«В школу через математическое королевство» Конспект итогового занятия по ФЭМП в подготовительной группе с ТНР

Автор: Сазонова Елена Владимировна

Организация: МАДОУ «ДСКВ №28» д.Лупполово

Населенный пункт: Ленинградская область, д.Лупполово

Цель: Выявить знания и умения, полученные детьми в течении учебного года.

 

Образовательные задачи:

• Совершенствовать умение находить место числа в числовом ряду, называть соседей числа, используя понятия «следующее» и «предыдущее»;
• Закрепить временные представления;
• Совершенствовать навык деления целого на части, называть одну вторую и одну четвертую часть;
• Упражнять в составлении и решении задач на сложение и вычитание;
• Упражнять в прямом счете до 20 и обратном счете в пределах 10.
• Совершенствовать знания детей о геометрических фигурах через тактильные ощущения;
• Упражнять в ориентировке на листе в клетку.

 

Воспитательные задачи:

 

• Поддерживать и развивать интерес к математике
• Воспитывать положительное эмоциональное отношение к коллективной игре и общении друг с другом

 

Развивающие задачи:

• Развивать внимание, память, тактильные ощущения, логическое мышление, умение слушать и слышать вопрос, отвечать полным ответом.
• Развивать дружеские чувства, умение сопереживать и поддерживать друг друга

 

Материал: игровое поле, игровой кубик, фишка, набор цифр и геометрических фигур на каждого ребенка, простые карандаши, листы бумаги в крупную клетку, мяч для игры.

Предварительная работа: занятия по математике, индивидуальная работа в тетрадях, составление задач со знаками + и -,=.

 

Ход занятия

Организационный момент.(дети стоят в кругу на ковре)

Есть такая веселая наука-математика

Шутки, смех, вопрос, ответ-знает, ту науку весь свет.

И сейчас мы улыбнемся

И математикой займемся.

 

Что ж пора нам начинать

Мы хотим вам пожелать

Чтобы дружными вы были

На все вопросы отвечали-не грустили

И сами себя в конце похвалили.

 

 

Все дружно скажем чистоговорку:

ША-ША-ША

Наша группа хороша

ШИ-ШИ-ШИ

Поиграем от души.

 

Игра «Мозговой штурм»(на ковре)

Если на вопрос ответ «да»- поднять руку, «нет»-хлопок.

• Бывает у треугольника четыре стороны?
• Бывает у комнаты 4 стены?
• У круга три угла?
• У человека две руки?
• У кого 10 пальцев?
• Бывает зимой март, апрель, май?
• Листья опадают осенью?
• Почки распускаются осенью?
• В школу дети идут в мае?

Молодцы ребята, вы внимательны и готовы к игре.

 

Рассмотрим игровое поле. (дети сидят за столом)

Правила игры:

- кубик бросаем по очереди.

-кто бросает кубик, тот переставляет фишку.

Воспитатель.

Математика -наука хороша и всем нужна.

Без нее прожить нам трудно

Без нее нам жизнь сложна.

Поделить все на части помогает нам она.

 

Задание №1. «Поляна друзей».

Упражнение «Раздели правильно».

-Разделить яблоко пополам на 4 части.

На сколько частей разделили? Покажите 1/2, ¼

Сколько друзей можно угостить одним яблоком? Сколько яблок нужно, чтобы угостить 8-х друзей? Вы все правильно сделали, похвалите себя (дети говорят мо-лод-цы, апплодируют)

 

Задание №2. Игра «Назови пропущенное слово»

Я бросаю вам мяч, задаю вопрос, а вы отвечаете.

• Солнышко светит днем, а луна ……
• Утром ты пришла в детский сад, а вернулась домой…..
• Если днем мы обедаем, то вечером…..
• Зиму сменяет весна, а весну сменяет….
• Деревья распускаются весной, а листья опадают…..
• Ночью мы спим, а гуляем …..
• Если вчера был понедельник, то сегодня….
• Сегодня ты пойдешь домой, а придёшь в детский сад….
• Ночью ты спишь, а просыпаешься …
• Летом идут дожди, а зимой падает ….
• Когда приходишь, говоришь «здравствуйте», а уходишь говоришь ….

Вы молодцы, справились и с этим заданием, похвалите себя и похлопайте в ладоши.

 

Задание 3. «Гора цифр» (за столом)

Цифры все- непоседы

Любят в прятки поиграть

Перепутались, попрятались

Давайте их поставим в ряд.

Игра «Назови соседей»

Счет прямой и обратной в пределах 10. Счет до 20.

Игра «Ну ка, цифры, встали в ряд». Все справились, молодцы! Играем дальше.

 

Задание №4 «Город геометрических фигур» (за столом)

 

В этом городе фигуры

Любят строить и играть

Так давайте -ка ребята

Их на ощупь узнавать

Игра «Чудесный мешочек»

Геометрические фигуры помещаем на доску.

Упражнение «Сделай портрет жителя геометрического города»(дети из геометрических фигур выкладывают человечков)

 

Задание №5. «Туманное болото»

Чтобы пройти через болото, нужно проложить дорожку.

Графический диктант. «Извилистая дорожка»

3 клетки вправо, 2 клетки вверх, 3 клетки вправо, 2 клетки вниз, 3 клетки вправо, 2 клетки вверх, 3 клетки вправо, 2 клетки вниз и т.д до конца ряда.

Молодцы ребята, мы с вами прошли туманное болото и играем дальше.

 

Задание №6. «Загадочный лес»

Игра «Правда или нет? (отгадки появляются на доске с карточкой, с математическим выражением)

• Есть в лесу муравьиный дом

А жильцов в нем миллион (3+2)

 

• Не замечая на пути помех

Улитка бегает быстрее всех (4-2)

 

• Когда на луг летит пчела

Как мотор жужжит она (5+1)

 

• Здесь ящерица обитает

И хвост свой иногда теряет (6-1)

 

• Берез так много у нас тут

Желуди на них растут (5-1)

 

• У многоножек много ножек

Но ходить она не может (5+5)

 

• Бабочки все лето спят

А зимой снег едят (3+3)

 

Вы справились ребята, с самым трудным заданием, похвалите себя.

 

После такого сложного задания, давайте мы с вами разомнёмся.

 

Физминутка.

Сначала буду маленьким,

К коленочкам прижмусь,

Потом я вырасту большим,

Да лампы дотянусь.

Вправо, влево повернусь

Наклонюсь и разогнусь

Снова математикой займусь.

 

Задание №6. «Школа».

Мы с вами подошли к школе

Математику придётся в школе

Всем нам изучать

А сейчас хочу проверить

Как умеете считать.

Задание. Задачи на сложение и вычитание. В ответ показывают карточку с цифрой.

 

На крыльце сидит щенок

Греет свой пушистый бок

Подбежал еще один

И уселся рядом с ним.

Сколько щенят на крыльце сидят? (Два)

 

У домика утром два зайца сидели

И дружно веселую песенку пели

Один убежал, а второй вслед глядит

Сколько у домика зайцев сидит? (Один)

 

Три яблока ежик из сада притащил

Самое румяное белке подарил

С радостью подарок белка приняла

Сколько осталось яблок у ежа? (Два)

 

Три пушистых кошечки

Улеглись в лукошечке

Тут одна к ним прибежала

Сколько вместе кошек стало? (Четыре)

 

Пять спелых груш

На веточке качались

Две груши съел Павлуша

А сколько груш осталось? (Три)

 

Ежик по лесу шел

На обед грибы нашел

Два под березой

Два у осины

Сколько грибов у ежа в корзинке (Четыре)

 

На столе лежали груши

Кто-то эти груши скушал

Отвечать скорей изволь

Сколько груш осталось? (Ноль)

 

Во дворе гуляли 3 мальчика

К ним подошли еще мальчики и их стало 5.

Сколько мальчиков пришли во двор? (Два)

 

Итог занятия.

Вы все справились, молодцы! Скажите в какую игру мы с вами играли? Хочется вам в следующий раз еще поиграть? Похвалите себя, какие вы молодцы!

1. file0.docx.. 20,3 КБ

Опубликовано: 17.10.2023