Дидактическая игра «Вежливое слово» по сказке В.А.Сухомлинского «Зайчик и рябина»

Автор: Кочура Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ ''ШАХТЁРСКИЙ Я/С №6''

Населенный пункт: г.Шахтёрск, ДНР

1.Дидактическая игра «Вежливое слово».

2. Цель: учить из частей составлять целое – фигуру зайчика. Учить определять эмоциональное состояние главного героя в начале и конце сказки, находить нужную пиктограмму; сравнивать настроение зайчика. Воспитывать желание учить правила этикета, быть вежливым, уметь просить о помощи и благодарить за оказанную услугу.

3. Основные правила – внимательно рассмотреть предложенные детали, рассортировать их по цвету: серые и голубые. Договориться между собой, Зайчика какого цвета будет складывать каждый из игроков. Затем определить настроение героя и найти нужную пиктограмму. Рассказать, от чего менялось у Зайчика настроение, какие вежливые слова помогли ему собрать ягоды рябины.

4. Авторская игра составлена к сказке В.А.Сухомлинского «Зайчик и рябина». Поэтому актуально её проводить после знакомства с произведением, после беседы по содержанию, а также в свободное время для закрепления навыков детей составлять из частей целое, для закрепления знаний о эмоциях, их проявлениях, введение в лексикон детей вежливых слов. Мотивация – помочь грустному, голодному Зайчику; познакомить его с волшебными словами, научить выражать свою просьбу и обязательно благодарить за помощь.

5.Предлагаю к игре текст сказки В.А.Сухомлинского «Зайчик и рябина».

Засыпало всю землю снегом. Нечего есть маленькому зайчику. Увидел он красные ягоды на рябине. Бегает вокруг дерева, а ягоды высоко – высоко. Просит зайчик: «Дай мне, пожалуйста ,Рябина, одну гроздь ягод».

А рябина отвечает ему: «Попроси у ветра, он оторвёт гроздь ягод и тебе скинет».

Попросил зайчик ветер о помощи. Прилетел ветер, раскачивает веточки, трусит ягоды. Оторвалась с ветки целая гроздь красных ягод и упала на снег. Есть зайчик ягоды и благодарит ветерок.

6. В основе данной игры – знакомые и любимые всеми детьми пазлы. Предлагаем детям из частей составить целое.

7. Возраст участников – это дошкольники от 3 до 7 лет. На начальном этапе педагог помогает складывать из предложенных частей весёлого и грустного Зайчика. А для усложнения старшим дошкольникам можно перемешать все детали и предложить ребёнку самому выполнить задание.

8. Количество участников: играть может 1 ребёнок с педагогом в паре, или от 2 до 3детей.

9. Продолжительность игры может быть до 15 минут.

10. Место проведения: в помещении на столе.

11. Для игры необходимы рисунок по содержанию сказки В.А.Сухомлинского «Зайчик и рябина», 2 набора деталей «Зайчик весёлый и грустный», карточки с пиктограммами весёлого и грустного настроения.

12. В игру дети могут играть по желаниюв парах или в одиночку; по выбору педагога. Один из детей может быть рассказчиком сказки по иллюстрации и предлагать своим товарищам помочь Зайчику.

13. Дети могут поменяться ролями: кто был рассказчиком – будет складывать пазлы. Каждый может попробовать себя в разных ролях.

14. Трудности у детей могут возникать в процессе складывания целого Зайчика из предложенных частей. Детям необходимо проявить внимание, смекалку, подумать и не бояться складывать детали.

 

Полный текст статьи см. приложение

 

 

1. file0.doc.. 220,5 КБ

Опубликовано: 15.10.2023