Образец Плана работы по преемственности со школой подготовительной группы к школе
Автор: Моисеева Евгения Леонидовна
Организация: МОУ «СОШ «Свердловский ЦО» Отделение № 4
Населенный пункт: Ленинградская область, Всеволожский район
«От того, как будет чувствовать себя ребёнок,
поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания,
что он будет переживать,
зависит весь дальнейший путь к знаниям».
В.А. Сухомлинский.
Проблема преемственности между дошкольным и начальным образованием актуальна во все времена.
Понятие преемственности трактуется широко – как непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка, имеющий общие и специфические цели для каждого возрастного периода, т.е. – это связь между различными ступенями развития, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов целого или отдельных характеристик при переходе к новому состоянию. И не случайно в настоящее время необходимость сохранения преемственности и целостности образовательной среды относится к числу важнейших приоритетов развития образования в России.
Цель: обеспечение системы непрерывного образования, связь и согласованности целей, задач, методов и средств воспитания и обучения в детском саду и школе.
Задачи непрерывного образования на дошкольном этапе:
- приобщать детей к ценностям здорового образа жизни;
- обеспечивать эмоциональное благополучие каждого ребенка, его положительного самоощущения при переходе от игровой деятельности к учебной;
- развивать инициативность, любознательность, способность к творческому самовыражению; расширять знания об окружающем мире, стимулировать познавательную, коммуникативную, игровую и другие виды активности.
На этапе начальной школы преемственность обеспечивает:
- готовность к активному эмоциональному, интеллектуальному, коммуникативному взаимодействию с окружающим миром;
-согласованность (преемственность) задач дошкольного и начального общего образования;
- желание и умение учиться, готовность к образованию в школе и самообразованию;
- развитие инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества в разных видах деятельности;
- развитие и совершенствование личных качеств ребенка, сформированных в дошкольном детстве.
Содержание работы |
Цель |
Срок |
Ответственные |
Содержание совместной работы воспитателей детского сада и учителей школы |
|||
Обсуждение и утверждение совместного плана работы. Ознакомление воспитателей с программой 1-го класса. Ознакомление учителей начальных классов с программой подготовительной группы ГБДОУ детский сад №133 комбинированного вида Невского района Санкт - Петербурга |
-запланировать совместную работу на учебный год, -обеспечить создание системы непрерывного образования |
Сентябрь |
Зам.директора по УВР ГБОУ СОШ № 336 и 331, старший воспитатель ГБДОУ детский сад №133 |
Взаимное посещение школы и детского сада (непосредственно образовательной деятельности, уроков) |
-проследить и в дальнейшем использовать связь и согласованность целей, задач, методов, средств воспитания и обучения в детском саду и школе |
В течение года |
Воспитатели подготовитель ной группы, учителя начальных классов |
Участие в педагогических советах. |
-обмениваться педагогическим опытом преемственности детского сада со школой |
||
Взаимное консультирование. |
-оказывать консультативные услуги по вопросам воспитания и образования детей |
||
Проведение совместных родительских собраний |
-подготовить родителей к началу учебного года в школе: рассказать об общих требованиях к обучающимся в образовательных учреждениях, трудностями в процессе адаптации учащихся 1-х классов в школе, - ознакомить родителей воспитанников с образовательной программой ГБОУ СОШ № 336 и 331 |
||
Содержание работы с детьми
|
|||
Посещение торжественной линейки в школе |
-познакомить воспитанников со школой, традицией празднования дня Знаний |
Сентябрь |
Воспитатели подготовитель- ной группы |
Экскурсия в школу (посещение библиотеки, спортивного и актового зала) |
-расширить представления воспитанников о школе, -способствовать плавной адаптации к школе |
Октябрь |
|
Беседа о школе |
-выявить знания детей о школе, ее назначении, -дать воспитанникам информацию о функциях школы, -развивать познавательный интерес |
||
Беседа о профессии учителя (с приглашением учителя начальных классов) |
-воспитывать уважение к учителю, -развивать познавательную активность воспитанников |
||
Чтение и рассказывание стихов о школе |
-совершенствовать речевые навыки, -развивать детское творчество, -способствовать выявлению и раннему развитию талантливых детей, -формировать стремление к получению новых знаний |
Ноябрь |
|
Рассматривание картин, отражающих школьную жизнь |
-развивать наблюдательность, -учить воспитанников рассуждать на тему школьной жизни, делать выводы |
||
Изобразительная деятельность на тему «Моя будущая школа» |
-совершенствовать изобразительное творчество детей, -вызвать желание учиться в школе, получать новые знания |
В течение года |
|
Выставка детских работ «Моя будущая школа» |
-оформить выставку детских работ в групповой раздевалке для родителей |
||
Сюжетно-ролевая игра «Я- школьник» |
- помочь воспитанникам примерить на себя роль ученика в процессе игровой деятельности |
||
Словесные и дидактические игры школьной тематики |
-совершенствовать речевые умения, - развивать познавательную активность детей |
||
Знакомство с пословицами поговорками и загадками об учении в школе |
-познакомить с народным фольклором об учении, - расширить словарный запас детей на тему «Школа». |
||
Рассматривание школьных принадлежностей. Дидактическая игра «Собери портфель» |
-формировать представление о школьных принадлежностях, их назначении |
Учителя начальных классов, воспитатели подготовитель-ной группы
Музыкальный руководитель, родительский комитет, воспитатели подготовитель-ной группы |
|
Экскурсия в класс, встреча с первоклассниками |
-формировать позитивное отношение к процессу обучения в школе |
По плану школы |
|
Посещение праздника «Прощание с букварем» |
-воспитывать интерес к получению новых знаний, чтению |
По плану школы |
|
Выпуск детей из детского сада |
-провести выпускной бал для воспитанников подготовительной группы, -обеспечить положительное самоощущение ребенка в окружающем мире |
Май |
|
Обследование детей подготовительной группы с целью изучения уровня готовности к обучению в школе. |
-провести тестирование на уровень готовности детей к школе, -проследить динамику интеллектуального, речевого развития за учебный год |
Сентябрь май |
старший воспитатель, воспитатели |
День открытых дверей для родителей будущих первоклассников: - выставка рисунков дошкольников «Я будущий первоклассник» в ГБОУ СОШ № 336 и 331; - оформление тематической стенгазеты «Готовимся к школе»; - экскурсия по школе. |
-наладить связь между родителями и учителями будущих первых классов, -сформировать у родителей позитивный настрой к обучению детей в школе, -проконсультировать родителей, как правильно психологически настроить ребенка на успешное обучение в школе |
Февраль |
Зам.директора по УВР ГБОУ СОШ № 336 и 331, библиотекарь, воспитатели |
Содержание работы по взаимодействию с родителями |
|||
Консультация «Психологическая готовность к школе». Правила для родителей. |
-оказать консультативную помощь родителям по оказанию психологической готовности к школе |
Октябрь |
Воспитатели подготовитель ной группы |
Родительское собрание “Подготовка к школе в системе “детский сад – семья – школа” |
-довести до сведения родителей основные задачи образовательной программы ДОУ, -проинформировать о том, какими знаниями, умениями, навыками должен владеть будущий первоклассник |
Ноябрь |
Воспитатели подготовитель ной группы, учителя начальных классов, старший воспитатель |
Консультация «Гиперактивный ребёнок в детском саду и школе». Выпуск брошюр «Развиваем внимание у детей». |
-оказать консультативную помощь родителям по теме «Гиперактивный ребенок в детском саду и школе» |
Январь |
|
Консультация «Готовим руку к письму» |
-проинформировать родителей о приемах подготовки руки детей к письму в школе, -дать ссылки на электронные адреса сайтов с обучающими материалами по теме подготовки к школе |
Февраль |
|
Родительское собрание «Скоро в школу мы пойдем» (совместно с учителем начальных классов). |
-оказать консультативную помощь родителям по вопросам адаптации детей к школе, -проинформировать, какие канцелярские товары и школьные принадлежности надо приобрести, -проинформировать, какую образовательно-воспитательную работу следует провести с детьми в летнее время для позитивного настроя детей на успешное обучение в школе. |
Май |