Цель проекта: развитие патриотических чувств на основе знакомства детей с героическими образами былинных богатырей.

Задачи:

• Познакомить детей с картиной В.М. Васнецова «Богатыри».

• Формировать представление о русском воине - богатыре как о защитнике Отечества.

• Расширять словарный запас детей: воины – богатыри, застава, Родина – Отечество, доспехи.

• Развивать творчество детей, желание моделировать.

• Воспитывать в детях отвагу, мужество, желание служить Отечеству.

Вид проекта: Информационно-творческий, средней продолжительности.

Срок реализации проекта: 28 ноября – 1 декабря 2022 года

Участники проекта:

• Дети старшей группы №1

• Воспитатель

• Родители воспитанников.

Предполагаемый результат:

• проявление интереса к истории родного Отечества.

• воспитание чувства гордости к защитникам Отечества - людей сильных и преданных своей родимой земле во все времена.

• дети активно используют в своей речи обороты и термины, характерные для былинного творчества.

• дети применяют изготовленные доспехи в сюжетных играх.

• воспитание высоких нравственных личностных качеств: отзывчивость, справедливость, смелость. воспитание у детей любви к Родине

Презентация проекта:

Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:

- подбор методической и художественной литературы;

- подбор наглядного материала (иллюстрации, плакаты, фотографии, книги, сказки);

- дидактические игры;

- подбор мультфильмов; презентаций по теме;

- выставка книг, рисунков, выставка творческих работ родителей и детей.

Этапы проекта:

1этап: Подготовительный.

• Обозначение актуальности и темы будущего проекта.

• Постановка цели и задач.

• Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

2 этап: Основной.

Реализация проекта.

3этап: Заключительный.

Деятельность по осуществлению «Подвиг и любовь к Отечеству»: 28ноября -1 декабря

Образовательные Области

I. Познание

ООД «Познавательное развитие» «Защитники земли Русской», ООД Знакомство детей с картиной В.М. Васнецова «Богатыри». ООД «Художественно-эстетическое развитие» (Ручной труд) «Изготовление богатырского шлема».

- Беседы: «Кто такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Как стать богатырём?», «Подвиги русских богатырей»

- Рассматривание иллюстраций с изображением богатырей и их доспехов.

- Изготовление лэпбука «Богатыри – защитники земли русской».

- Просмотр мультфильмов:

«Алёша Попович и Тугарин Змей», «Илья Муромец и соловей разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч».

- Презентация «Богатыри Руси»,

II. Коммуникация

ООД: Составление рассказа по картине В. М. Васницова «Богатыри».

- Речевая игра «Скажи и объясни».

- Придумывание сказки о богатырях.

III. Чтение художественной литературы

ООД: Чтение «Богатырские сказы» (былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Святогор» и др.)

- сказка «Финист – Ясный сокол»

- Физкультминутка «Богатырь».

- Стихотворение В. Берестова «Богатыри».

- Пословицы и поговорки о силе, мужестве и доблести.

IV. Социализация

Дидактические

- «Собери богатыря в путь – дорогу…»

- «Назови богатыря»

Сюжетно-ролевые

- Богатыри в быту.

V. Физическая культура

Пальчиковая гимнастика «Три богатыря»

Подвижные игры

- Конкурс силачей

- Перетяни канат

- Бой подушками

-Эстафета «Построй замок»

VI. Художественное творчество

Рисование - Раскрашивание силуэтов богатырей. (Изготовление папки с рисунками «Богатыри Русской земли»)

Художественный труд

- Изготовление богатырского шлема, щита, меча.

Содержание работы в процессе реализации проекта.

Вид деятельности	Тема, цель.
Беседы	«Кто такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Как стать богатырём?», «Подвиги русских богатырей». Цель: Формировать представление о героическом прошлом русского народа Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской.
ООД	«Защитники земли Русской», Задачи: Оживить представление о былине, о былинных героях – Илье Муромце, Добрыне Никитиче, Алеше Поповиче. Вызвать интерес к языку былин, сказаний.
Дидактические игры	«Собери картинку», «Скажи: какая?», «Что такое хорошо, что такое плохо», «Закончи предложение», «Дорисуй», «Угадай, чья тень»; «Скажи ласковое слово другу»; «Вежливые слова».
Подвижные игры	Подвижные игры: «Чья дружина быстрее соберется», «Не попадись», «Кто самый меткий?» «Поймай хвост змей Горыныча» Эстафеты: «Забрось палицу в логово Соловья разбойника», «Самый меткий(смелый)», Бой подушками», «Кто больше соберет камней», «Перетяни богатыря»
Чтение художественной литературы	Чтение «Богатырские сказы» (былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Святогор» и др.) - сказка «Финист – Ясный сокол» - Стихотворение В. Берестова «Богатыри». - Пословицы и поговорки о силе, мужестве и доблести.
Художественное творчество	Совместная деятельность взрослого и детей: рассматривание репродукции Васнецова «Три богатыря». (Ручной труд) «Изготовление богатырского шлема».
Музыка	Слушание духовной музыки.
Спортивный досуг	«Богатырские состязания»

 

III этап. Заключительный

На заключительном этапе нашего проекта изготовили лэпбук «Богатыри земли русской». Итогом проекта стал спортивный досуг «Богатырские состязания»

 

 

Литература:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ Н. Е. Вераксы, Т. С. Комарова, М. А. Васильева изд. Мозаика-Синтез Москва 2013 г.

2. Л. А. Кондрыкинская «С чего начинается Родина?».

3. О. С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников».

4. Н. В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников».

5. Н. Ф. Тарловская «Обучение конструированию и ручному труду».