Анализ пожарной статистики показывает, что детей младшего возраста во время пожара отличает пассивно – оборонительная реакция: ребенок прячется в укромный угол, вместо того чтобы покинуть горящее помещение или позвать на помощь. Еще одна «больная» тема, свойственная всем детям - тяга к огню и исследование легковоспламеняющихся материалов, веществ и предметов (спички, зажигалки, различные баллончики, петарды «бомбочки» и т.д.).

Безопасность жизнедеятельности детей представляет серьезную проблему современности и включает в себя решение следующих задач..

 

Название работы: «Красный цветок»

Возрастная группа: Старший дошкольный возраст (6-7 лет)

 

Цель:

Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения при пожаре.

Задачи:

-закрепить навыки безопасного обращения с огнем;

- продолжать формировать знания о пожарных службах;

- формирование культуры поведения в быту, чувства ответственности за свою жизнь и жизнь окружающих людей.

- создание благоприятных условий для развития у детей умения принимать решения в трудных жизненных ситуациях, делать собственные умозаключения.

Ожидаемые результаты

- Повышение у детей уровня знаний о пожарной безопасности.

- Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара.

- Осознанное выполнение правил противопожарной безопасности.

- Расширение кругозора детей о пожарной технике, обогащение словарного запаса детей.

Формы и методы реализации:

 

Познавательно-исследовательская деятельность:

- экскурсия

- поиск выхода из проблемной ситуации

- экспериментирование

Коммуникативная деятельность:

- чтение художественной литературы

- беседа

- ситуативный разговор

Музыкально – художественная:

- просмотр презентации

- просмотр мульфильмов

Игровая деятельность:

- дидактические упражнения

- настольные игры

- предметные картинки

Двигательная:

- игра - эстафета

 

Оборудование: Т. Кинько «Наш номер 01»; комплект открыток «Пожарные машины», иллюстрации «Пожарные»; атрибуты к сюжетно – ролевой игре «Пожарные», плакаты; картинки; ватно – марлевые повязки; мультимедийный проектор, ноутбук, телевизор.

 

Оборудование: Т. Кинько «Наш номер 01»; комплект открыток «Пожарные машины», иллюстрации «Пожарные»; атрибуты к сюжетно – ролевой игре «Пожарные», плакаты; картинки; ватно – марлевые повязки; мультимедийный проектор, ноутбук, телевизор.

 

Предварительная работа:

1. - Просмотр мультфильма «Правила безопасного поведения детей при пожаре»
2. - Чтение художественной литературы по пожарной безопасности: (Л.Н Толстой «Пожарные собаки», Г. Цыферов «Как цыпленок пожарником стал», С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар», «Дядя Степа», «Кошкин дом» и т. д.)
3. - Беседы по правилам противопожарной безопасности: «Огонь и человек», «Огонь - друг и враг», «Служба 01»
4. - Сюжетно – ролевая игра «Пожарные», изготовление атрибутов к с.р. игре.
5. - Рисование и аппликация на темы: «Пожар», «Служба 01».
6. - Экскурсия в ПЧ ГУ МЧС РОССИИ ПО НИЖ ОБЛ., с. Починки
7. - Эксперимент со свечей.

Краткое содержание занятия:

1. Вводная часть (загадки).
2. Побудительная беседа.
3. Сюрпризный момент.
4. Создание проблемной ситуации и поиск способов ее решения.
5. Демонстрация презентации «Как приручали огонь».
6. Поучительная сказка про мальчика Петю.
7. Демонстрация презентации «Пожарная техника».
8. Игра – эстафета.
9. Рефлексия
10. Подведение итогов.

 

 

 

Ход занятия:

Вед.:

- Ребята, сегодня у нас интересная тема для разговора, а какая вы сами догадаетесь, если отгадаете загадку:

Ест дрова он с хрустом, жаром

Благодарен кочегарам.

Но лишь тогда не страшен он,

Когда бывает покорен (огонь)

 

Шипит и злиться,

Воды боится

С языком а не лает,

Без зубов – а кусает? (огонь)

 

- Правильно, это огонь. Сегодня мы поговорим с вами об огне и о том, что получается, если без уважения относиться к огню.

- Расскажите, пожалуйста, как выглядит огонь.(ответы детей)

- Верно, огонь ярко-красный или оранжевый, он очень горячий. Языки пламени все время в движении, они трепещут, дрожат. Вокруг огненного пламени вьется дым. Недаром говорят: «Огонь без дыма не живет!»

- Вот послушайте еще одну загадку:

- Красный бык на земле лежит,

Голубой бык к небу тянется.

- Верно! Красный бык – это огонь, а голубой бык – это дым. Молодцы!

- Ребята, есть такая сказка про Маугли. Вспоминайте, мы ее читали.

Как называли огонь в сказке о Маугли?

-Правильно, красный цветок. Послушайте, про него стихотворение:

- Красный цветок, красный цветок.

Вьется, трепещет его лепесток

Если не хочешь обжечь ты ладонь

Этот цветок раскаленный не тронь

Знай, что цветок этот – жгучий огонь.

Звучит музыка. В зал входят Лисенок и Медвеженок. Они идут по лесу, не замечая ребят и разговаривают между собой.

Медвеженок:

-Слушай, Лисенок, уже середина октября, похолодало сильно, скоро я в спячку лягу до самой весны. А ты, как к зиме приготовился? Что делать будешь?

Лисенок:

- Я шубу поменял, теперь она у меня теплая. Хотя, знаешь из – за дождей все равно как – то сыро и холодно!

Медвеженок:

- Слушай, Лисенок, я тут как – то охотников видел, они к нам в лес приходили и вот что потеряли.(достает спички). Я за ними наблюдал, они набрали веток и делали вот так (имитирует зажигание спичек), получился огонь. Они так грелись. Давай и мы погреемся?!

Лисенок:

- Давай! (набирают веток и разжигают костер)

Появляется Искорка

Искорка:

- Здравствуйте!

Лисенок и Медвеженок:

- А ты кто? Откуда взялась?

Искорка:

 

Я Искорка, вы же меня сами позвали. Вы развели костер, вот я и появилась, только я очень испугалась потому, что вы еще очень маленькие, а маленьким детям нельзя брать спички без разрешения. Если разводить огонь без взрослых, то появится мой старший брат Огонь и сделает пожар. Тогда погибнет лес, звери, даже могут целые села и города погибнуть.

Вед.:

- Да, ребята, огонь может быть и другом и врагом. Я сейчас вам расскажу как люди приручили огонь!

Показ презентации «Как приручали огонь» Приложение 1

Искорка:

Да, ребята, с огнем нужно вести себя уважительно. Я думаю, что вы уже согрелись и нужно потушить костер. Как это сделать? (ответы детей)

- Правильно, залить водой и засыпать землей.

- А вам Медвеженок и Лисенок, я расскажу историю про одного мальчика который остался дома один……

Был у мамочки одной
Петя — мальчик озорной.
Лет ему примерно пять,
Станет прыгать — не унять!

 

Много есть ему запретов;
То нельзя, не трогай это!
Знает мама: каждый час
Пете нужен глаз да глаз.

 

Но за многими делами
Не пришлось проведать маме,
Что у Пети есть привычка
Потихоньку трогать спички.

 

Петя спички уволок,
Шмыгнул в дальний уголок,
Притаился там умело,
Занялся опасным делом.

 

Коробочек он берет,
Спичку быстро достает,
Спичку чиркнул, и огонь
Осветил ему ладонь.

 

Страшно Пете от огня,
Обожжет сейчас меня!
Он бросает спичку эту
На ковер, горит газета!

 

В доме дым, горит ковер,
Разгорается костер.
Шкаф и стол уже горит!
Петя в ужасе кричит.

 

Надо воздуха — угар,
Люди в панике — пожар!
Все звонят по 01,
А какой-то гражданин
Двери Петины взломал,
Петю где-то отыскал.
Чуть живой ребенок был,
Не кричал, не говорил.

 

Но проходит все на свете.
Годы шли, и вырос Петя.
Школьник он и всем пример.

 

Не забыл он страшный самый
Тот пожар и слезы мамы,
Нет уже привычки в нем,
Так легко играть с огнем.

 

Чтоб тушить огонь коварный,
Петя хочет быть пожарным.

- А как называется машина, которая помогает тушить пожар? (ответы детей). А если пожар возник в таком месте, куда не добраться на пожарной машине, как быть?

При тушении пожаров в лесах, на воде используют самую современную технику посмотрите какую:

 

Презентация. Приложение 1

 

Вед.:

- Ребята, а расскажите нашим гостям какие они, настоящие пожарные, ведь вы были у них в гостях?

(ответы детей)

- А вы хотите быть такими же смелыми, ловкими и умелыми? Для этого необходимо заниматься спортом и вести здоровый образ жизни. Хотите почувствовать себя пожарными? (да) Тогда разделимся на две команды и посоревнуемся, готовы?

 

Игровые командные конкурсы:

1. Пожарные едут на помощь. / Дети встают командами друг за другом. Перед ними стоят кегли в ряд. Каждой команде даётся маленькая пожарная машинка на верёвочке. Дети поочерёдно змейкой оббегают кегли, везя за верёвочку машинку, старясь не сбить ни одной кегли. Чья команда вперёд.
2. Бег с препятствиями. / Чтобы спасти людей из пожара пожарным приходится преодолевать различные препятствия. Вот и вы сейчас как настоящие пожарные, тоже будете преодолевать препятствия. Ставятся скамейки, дети поочерёдно бегут, скользят на животе по скамейке и подлезают сгруппировавшись под дугой, какая команда вперёд.
3. Пожарные тушат огонь. / Каждому участнику к ноге привязывается воздушный шарик (желательно красного цвета, имитирующий огонь). Дети не задевая друг друга руками должны «потушить огонь» (лопнуть шарики) у другой команды. Чья команда вперёд.

Рефлексия:
Давайте вспомним правила, которые уберегут нас от огня. Постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдать, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.

 

 

Искорка прощается с детьми:

– Вижу вы очень ловкие пожарные и правила пожарной безопасности хорошо знаете. Молодцы!

Ну а мне пора!

Чтоб пламя моё лишь светило и грело.

Со мной обращаться нужно очень умело.

С огнём не играйте! С огнём не шалите!

Здоровье и жизни свои берегите!

 

Характер горяч мой, скажу не на шутку.

Могу разгореться в одну я минутку.

Но другом я буду, согреть я сумею

Тех, кто с огнём обращаться умеет.

(Т.Шадрина)

Ведущая – Спасибо тебе Искорка. Мы с удовольствием будем дружить с тобой и всегда соблюдать правила пожарной безопасности.

Приложения: