Открытое занятие «Путешествие в лес»

Автор: Сушилина Ольга Васильевна

Организация: МБОУ «Новинская НОШ». Дошкольная группа

Населенный пункт: Кемеровская область, Ленинск-Кузнецкий район, п.Новый

Цель: воспитание бережного отношения к растительному и животному миру, чувства сопереживания и сопричастности природе; расширение кругозора воспитанников, развитие устной речи, внимания, мышления.

 

Ход занятия.

-Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть. А ещё рады видеть вас наши гости. Посмотрите, как они вам улыбаются. И мы давайте им улыбнёмся в ответ. Вот. Замечательно.

 

-Ребята, сегодня я приглашаю вас -храбрых мальчишек, весёлых девчонок, умных и смекалистых ребят в мою сказочную мастерскую. Но чтобы до неё добраться, нужно пройти через волшебный лес, в котором есть множество заданий, которые надо выполнить. Ребята, вы хотите попасть в сказочную мастерскую? (да)

-Прошу вас занять свои места! Автобус отправляется! (фоногр.)

-Ребята, вот и приехали мы в лес.

(проходят цепочкой, взявшись за руки по одному).

Сколько он таит чудес! (Слайд лес и фоногр. «Пение птиц»)

-Ребята ,давайте мы поприветствуем волшебный лес.

Здравствуй, лес. прекрасный лес

Полный сказок и чудес

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь, какая птица?

Всё открой, не утаи.

Ты же видишь, мы свои!

-Посмотрите, какой красивый лес! Вам нравится? (Да)

-Конечно.

-А какой здесь чистый и свежий воздух!. Давайте все вместе глубоко -глубоко подышим свежим чистым воздухом. (вдыхает полной грудью поднимая руки к себе и выдыхая опускает руки- 3 раза).

Какой чистый воздух, аж голова закружилась.

- А откуда в лесу берётся чистый воздух? (нам дают деревья)

-Ребята, скажите, почему мы вошли в лес осторожно, цепочкой по одному.(мы идём тихо, чтобы не нарушить тишину леса, не напугать птиц и зверей, которые здесь живут).

-Верно

-Вы видите знаки, расскажите о них.

(Осторожно, муравейник, «Нельзя разводить костры в лесу)

-Правильно. Всё верно, молодцы.

-Я предлагаю вам взяться за руки и улыбнуться друг другу.

-Ребята, скажите, кто главные жители леса? (деревья). Их много.

-А вот и первое задание. Задание называется «Наряди дерево». Перед вами 3 дерева. Они разные. У каждого есть свои отличительные признаки. Давайте разделимся на 3 команды. Вам нужно правильно повесить лист на дерево и назвать дерево.(фоногр.)

-Молодцы, справились с заданием.

-Давайте сейчас все вместе присядем на нашу полянку, закроем глаза и послушаем звуки волшебного леса. (ФОНОГР. «Голоса птиц»)

-Как красиво поют и щебечут птицы! Много голосов разных птиц раздаётся в лесу.

- Давайте поиграем в игру «Угадай чей голосок?»( ворона, дятел, журавль, кукушка, синица, сова)

Вы внимательно послушайте и скажите, какая птица так поёт. (ответы детей и показ на слайде птиц)

-Почему дятла называют лесным доктором? (Он часами может сидеть на дереве, как привязанный.Лесной санитар- он достаёт из дерева червяков, тем самым лечит дерево), журавль, кукушка (за 1 час съедает 1000 гусениц), синица, сова).

-А чем питаются птицы в лесу?(семенами , ягодами от рябины)

- А зимой? (А зимой, когда мало корма, что делают люди помогая птицам?( взрослые и дети строят кормушки).

-Все верно.

-Смотрите , ребята. а что это за пёрышко к нам прилетело? Ребята, это пёрышко не простое, а с заданием.

-Вы хорошо знаете, как выглядит птица? Попробуйте собрать птицу, присоединив нужный элемент.

Игра «Элемент» (клюв, хвост, лапки)

-Молодцы, ребята.

-Ой, ребятки, смотрите, я нашла жучка.

Посажу жучка в ладошку

Посидит пусть там немножко

Ой ой. ой, как он щекочет

Вырваться скорее хочет

-Давайте отпустим его, посадим на пенёчек (подойдите все )

-Вот это пенёчек. Когда то на этом месте росло дерево вот такое красивое(показывает на макет дерева берёзы). Но оно засохло и высохло, его спилили и на его месте остался такой пенёк. На его месте живёт очень много жучков и букашек. Вы знаете, букашки прячутся под кору и живут там всю зиму. Это их домик.

-Давайте мы с вами сейчас как жучки ляжем на спину и будем барахтаться как будто не можем встать и будем жужжать, жужжать (фоногр. Жужжение)

Вот сколько много у нас сегодня жучков, умницы!

 

-Ребята. Отгадайте следующую загадку.

-Вот за пнем стоит бугорок

А в нем большой городок

• это за городок? (Муравейник)

Воспитатель: - Для чего муравьи в лесу? ((они приносят огромную пользу, поедая вредных гусениц, которые питаются зеленью) Перед дождём муравьи прячутся в муравейнике и закупоривают все выходы из него)

- Можно ли разорять муравейники? (нет)

- Ой, кажется, кто-то фурчит. Кто это? (Ёжик).

Конечно. Смотрите.(берёт на руки) Какой он у нас красивый. Колючий, Хотите потрогать?

-Ребята, это ёжик не простой. Он сказочный. Он даже умеет разговаривать.

Хотите послушать, что он нам скажет?

(Фоногр.)Здравствуйте, ребята. Я живу в лесу. В лесу много животных. Каждый занят своим делом.

-Давайте, отпустим его, ребята.

-А что это за дыра в дереве?(дупло)

Отгадайте загадку и узнаете, кто там живёт:

Зверька узнаем мы с тобой

По двум таким приметам

Он в шубе серенькой зимой

А в рыжей шубке летом? (белка)

-Чем питается белочка? (шишками, орехами, ягодами, желудями, Грибы-любимое лакомство),

-Кого из зверей, жителей леса, вы знаете?(Волк, лиса и др.)

-Эти зверьки живут в лесу круглый год. Ведь у них есть жилище и много, много корма в лесу.

- А как вы думаете, хорошо ли живется всем живым существам в лесу? ( Лес чистый, хорошо дышится в лесу, лес – дом для животных, в лесу животные находят себе корм.

- Берегите свою планету - ведь другой похожей нету!

-А вот и грибная полянка. ( белый гриб, груздь, маслята, сыроежки, лисички, подосиновик, опята и т.д. и мухомор тоже)

О каком грибе эта загадка?

-В шляпке красной враг опасный

Полюбуйся, погляди и сторонкой обойди.(мухомор).

-А вы знаете, что лесной красавец лось не только щиплет траву, ест папоротники и лакомится молодыми побегами ив, осин, липок, но ест и грибы. А мухомор для лося -лекарство.

-Кто живёт в лесном болотце?, мы узнаем, выполнив эту работу (из частей сложить картинку)

Мальчики хотели кинуть в нее камень.

Девочки просто испугались и убежали.(это жаба)

- Можно обижать жабу? (Нет).

- А приносит она вред? (Нет, она поедает букашек и мошек).

-А что ещё можно увидеть в лесу вы узнаете, отгадав следующую загадку:

Вот изба без углов

Строилась без топоров. (гнездо).

(Дети подходят к гнезду)

-В конце мая – начале июня в птичьих гнездах появляются птенцы. Заботливые родители кормят их, обогревают и конечно же охраняют.

Чуть посторонний звук – шум – мамы начинают покидать свое гнездо, уводят врагов от птичьего домика. Об этом должны помнить люди! Поэтому они не должны шуметь в лесу, включать громко музыку, чтобы не спугнуть маму с гнезда, не оставлять малышей без родителей.

• же, надо соблюдать и другие правила поведения в лесу. Кто из Вас знает? Расскажите. (Ответы детей).

- Не разорять птичьи гнезда!

- Не брать птенцов из гнезда!

- Не ломать ветки, не рвать цветы!

-не ломать деревья и ветки

-не топтать на лугах цветы

-не рвать цветы

-не оставлять после себя мусор в лесу

Не разжигать костры в лесу

Не шуметь в лесу.

-А как вы думаете легко ли построить гнездо?(нет)

-Я вам сейчас предлагаю построить гнездо. Как будто бы вы птички.

(Игра «Прищепки»).

-Вы выполнили все задания. Вот мы и прошли по волшебному лесу и попали в мою сказочную мастерскую.

-А раз мастерская сказочная, я предлагаю вам всем вместе сделать чудо-птицу. Но прежде, чем начать , подготовим свои пальчики к работе.

Пальчиковая гимнастика

А чудо-птицу мы будем делать так:

1.Обведи карандашом свои ладошки

2.Вырежи их.

3.на ватман приклеиваем вырезанные ладошки в виде хвоста.

4.Наклииваем туловище, клюв, глазки, корону-шапочку.

5.Туловище смазываем клеем и сыплем на неё яркие конфетти.(Музыка)

 

-Ребята. какая чудесная птица у нас получилась.

Давайте наведём порядок в сказочной мастерской)

_-Дети , а может быть мы подарим нашу чудо-птицу волшебному лесу?

 

-Смотрите, ребята, что это? (корзина с апельсинами, а ней письмо)

Какие вы молодцы, ребята. Порадовали вы меня. Ребята, я очень рада, что вы цените природу, много знаете и учитесь охранять её. А у меня для вас сюрприз.(апельсины) Будьте здоровы!

 

Итог занятия: - Внимание! Внимание! Веселый поезд возвращается на станцию Детский сад. Наше путешествие завершается.

(Звучит музыка и дети возвращаются в группу)

 

 

 

 

Опубликовано: 17.10.2023