ФЭМП на тему: «Решение примеров на сложение и вычитание на Абакусе»

Автор: Новикова Екатерина Викторовна

Организация: МАОУ Гимназия № 14 ЦДО «Росточек»

Населенный пункт: г. Красноярск

Формирование элементарных математических представлений.

 

Цель: Развивать умение решать примеры на сложение и вычитание с помощью Абакуса.

1. Обучающая задача:
   – Учить составлять на абакусе числа в пределах первого десятка.
2. Развивающая задача:
   – Развивать зрительное и слуховое восприятие.
3. Воспитательная задача:
   – Воспитывать самостоятельность, активность.

Методы: наглядный, словесные.

Ход занятия:

1. Вводная часть

Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами необычная встреча. К нам пришли гости, чтобы посмотреть, как много вы знаете и умеете. Давайте с ними поздороваемся.

Воспитатель: – Сегодня мы с вами познакомимся с необычным инструментом для счета – абакусом, и научимся работать с ним. Ребята, как вы думаете, для чего людям нужно уметь считать? (ответы детей)

Я предлагаю вам поиграть в игру “Посчитай”. Дети отвечают на вопросы воспитателя: (на каждый правильный ответ выходит на слайде картинка)

• Сколько ушей у двух кошек? (четыре)
• Сколько дней в неделе? (семь)
• Сколько глаз у светофора? (три)
• Сколько пальцев на одной руке? (пять)
• Сколько солнышек на небе? (одно)
• Сколько лап у двух собак? (восемь)
• Сколько пальцев на двух руках? (десять)
• Сколько в неделе выходных дней? (два)
• Сколько солнышек на небе ночью? (ноль)
• Какое число больше восьми, но меньше десяти? (девять).
• Сколько пальцев на руках у двух подружек? (двадцать).

Молодцы, вы все правильно посчитали. Без счета невозможно представить современный мир, а впервые человек научился считать много-много лет назад. Люди считали во время обмена продуктами питания и орудиями труда с другими племенами, для составления календарей перехода животных с одного места проживания на другое, на которых охотились древние люди, и для определения времени посадки растений.

Воспитатель: – Ребята, как вы думаете, что могли использовать древние люди для счета? (ответы детей, показ слайдов).

Естественными «счетными устройствами» были пальцы рук и ног, которых древним людям вполне хватало для нехитрых расчетов. Результаты счета фиксировались с помощью узелков на веревках или зарубок на ветках деревьев и костях животных.

Воспитатель: – Ребята, а на чем сегодня мы с вами можем считать? (ответы детей, если дети не справляются, можно показать слайды: счетные палочки, счеты, калькулятор).

А на прошлом занятии мы с Вами познакомились с каким инструментом для использования счета это – Абакус.???

 

1. Основная часть

(Показывает абакус) Как вы думаете, что это? Вы, наверное, видели, как некоторые дети решают большие и сложные примеры в уме очень быстро? Хотите так же? Я вам сегодня расскажу, как можно этому научиться. И помогут нам в этом наши счеты. Давайте познакомимся с ними поближе.

В разных странах, у разных народов имеются свои системы счисления и выглядят они по-разному.

но мы с вами будем пользоваться китайскими счетами, называются они «абакус». Повторите, пожалуйста, А – БА – КУС.

(Раздать абакусы).

Возьмите в руки абакусы, потрогайте, посмотрите, можете сделать себе массаж. Абакус у нас состоит из рамки, так же имеются спицы, и на эти спицы нанизаны косточки, они могут двигаться по спицам. А это перекладина, она делит абакус на две части. Нижняя часть, где располагаются нижние косточки, их называют земными. Верхняя часть – на ней располагаются верхние косточки или небесные. Когда земные косточки расположены внизу от перекладины, а небесные наверху, то абакус чистый. Чистый абакус значит, что значение равно 0. А знаете, как почистить абакус? Давайте сделаем клювик (соединить большой и указательный пальцы), поставим на перекладину и проведем по ней (паровозик проехал).

(если дети выполняют задания быстро, то предложить переключиться на планшеты)

3.Рефлексия

Молодцы! Все справились с заданиями! А кто вспомнит, как называется инструмент, на котором мы с вами сегодня работали? (ответы детей). Ребята, вам понравилось работать с абакусом? Что было сложнее всего для вас? (ответы детей). А с чем вы справились легко? (ответы детей).

У вас на столах лежат смайлики, выберите тот смайлик, который соответствует вашему настроению на конец занятия.

Опубликовано: 13.10.2023