фигур, на среднее и верхнее – отдельные геометрические фигуры. С помощью стрелки выбираем изображение, затем совмещаем с ним геометрические фигуры на среднем и верхнем кольце, из которых оно состоит.

- А вот и следующее задание «На что похоже». Ребята, в мире очень много предметов, которые имеют форму как у геометрических фигур. А какие именно предметы, мы с вами должны узнать, выполнив второе задание.

Ход игры:

Используем два круга. На нижний круг раскладываем предметные картинки, на средний - геометрические фигуры. С помощью стрелочки определяем

геометрическую фигуру, затем находим картинки с похожими предметами по форме.

Работа с практическим заданием.

Следующее задание, которое подготовила нам Королева страны Математики, называется «Подбери цифру».

Ребята, давайте повторим правила игры.

Ход игры:

Используем два кольца: большое и среднее. На среднее кольцо раскладываем цифры, на нижнее – картинки с предметами. С помощью стрелки выбираем цифру. Предлагаю детям рассмотреть цифру, правильно назвать её, затем подобрать картинку на нижнем круге, количество предметов на которой соответствует этой цифре.

Дети приступают к практическому заданию.

Да.

Дети называют

Дети высказывают предположения.

Дети становятся в круг, взявшись за руки, проговаривают слова

Ответ детей: квадрат, треугольник, круг, овал и т. д.

Играют в игру.

Играют в игру.

Играют в игру.

Физ. минутка: «Сделай столько же движений»

Воспитатель показывает карточки с кружками и задаёт детям задание- выполнить столько движений, сколько изображено кружков.

Ребята, следующее задание- игра «Из чего состоит число»

Ход игры: На все три круга разложить цифры. Стрелкой выбрать число на нижнем круге и с помощью цифр на среднем и верхнем круге найти состав числа.

Ребята и последнее задание от королевы - "Кто соседи"

И прежде чем приступить к выполнению этого задания, давайте вспомним правила.

Ход игры: На все три круга разложить цифры. Стрелкой выбрать число на среднем круге. На нижнем круге выбрать предыдущее число, на верхнем круге последующее.

Играют в игру.

Дети выполняют все задания и получают ключик от волшебной шкатулки, где лежат медали – самый умный!

Заключительная часть (рефлексия)

Молодцы, ребята! Ловко справились с заданием! Молодцы! Хорошо поиграли! выполнили задания и получили ключ от волшебной шкатулки.

Какое задание было самое интересное? Самое сложное? Самое легкое?

Игра не простая,

Умная такая.

Те, кто в неё играют,

Знания пополняют.

Пора игру нам завершать,

С ней позже встретимся опять.

Ответы детей.