Дата:

Место проведения:

Тема:

«Движения под чарующие звуки хомуса»

Цель:

Заинтересовать чарующими звуками хомус детей младшей группы при двигательных упражнениях

Задачи:

Образовательные:

Формировать правильную осанку при ходьбе с высоким подниманием колена. Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе на ограниченной площади опоры: развивать умение приземляться на полусогнутые ноги в прыжках, формировать ритмичные движения под музыку.

Развивающие:

Развивать активность,смелость,быстроту, гибкость, ловкость.

Развивать у детей познавательных способностей.

Воспитательные:

вызвать интерес к якутскому инструменту - хомусу.

Воспитывать патриотизм у детей

Возраст учащихся:

Младшая группа

Продолжительность занятия:

15 минут

Оборудование:

Музыкальное сопровождение: слова Куннук Уурастыырап, мелодия народная «Сайын» («ьыт-тыа»), фонограмма игры на хомусе, фонограмма «пение птиц», «топот копыт лошадей», листья из салфеток для каждого ребенка, доска-2 шт, длинный шнур, игрушка птица, атрибуты осеннего леса.

Ход педагогического мероприятия:

1. Вводная часть
2. Основная часть
3. Заключительная часть

Вид деятельности:

Игровая

Образовательная область:

Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие

Методы и приемы:

Наглядный: атрибуты осеннего леса.

Практический: Дыхательные упражнения, игра

Приемы: показ, беседа, объяснение, поточно, фронтально.

Использованная литература:

1. Анохина А.В., Баишев Ю.П. Народная азбука физического воспитания дошкольников в Республике Саха (Якутия), Якутск 2002.
2. Бравина Р.И., Кун Дьоьогой о5ото – Священная лошадь – Саха. Якутск.Бичик. 2011
3. Глазырина Л.Д., Овсянкин В.А. Методика физического воспитания дошкольного возраста. Москва Владос 2001.
4. Денякина Л.М., Инютина Т.В.- Особенности организации физического воспитания в дошкольном учреждении. Якутск, 2003 г.
5. Осокина Т.И., Физическая культура в детском саду. 3-е Москва. Просвещение 1986 .
6. Степаненкова Э.Я. Методика проведения подвижных игр. Москва, Мозаика-Синтез, 2009.
7. Филиппова С.О. Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения. СПБ: Детство-пресс, 2005 г.

Ход занятия

Задачи

Содержание

Подготовка к педагогическому мероприятию

• компьютер, колонки.

Звучит фоновая музыка

Начало

Пригласить детей

Входит Осень и приглашает детей на прогулку в осенний лес

Приветствие

Введение в тему. Установка контакта с детьми.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Пришла к вам я Осень.

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ:

Воспитатель: приглашаю вас в осенний лес. Сегодня мы будем скакать, прыгать, бегать как лошадки. Ребята, а вы любите бегать и прыгать

Ход занятия

Задачи

Содержание

Построение в колонне по одному

1.Ходьба в колонне по одному (звучит фонограмма игры на хомусе)

2. Ходьба на носочках(звучит пение птиц)

3.Ходьба с высоким подниманием колена.(звучит музыка топот копыт лошадей)

4. бег врассыпную(3вучит легкий звук на хомусе)

5 Дыхательное упражнение «Листья»

Дети ходят по кругу под звуки хомуса..

Потихоньку входим в лес.

На поляне лошадки.

Дети бегают имитируя листья

Надувание листьев

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ(12мин)

ОРУ

ОВД

Танцевальные движения «Оьуор»

(звучит якутская вариация на хомусе «Оьуор ункуутэ»

Ходьба по мостику

Прыжки через шнур

Дети встречают в лесу якутскую девушку. Она показывает танцевальные движения «Оьуор»:

1. Руки в стороны ладонями вниз на 1-4 на каждый

2. Руки поднять вверх, ладони сомкнуть.

3. Нога к ноге и.п. - о.с. руки на поясе, ноги вместе. На 1- правую ногу вперед На 2-и.п. На 3-левую ногу вперед На 4-и.п.

Из двух параллельно положенных досок (ширина 25 см, длина 2 м) сделан мостик через речку – ходьба детей по первому мостику, затем по второму.

Дети стоят в две шеренги. Перед каждой шеренгой кладет шнур. Дети перепрыгивают по сигналу воспитателя с через шнур, затем поворачиваются кругом и снова прыгают 4-5 раз.

П\игра

«Птица и птенчики»

Птица-воспитатель, птенчики-дети. На большой круг (из шнура)- это наше гнездо и приглашает птенчиков в него. Дети входят в круг и присаживаются на корточки . «Полетели, полетели птенчики зернышки искать»,- говорит воспитатель. Птенчики вылетают из гнезда. «Птица-мама»летает вместе с птенцами по всему залу. По сигналу : «Полетели домой,в гнездо!»- все дети бегут в круг.

Заключительная часть(1 мин)

Игра малой подвижности

«Найдем птенчика»

Воспитатель заранее прячет игрушку. Дети ищут.