Путешествие в сказочный лес
Автор: Кобытева Людмила Ивановна
Организация: МБДОУ Саввино-Каринская СОШ, ДО Детский сад №28
Населенный пункт: Московская область, Одинцовский район, с.Саввинская Слобода
Цель: Обобщить математические представления детей, продолжить учить детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Закреплять представление детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.
Интеграция образовательных областей:
«ОО Познавательное развитие»
«ОО Речевое развитие»
«ОО Физическое развитие»
«ОО Художественно-эстетическое развитие»
Материал и оборудование: конверт с письмом от лесных жителей, листочки осенние из картона, аудиозапись «Звуки леса» карточки с цифрами от 1 до 10 ,геометрические фигуры, дерево с листочками.
Предварительная работа: наблюдение за осенними приметами, обучение счета до 10 и обратно, повторение на знание геометрических фигур, с дидактическими играми, изготовление пособий, карточек.
Планируемые результаты: дети знают приметы осени, знают цифры, могут считать, могут соотносить количество предметов с цифрой.
Задачи:
Обучающие:
1.продолжать учить детей считать в пределах 10 с использованием различных анализаторов.
2.совершенствовать умение отгадывать математические задачи.
3.закрепить знание геометрических фигур: круг, квадрат ,треугольник, прямоугольник.
4.закрепить понятие «право, лево, внизу, вверху, в центре при помощи графического диктанта.
5.побуждать детей давать ответы полными предложениями.
6.закреплять умение определять предыдущее, последующее число к названному в пределах 10
7.закреплять знания о последовательности дней недели ,времен года ,месяцев года
Развивающие:
1.способствовать развитию у детей связной речи
2.развивать логическое мышление , внимание, воображение.
Воспитательные:
воспитывать интерес к математическим играм.
ХОД РАБОТЫ
Воспитатель: Ребята ,посмотрите, сколько сегодня много у нас гостей. Давайте поздороваемся. Ребята я сегодня шла на работу и нашла вот это письмо. Послушайте адрес, кому оно адресовано?
с.Саввинская Слобода ул. Юбилейная д.81
д/с №28 (подготовительная группа)
Ребята, давайте откроем конверт и прочитаем письмо(ребенок открывает конверт и читает письмо)
Здравствуйте ребята!
С нами случилась беда. Помогите!
В лес пришел волшебник злой ,он ужасный и большой,
Он руками замахал и зверям задание дал.
Если ребята помогут выполнить задания, то звери будут благодарны им и пришлют подарки.
Жители сказочного леса.
Воспитатель: Что же нам делать?
Дети: Поможем зверям выполнить задание.
Воспитатель: Тогда отправляемся в путешествие по сказочному лесу.
-Когда птицы собираются в стаи? (осенью)
-Какое время года наступает после лета? (осень)
-Сколько всего осенних месяцев? (три) назовите их
-Какой сейчас месяц? (ноябрь)
-Сколько всего дней в неделе? (7) –показывает карточку с цифрой 7
-Сколько рабочих дней в недели? (5)-показывает карточку с цифрой 5
-Сколько выходных дней в неделе?(2)-показывает карточку с цифрой 2
Перечислите осенние приметы.
Дети перечисляют (небо покрыто низкими облаками ,дует сильный ветер, идут дожди, люди одеваются тепло, птицы улетают в теплые края и т.д)
Молодцы ребята. Ребята посмотрите какое красивое дерево перед нами. Скажите ,что необычного вы на нем видите?
Одинаковые ли эти листочки? (разные)
Чем они отличаются? (цветом)
Давайте сосчитаем листочки с левой стороны дерева (счет до 10) выходит один ребенок
А теперь сосчитаем листочки ,с правой стороны дерева (счет до 10) выходит ребенок
Что же получается? Цвет у листочков разный ,а количество одинаковое .Значит количество предметов не зависит от цвета?
Дети отвечают: НЕТ
Физкульминутка
Хорошо, что солнце светит? (изображают солнышко)
Хорошо! (хлопают в ладоши)
Хорошо, что ветер дует? Хорошо! (изображают ветер)
Хорошо идти с друзьями? Хорошо (шагают)
Хорошо прижаться к маме? (обнимают себя) Хорошо!
Хорошо в краю родном? (разводят руками в стороны) Хорошо!
Хорошо там, где наш дом? (изображают дом) Хорошо!
Хорошо кружится в танце? (кружатся) Хорошо!
Хорошо, что все мы вместе? (выставляют большие пальцы)
Игра с мячом» Что с начала ,что потом»
-Какое число называется предыдущим? (то, которое стоит перед названным)
-Какое последующим? (то, которое стоит после названного)
Воспитатель бросает мяч каждому ребенку индивидуально.
-Я буду бросать мяч и называть число, вы бросая мне мяч обратно ,будете называть предыдущее или последующее число.
-Какой день недели называется предыдущим?
-Я буду бросать мяч и называть день недели, вы бросая мяч обратно ,будете называть предыдущий или последующий день .
Молодцы! Присаживайтесь на свои места. Сейчас мы с вами порешаем устно задачки и вы должны будете посчитать и ответ показать мне карточкой на которой будет цифра с правильным ответом.
Задачи в стихах
1.В кормушке сидели лишь три только птицы.
Но к ним прилетели еще две синицы.
Так сколько же птиц здесь в кормушке у нас?
Пусть правильно скажет каждый из нас. (дети показывают цифру 5)
2.Три пушистых кошечки ,улеглись в лукошечке
Тут еще одна к ним прибежала
Всего сколько кошек стало?(4)
3.У домика утром два зайца сидели
И дружно веселую песенку пели
Один убежал, а второй вслед глядит
Сколько у домиков зайцев сидит?(1)
4. На заборе рыжий кот
Греет лапки и живот,
Он позвал еще кота
И теперь их стало (два)
5.Мышь несет кусочек сыра
К ней бегут еще четыре
Нам не трудно сосчитать
Стало мышек ровно (пять)
МОЛОДЦЫ! Сейчас перед вами геометрические фигуры ,вы должны будете их расположить так ,как я буду вам говорить. И так приступим.
Задание: «Математический диктант»
В верхнем правом углу расположите прямоугольник
В левом верхнем углу квадрат
В правом нижнем углу шестигранник
В левом нижнем углу треугольник
А посередине круг
ПОСМОТРИТЕ ребята, у вас получилось так же, как и у меня?
Воспитатель: Дети, вам понравилось наше путешествие? Что мы делали ? Что больше всего понравилось? Мне понравилось, как вы сегодня занимались! Вы были внимательными, сообразительными и поэтому вам удалось выполнить все задания.
Молодцы, вы выполнили все задания и жители леса прислали вам подарки!