Электричество вокруг нас

Автор: Лапикова Ксения Сергеевна

Организация: МАДОУ Детский сад №157

Населенный пункт: город Архангельск

Содержание

 

1. План проведения занятия.
2. Вопросы и задания.
3. Конспект занятия на тему: «Электричество вокруг нас».
4. Методические комментарии.
5. Используемые ресурсы.

 

План проведения занятия

I. Вводная часть
Ритуал начала занятия: игра «Поздороваемся»	1 минуты
1. Дидактическая игра «Найди пару»	3 минуты
II. Основная часть
2. Физкультминутка	2 минуты
3. Просмотр фрагмента мультфильма об электричестве из серии «Фикси - советы «Осторожно электричество».	3 минуты
4. Игровое задание «Техника безопасности»	3 минуты
5. Беседа «Статическое электричество»	2 минуты
6. Коммуникативная игра «Все вместе»	2 минуты
7. Экспериментальная деятельность	9 минут
8. Игровое задание «Правила бережного расходования электричества»	2 минуты
III. Итоговая часть	3 минуты

 

 

 

Вопросы и задания

 

Вопросы	Задания
Ритуал начала занятия: игра «Поздороваемся»	Дети встают в круг и здороваются друг с другом.
Дидактическая игра «Найди пару»	Дети подбирают карточки к соответствующим электроприборам и объясняют свой выбор.
Физкультминутка	Дети выполняют движения вслед за педагогом.
Просмотр фрагмента мультфильма об электричестве из серии «Фикси - советы «Осторожно электричество».	Дети просматривают фрагмент мультфильма.
Игровое задание «Техника безопасности»	Дети выбирают карточки, которые относятся к электричеству и объясняют, что эти карточки обозначают
Беседа «Статическое электричество»	Педагог задает детям вопросы об электричестве.
Коммуникативная игра «Все вместе»	Дети развивают навык работы в команде, приглашая друг друга в путешествие.
Экспериментальная деятельность	Дети проводят два опыта.
Игровое задание «Правила бережного расходования электричества»	Дети формулируют правила бережного расходования электричества.

 

 

 

Конспект занятия на тему:

«Электричество вокруг нас»

Возраст: подготовительная группа детей с тяжелыми нарушениями речи.

Форма проведения: подгрупповая.

Цель: Знакомство детей с проявлениями электричества вокруг человека.

Программные задачи:

• обобщать знания детей об электричестве;

• познакомить детей с причиной возникновения и проявления статического электричества;

• закрепить правила пользования электроприборами, соблюдая меры безопасности.

• развивать стремление к поисково-познавательной деятельности;

• развивать мыслительную активность, умение наблюдать, анализировать, делать выводы.

• воспитывать интерес к познанию окружающего мира;

• вызвать радость от открытий, полученных из опытов;

• воспитывать умение работать в коллективе.

Технические средства: видео проектор, экран, колонки.

Материалы: запись видео звонка от Фиксиков; карточки к дидактической игре "Найди пару"; фрагмент записи мультфильма из серии «Уроки Тетушки Совы. Школа безопасности»; карточки - схемы по правилам пользования электроприборами; обручи; презентация «Правила бережного расходования электричества»; музыка из м/ф «Фиксики»; бутылочки с водой (пульверизатор); оборудование для опытов:

Опыт 1: Воздушные шарики по количеству детей.

Опыт 2: Пластмассовые расчески по количеству детей, кусочки фольги, кусочки шерстяной ткани.

Ход занятия:

I. Вводная часть

Ритуал приветствия: игра «Поздороваемся».

Педагог: Ну-ка дружно встанем в круг,

Каждый, кто в кругу твой друг!

Подари улыбку другу

И пошли её по кругу.

Мы с друзьями поиграем,

Много нового узнаем!

(Дети входят в группу, встают в круг вместе с педагогом)

Педагог: Я посылаю улыбку, а вы ее принимайте и по кругу посылайте. А теперь, повернитесь друг к другу и улыбнитесь соседу. Теперь у нас с вами хорошее настроение.

(Дети улыбаются друг другу)

Педагог: Слышите, нас кто-то вызывает, присаживайтесь на места, узнаем в чем дело.

(Дети садятся на стульчики лицом к экрану.

На экране – видео звонок от Фиксиков)

Педагог: Ребята, как вы думаете, почему у Фиксиков перестали работать телевизор, холодильник, утюг, стиральная машина и остальная техника?

(Ответы детей)

Педагог: А как одним словом мы можем назвать эти приборы?

(Ответы детей)

Педагог: Правильно, ребята, это электроприборы.

1. Дидактическая игра «Найди пару».

Педагог: Давайте подумаем, как электроприборы помогают людям. Подберите карточки к соответствующим электроприборам и объясните свой выбор. (Холодильник - продукты, фен - волосы, телевизор - мультики и т. д.)

(Дети подходят к столу с карточками и подбирают пары)

Педагог: Молодцы! Я с вами согласна, электроприборы наши лучшие помощники, без них человеку было бы трудно. А от чего они работают?

(Ответы детей)

Педагог: Все верно, электроприборы работают от электричества. А кто знает, что такое электричество?

(Ответы детей)

II. Основная часть.

Педагог: Электрический ток бежит по проводам и заставляет электрические приборы работать. Электрический ток чем-то похож на реку, только в реке течет вода, а по проводам текут маленькие частицы-электроны.

1. Физкультминутка.

Педагог: Ребята, представьте, что мы с вами электрический ток. Вставайте рядом со своими стульчиками и выполняйте движения вместе со мной.

Ток бежит по проводам,

Свет несет в квартиру нам.

Чтоб работали приборы,

Холодильник, мониторы.

Кофемолки, пылесос,

Ток энергию принес.

(Дети повторяют движения за педагогом)

1. Просмотр фрагмента мультфильма об электричестве из серии «Фикси - советы «Осторожно электричество».

Педагог: Давайте послушаем, что нам расскажут Фиксики об электричестве. Для этого снова посмотрим на экран.

(Дети садятся на свои стулья и смотрят фрагмент мультфильма)

Педагог: Фиксики сказали, что электричество есть в каждом доме. Ребята, как вы думаете, в нашей группе есть электричество? По каким предметам вы можете догадаться о наличии электричества?

(Ответы детей)

Педагог: Откуда электричество поступает в наши дома?

(Ответы детей)

Педагог: Верно, ток вырабатывается на электростанциях и по проводам поступает в наши дома.

4. Игровое задание «Техника безопасности».

Педагог: Ребята, а как вы думаете, электричество, при помощи которого работают электроприборы - опасно для человека?

(Ответы детей)

Педагог: Сейчас мы пройдем в наш "Уголок безопасности" и узнаем об этом.

(Педагог с детьми проходят к «Уголку безопасности»)

Педагог: Выберете карточки - схемы, которые относятся к электричеству.

(Дети выбирают карточки, которые относятся к электричеству

и объясняют, что эти карточки обозначают)

- Что означает эта карточка? (Нельзя без взрослых пользоваться электроприборами).

- О чем предупреждает эта схема? (Нельзя мокрыми руками трогать электроприборы).

- О чем говорит эта карточка? (Нельзя вставлять в розетку пальцы и предметы).

(Дети возвращаются на свои места)

Педагог: Мы можем сделать вывод: при не правильном обращении наши помощники и друзья могут превратиться в наших врагов. Будьте всегда внимательны и осторожны с электричеством. Оно опасно.

5. Беседа «Статическое электричество».

Педагог: Наверное, все слышали, как может потрескивать одежда, когда ее снимаешь? Иногда, когда мы снимаем одежду, видны искры. Это тоже электричество. Бывает, что расческа липнет к волосам, и волосы встают дыбом. Это вещи, волосы и наше тело электризуются. Такое электричество называется – «статическое электричество».

– Оно неопасное, тихое, незаметное, оно живет повсюду, само по себе. И если его поймать, то с ним можно очень интересно поиграть,

- Я приглашаю вас в лабораторию профессора Чудакова, где мы научимся ловить доброе электричество. Предлагаю отправиться в путешествие на электровозе.

6. Коммуникативная игра «Все вместе».

Педагог: Это наш электровоз.

(На полу лежат обручи)

Педагог: Первый, кто войдет в электровоз, приглашает следующего: "Марина, я был бы рад видеть тебя в электровозе" и т. д.

(Звучит музыка из м/ф «Фиксики»)

Педагог: Вот мы и в лаборатории профессора Чудакова, где мы узнаем много нового об электричестве. Самого профессора сейчас нет, но он оставил нам все необходимое для проведения экспериментов.

(Дети садятся на стульчики полукругом в «Лаборатории»)

7. Экспериментальная деятельность.

Опыт 1.

Педагог: Посмотрите, на стене висит шарик, и на полу лежат разноцветные шарики. А давайте попробуем повесить их на стену.

(Дети пытаются повесить шарики на стену)

Педагог: Почему этот шарик висит, а ваши шарики падают?

(Ответы детей)

Педагог: Потому что по этому шарику проходит электричество. Хотите, чтобы ваши шарики тоже проводили электричество и смогли висеть на стене? Посмотрите как! Надо шарик потереть о волосы и приложить к стене той стороной, которой натирали. Все шарики висят. Вот и ваши шарики стали проводить электричество.

(Дети берут воздушные шары, трут их о голову,

а потом прикладывают к стене)

Педагог: Как вы думаете, откуда появилось электричество на шариках?

(Ответы детей)

Педагог: Оказывается, в наших волосах живет электричество, мы его поймали, когда стали натирать шарик о волосы, он стал электрическим, поэтому притянулся к стене.

Педагог: А когда еще можно увидеть электричество в волосах?

(Ответы детей)

Педагог: А когда мы расчесываемся, что происходит с волосами?

(Ответы детей)

Педагог: Все правильно, наши волосы электризуются, становятся непослушными, торчат в разные стороны. Это еще раз доказывает, что в волосах живет электричество.

Педагог: Хотите попробовать другие предметы сделать волшебными? Пройдите к столу, на котором лежат расчески и фольга.

(Дети встают вокруг стола)

Опыт 2.

Педагог: Поднесите расческу фольге. С фольгой что-то происходит?

(Ответы детей)

Педагог: Как заставить фольгу притянутся к расческе?

(Ответы детей)

Педагог: Сейчас мы сделаем эти обычные расчески волшебными, электрическими. Возьмите кусочек шерстяного материала и натрите им расческу. Медленно поднесите ее к фольге. Что происходит с фольгой? Как расческа стала электрической?

(Ответы детей)

Педагог: Правильно, расческа стала электрической, потому что её натерли шерстяной тканью. Теперь мы с вами знаем, что электричество живет не только в волосах, но и в одежде.

Педагог: Молодцы! Вы опять поймали электричество. Теперь мы точно знаем, что электричество живет везде.

(Педагогу приходит сообщение от Фиксиков,

о котором он сообщает детям)

Педагог: Ребята, пока мы с вами изучали электричество, Фиксики устранили аварию, из-за которой пропало все электричество у них в доме, и перестали работать электроприборы. Бывает, что где-то происходит авария, и тогда электричество отключают. После устранения аварии, его снова подают в дома.

8. Игровое задание «Правила бережного расходования электричества».

Педагог: Ребята, а пока давайте вместе посмотрим на помогатор, который нам прислали Фиксики и сформулируем правила бережного расходования электричества.

(Педагог с детьми смотрят презентацию и формулируют правила)

1. Уходя из дома, гасите свет.

2. Следите за тем, чтобы свет горел только в тех помещениях, где вы находитесь.

3. Включайте технику только тогда, когда это нужно.

 

III. Итоговая часть.

Педагог: Нам пора возвращаться к себе в группу. Для этого возьмите по одному шарику и побрызгайте на них водой из пульверизатора, чтобы снять электричество.

(Дети брызгают на шарики воду и проходят к своим стульчикам)

Педагог: Ребята, вы молодцы! О чем вы сегодня узнали много нового? Кому что запомнилось?

(Ответы детей)

Педагог: А теперь можете поиграть с воздушными шариками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методические комментарии:

1. Вводная часть.

• В начале занятия дети встают в круг вместе с педагогом, чтобы поздороваться.
• Далее дети садятся полукругом на расстоянии трех метров от экрана для просмотра видео звонка.
• Дидактическая игра «Найди пару» - дети подходят к столу с разложенными карточками.

1. Основная часть.

• «Физкультминутка» - задание можно повторить два раза.

1. • • Просмотр фрагмента мультфильма об электричестве из серии «Фикси - советы «Осторожно электричество» - перед просмотром м/ф можно рассадить детей полукругом перед экраном.
     • Игровое задание «Техника безопасности» - при необходимости, следует напомнить детям о прямой осанке.
     • Беседа «Статическое электричество» - педагог напоминает детям, что нужно отвечать полным предложением.
     • Коммуникативная игра «Все вместе» - дети называют друг друга по имени.
   • Опыт 1 – педагог следит за тем, чтобы каждому ребенку достался шарик

• Опыт 2 - педагог акцентирует внимание детей на том, вокруг какого стола им нужно встать.
• Игровое задание «Правила бережного расходования электричества» - дети стоят полукругом лицом к экрану на расстоянии 4-5 метров.
• Итоговая часть - педагог обобщает выводы детей об электричестве.

 

 

 

 

 

 

Используемые ресурсы:

1. https://nsportal.ru/detskii-sad/osnovy-bezopasnosti-zhiznedeyatelnosti/2021/05/15/konspekt-obrazovatelnoy-deyatelnosti-0?ysclid=lfcpie7lrm254073519
2. https://www.youtube.com/watch?v=vkML48Fm9A8
3. https://umnazia.ru/blog/all-articles/detjam-pro-jelektrichestvo?ysclid=lfcprgtskn522958755
4. https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-volshebnoe-yelektrichestvo-dlja-detei-6-7-let.html?ysclid=lfcprwhxo6903525740
5. https://infourok.ru/konspekt-zanyatiya-po-eksperimentirovaniyu-s-elektrichestvom-dlya-podgotovitelnoj-gruppy-4349824.html?ysclid=lfcrek2i6a597514083
6. https://ru.hitmotop.com/song/67136570
7. https://yandex.ru/images/search?text=%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9%20%D0%BD%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC%20%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B5&from=tabbar&pos=17&img_url=http%3A%2F%2Fmedia.baamboozle.com%2Fuploads%2Fimages%2F109993%2F1613514383_49146.jpeg&rpt=simage&lr=20
8. https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=%D0%B5%D0%B4%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&pos=4&img_url=http%3A%2F%2Fkartinkin.net%2Fuploads%2Fposts%2F2022-05%2F1653599323_48-kartinkin-net-p-narisovannaya-yeda-kartinki-51.jpg&rpt=simage&lr=20
9. https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=%D1%83%D1%82%D1%8E%D0%B3%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&pos=2&img_url=http%3A%2F%2Fportalzpp02.ru%2Fupload%2Fresize_cache%2Fiblock%2F6c7%2F780_600_2%2F6c7cbe07f0306ece6c386aa077873b49.jpg&rpt=simage&lr=20
10. https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D0%B0%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&pos=5&img_url=http%3A%2F%2Fkartinkin.net%2Fuploads%2Fposts%2F2022-12%2F1670234903_kartinkin-net-p-odezhda-kartinki-dlya-detskogo-sada-vkonta-32.jpg&rpt=simage&lr=20
11. https://yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B8%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0%20%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE&pos=16&img_url=http%3A%2F%2Fchececu.ru%2Fsites%2Fdefault%2Ffiles%2Fu72%2Fris.-11.-oshibki-v-ispolzovanii-elektropriborov-768x576.jpg&rpt=simage&lr=20
12. https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B2%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D1%87%D0%B0%D0%B9%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%83%2C%20%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%B4%D0%B0%20%D0%BD%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%BE%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&from=tabbar&pos=2&img_url=http%3A%2F%2Ftacon.ru%2Fwp-content%2Fuploads%2F9%2Fb%2Fe%2F9beddf94f82cd16601dd28ca144c01aa.jpeg&rpt=simage&lr=20

Опубликовано: 11.10.2023