Сюжетно-ролевая игра «Лечение зверей»

Автор: Арапова Ирина Родионовна

Организация: МБДОУ «Ординский детский сад» с.Орда

Населенный пункт: Пермский край, Ординский р-он, с.Орда

Цель:  Систематизация знаний детей о профессии врача, и формирование умения применять их в игровой деятельности, воспитание заботливого отношения к животным.

Задачи:

1.Обучать детей игровым навыкам, способствовать возникновению игры на тему литературного произведения.

2. Учить обыгрывать сюжет, выполняя определенную роль в игре.

3. Развивать речь, обогащать словарный запас детей.

4. Воспитывать заботливое отношение к заболевшим, уважение к профессии врача, дружеские взаимоотношения между детьми.

Игровой материал:

Шапочки и маски зверей, костюм доктора Айболита, чемоданчик с врачебными инструментами, бескозырки, бинокль, штурвал, декорации пальм.

Предшествующая работа:

1. Чтение литературных произведений: С. Маршак «Детки в клетке», «Айболит» К.Чуковского, «Мойдодыр»; «Игрушки» А.Барто, «Лиса и Заяц».

2. Дидактические игры: «Чей детёныш? «Разрезные картинки», «Зоологическое лото».

3. Беседы о профессиях с использованием иллюстраций, рассматривание альбома «Профессии».

4. Дидактическая игра «Дикие и домашние животные».

5. Беседа «Что такое зоопарк».

6. Ситуативная беседа в процессе дидактической игры и показ иллюстраций: «Корабль» (штурвал, палуба, парус, якорь, спасательный круг).

7. Раскрашивание раскрасок (руль).

8. Дидактическая игра «Построим загородку для животных».

 

 

 

 

ХОД ИГРЫ

 

Воспитатель:

Дети к нам в группу пришло письмо, (открывает конверт, а в нём билеты в зоопарк). В наше село Орда, приезжает зоопарк, предлагаю вам сходить посмотреть на животных.

Воспитатель:

А вы любите животных? Каких животных вы знаете?

Ответы детей (медведь, волк, собака, заяц, жираф, слон, бегемот, обезьяна).

Воспитатель:

Где можно увидеть многих животных? (Подводит к ответу – в зоопарке). Я вам предлагаю съездить в зоопарк на автобусе.

Считалкой выбирает водителя автобуса.

Вышел месяц из тумана,
Вынул пышку из кармана:

Буду деточек кормить,
А тебе, дружок, водить!

Из стульчиков сделан автобус. Под музыкальное сопровождение дети с воспитателем отправляются в зоопарк. На большой ширме иллюстрации с изображением различных животных и большой замок с объявлением.

Воспитатель: читает объявление

«Зоопарк закрыт. Все звери заболели».

1. Что случилось?
2.Как же им помочь?

3.Почему звери заболели?

4.Что мы будем делать?

Воспитатель: Воспитатель предлагает детям присесть на стульчики и поговорить о сложившейся ситуации. (Дети рассуждают о том, что зверей нужно вылечить).

Воспитатель:

А кто лечит от всех болезней?

(Ответы детей: доктор Айболит).

Воспитатель:

Где же доктор Айболит?

(Ответы детей: в Африке)

Воспитатель предлагает отправиться в плавание за доктором, а так как Африка очень далеко мы туда поплывём на корабле (из мягких модулей построен корабль). Считалочкой воспитатель выбирает капитана.

Бегал зайка по дороге,
Да устали сильно ноги.
Захотелось зайке спать,
Выходи, тебе искать.

Воспитатель:

Ребята, нам нужно позвать доктора плыть вместе с нами в зоопарк? (Воспитатель за ширмой с пальмами одевается в Доктора Айболита и выходит к детям) Дети приплыли в Африку, видят доктора.

Айболит:

Здравствуйте детишки, очень рад вас видеть, что заставило вас, отправится в такое далекое путешествие?

(Ответы детей: все звери заболели, их нужно помочь, вылечить).

Айболит:

Дети помогите выбрать необходимые инструменты для лечения зверей.

(Из множества предметов дети выбирают те предметы, которые могут понадобиться доктору).

Таблетки - от температуры.

Сироп - пить от кашля.

Шприц - делать укол.
Термометр - измерять температуру.
Вата - смазывать раны.
Бинт - перевязать рану.
Зелёнка - обрабатывать царапину.
Фонендоскоп - слушать работу сердца и лёгких.
Мячики, машинки, кубики.

Дети с доктором плывут обратно в зоопарк.

На детей одевают маски (лисы, пёсика, бегемотика, зайчика). Они подражают зверям и отвечают на вопросы доктора словами из произведения К.Чуковского «Доктор Айболит»

Айболит

Посмотрите, ребята, как много зверей, но они грустные, не улыбаются и совсем не играют.
Айболит

А вот и лиса.

Ребёнок:

Ой, меня укусила оса,
Айболит

И песик Барбос,

Ребёнок:

Меня курица клюнула в нос.
Айболит

Бедный бегемотик схватился за животик, у него у бегемотика животик болит (ребёнок гладит себе живот).

Айболит

А вот зайчик попал под трамвайчик.… Попал под трамвайчик и ему перерезало ножки, и теперь он больной и хромой, маленький заинька мой.

Как им всем помочь?

(Ответы детей: поставить градусник, дать сироп, таблетку, поставить укол, помазать зелёнкой).

Айболит (лечит лисичку).

Сейчас я буду лечить, а вы подсказывайте и помогайте.

- Я возьму фонендоскоп и послушаю тебя, дыши глубже. В лёгких чисто, хрипов нет.

- Давай посмотрим горлышко, открой ротик широко и говори А-А-А. Ещё нужно измерить температуру, поставим ей градусник (ставит градусник) и немного нужно подождать.

- Да лисичка простудилась. Поднялась высокая температура, нужно срочно выпить лекарство, чтобы снять высокую температуру.

- Нужно дать ей таблетки, и она быстро поправится.

Айболит:

Ребята, а вы умеете лечить? (ответы детей). Мне одному не справиться, помогите мне, пожалуйста. Дети у доктора берут все необходимые препараты и вместе лечат животных.

Как вы думаете, мы смогли помочь животным? Что мы для этого сделали?

(Ответы детей: позвали Доктора, лечили, давали лекарство, меряли температуру).

Айболит:

Посмотрите, какие они веселые (дети под музыку веселятся).

Опубликовано: 15.10.2023