1. Развивать интерес к историческому прошлому, вызывать желание у детей знакомиться с жизнью казаков, воспитывать уважение к старшему поколению.

2. Формировать представление о жизни и быте казаков.

3. Проявлять познавательную инициативу в разных видах деятельности, в уточнении или выдвижении цели, в выполнении и достижении результата.

4. Поддерживать инициативность и самостоятельность ребенка в речевом общении со взрослыми и сверстниками.

5. Развивать эмоциональную отзывчивость к взрослым и детям.

6. Развитие физических качеств детей через подвижные игры.

7. Воспитывать нравственно-патриотические чувства и гордость за родную Белгородчину.

 

Материал и оборудование: презентация, телевизор, ноутбук, шашки, платочки, «лошадки», коромысло, 2 ведра, папаха, флаг казачества, пазлы (флаг казачества), карточки (оружие и посуда), песня «Мы казачата».

 

Ход мероприятия:

Звучит приглушённо казачья песня (дети входят в музыкальный зал и становятся полукругом лицом к воспитателю).

Воспитатель: Добрый день, братья-казаки и сестры-казачки! Сегодня утром гонец от атамана казачьего войска принёс мне свиток, и я очень вас ждала, чтоб прочитать его.

«Дорогие друзья! Случилась в нашем войске беда, враг лютый украл флаг казаков! Прошу вас помочь нашему войску вернуть флаг, но для этого вам необходимо справиться со всеми заданиями. Шлю вам в помощь карту. Ваш атаман Всевеликого Войска Казачьего».

На экране изображение карты.

Воспитатель: Ребята вы согласны помочь Атаману?

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, где мы можем найти первое задание? Давайте посмотрим на карту.

Дети: Первое задание у печки.

Дети подходят к печке и находят 2 конверта с карточками.

Дидактическая игра «Оружие казака» и «Бытовая утварь казачки».

Мальчики отбирают карточки с оружием казаков, а девочки с бытовой утварью (посудой).

Проверяют правильность выполнения.

Воспитатель: Вы правильно выполнили первое задание и получаете первый элемент-пазл казачьего флага.

Воспитатель: Какое же нас ждет второе задание? (Шашка казака).

Подвижная игра «Шашка казака».

В игре участвуют мальчики-казачата. Шашки разложены по кругу. Играющие (на одного больше чем шашек) бегут по кругу, когда играет музыка. Как только музыка замолкает, игроки останавливаются и хватают шашку, кому не хватило – выходит из игры. Побеждает тот, кому достанется последняя сабля.

Воспитатель: Какие ловкие у нас юные казачата. Победитель получает второй элемент-пазл казачьего флага.

Воспитатель: Нас ждет следующее задание. (Коромысло и ведра).

Воспитатель: Казачки - хорошие хозяйки, любят чистоту и порядок. Ребята, а вы знаете, что воду казачки носили из колодца в вёдрах! Нашим девочкам необходимо попробовать принести воды коромыслом. А наши мальчики присядут и посмотрят, как девочки справятся с заданием.

Подвижная игра «Перейди мостик с коромыслом».

Воспитатель: Девочки справились с заданием, и получают третий элемент-пазл казачьего флага.

Воспитатель: Давайте посмотрим на карту. Следующее задание связано с папахой. Дети находят папаху, а в ней задание.

Дидактическая игра «Папаху одеваю - на вопросы отвечаю!». Дети стоят в кругу. Воспитатель надевает на ребёнка шапку (папаху) и задаёт вопросы:

Воспитатель: Как называется предводитель войск казаков?

Дети: Атаман

Воспитатель: Из каких цветов состоит казачий флаг?

Дети: Желтый, синий, красный.

Воспитатель: Как называется казачья шапка?

Дети: Папаха, кубанка

Воспитатель: Как называется оружие казаков?

Дети: Шашка

Воспитатель: Как называется дом, в котором живут казаки?

Дети: Курень

Воспитатель: Надежный друг казака?

Дети: Конь

Воспитатель: Как называли девочек?

Дети: Казачки

Воспитатель: Чем занимались казаки?

Дети: Выращивали хлеб, служили Отечеству

Воспитатель: В каком возрасте детей сажали на коня?

Дети: В 3 года

Воспитатель: Кто сажал на коня?

Дети: Крёстный

Воспитатель: Вы правильно ответили на все вопросы, и получаете четвертый элемент-пазл казачьего флага.

Воспитатель: Нас ждет следующее задание.

Подвижная игра «Конь мой вороной».

Мальчики должны сесть на коня и проскакать до ориентира, взять платок, доскакать до девочки, отдать ей платок, передать коня следующему мальчику. Девочка повязывает платок на голову.

Воспитатель: Вы справились и с этим заданием, получаете пятый элемент-пазл казачьего флага. А нас ждет последнее задание.

Подвижная игра «Казачка-девица».

Дети встают в круг, руки держат за спиной. Водящий – «Заря» ходит за спиной игроков в кругу с лентой или платочком и говорит:

Заря-заряница,

Казачка - девица,

По полю ходила,

Ключи обронила.

Косы золотые,

В ленты обвитые.

С последними словами «Заря» осторожно кладёт ленту (платочек) на плечо одному из играющих, который заметив это, берёт ленту, и оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто добежал первым становится на свободное место в кругу. Тот, кто остался без места становится «Зарёй» и игра повторяется. Бегущие не должны пересекать круг, играющие в кругу не оборачиваются, пока заря выбирает, кому положить на плечо ленту (платочек).

Воспитатель: Вы справились с последним заданием, получаете шестой элемент-пазл казачьего флага. Теперь мы можем сложить флаг и отправить его атаману Всевеликого Войска Казачьего.

Дидактическая игра «Казачий флаг».

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! Вы хорошо постарались и помогли Атаману Всевеликого Войска Донского! (звучи гимн казаков, на экране казачий флаг). Детям вручается благодарность от атамана.

Под казачью песню дети выходят из зала.