Актуальность темы.

В настоящее время нравственно – патриотическое воспитание является серьезной и актуальной проблемой. Воспитать патриота это сложный процесс в воспитании. И начинается он с дошкольного возраста. Кто если не мы взрослые, должны быть заинтересованы в наших воспитанниках в нашем будущем. Одним из проявления патриотизма является любовь к родной природе. Так как природа это мощнейшее средство эмоционального воздействия на чувства и эмоции человека. И если мы воспитатели, научим воспитанников видеть прекрасное во круг себя, беречь и дорожить этим богатством, то несомненно, мы вырастим патриота страны. Поэтому, патриотическое воспитание необходимо осуществлять через экологическое образование. Общение с природой положительно влияет на человека, делает его добрее, мягче, будит в нем лучшие чувства. Особенно велика роль природы в воспитании детей.

В нравственном развитии ребенка особое место занимает воспитание у него любви к родной природе. При организации работы по патриотическому воспитанию на основе позитивного отношения к природе необходимо, учитывать региональный компонент (место расположение региона, ближайшее природное окружение, животный и растительный мир.)

В наше время проблемы экологического воспитания вышла на первый план, и им уделяют большое внимание. В этих условиях своевременным оказалось положение Федерального закона «Об образовании» о приоритете воспитания гражданственности, трудолюбия, любви к Родине, семье, окружающей природе. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия. Каждый из тех. Кто принес и приносит вред природе, когда-то был ребенком. Вот почему так велика роль дошкольных учреждений в экологическом воспитании детей, начиная с раннего возраста.

В своей группе на основе наблюдений и индивидуальной работы с детьми и их родителями, я выявила проблему: дети имеют поверхностные знания о родной природе, родители не уделяют должного внимания проблеме экологического воспитания дошкольников. Дети проявляют интерес к природе, но их знания поверхностны, бедны.

Тема и цель.

1.Тема: «Патриотическое воспитание через экологическое образование»

2.Цель: Дать детям элементарные знания о родной природе, поддерживать интерес к познанию окружающего мира, научить видеть в обыденном необычное, вызывать эстетическое переживания (живое прекрасно), сопереживать живым существам.

Задачи:

• Познакомить детей с природой родного края, ее характерными особенностями;
• Научить ребенка любить свою Родину, беречь, и заботиться о ней;
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, формировать нравственные чувства;
• Организовать творческую, продуктивную, игровую деятельность детей, в которых ребенок проявляет сочувствие, заботу о растениях, животных в разные сезоны года.

Только мы, воспитатели, прививая любовь к родному краю, можем вырастить патриотов страны. Чувство патриотизма многогранно по своему содержанию, его нельзя определить несколькими словами. Это любовь к родным местам, гордость за свой народ, ощущение неразрывности с окружающим миром желание сохранить его и приумножить богатство Родины. Мне небезразлично, какими станут мои воспитанники в будущем. От того, как они ведут себя, такими они и будут, когда вырастут. Ведь слова, заложенные им в душу, пройдут с ними через всю жизнь и научат уважать законы природы, страны.

Поэтому я стала работать над проблемой:

«Патриотическое воспитание через экологическое образование».

Нравственно-патриотическое воспитание через экологическое образование позволяет решить следующие задачи:

- воспитывать чувства гордости, любви, обогащать знания детей о природе;

- формировать духовную личность, способную поступать нравственно по отношению к природе в различных ситуациях;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Воспитание патриота – сложный процесс. Для решения этих задач использовала благоприятные условия: интересный и доступный материал, последовательная ориентация на образование, обеспечивающая формирование духовного мира ребенка, тесную связь с семьей.

Одним из проявлений патриотизма является любовь к природе, поэтому всю свою работу я провожу через экологическое образование, сущность которого заключается в формированности человека с новым экологическим мышлением, способом осознания последствия своих действий по отношению к окружающей среде, умеющего жить в гармонии с природой. Именно природа играет важную роль в привитии любви к Родине.

Начиная работу по пробуждению любви к родному краю. Я отбираю, систематизирую знания о ней, продумываю и рассказываю то, что характерно для нашего края, города.

В целях желания детей больше узнать о природе родного края, составила и изготовила природные стенды.

• Краснодарский Край;
• Красноярский край;
• Полуостров таймыр;
• Зима на Крайнем севере.

В своей работе по экологическому воспитанию с детьми дошкольного возраста применяю стендовую презентацию.

Совместно с родителями и детьми был собран материал для их изготовления. В течение лета собирали природный материал (шишки, ветки, сушеные плоды, грибы, кустарники, камушки, ракушки, мох.) Были собраны фотоальбомы « Мир во круг нас», « Природа родного края». В на каждом стенде мы видим природу разных природных зон (Краснодарский Край, Красноярский Край, Хакасия, полуостров Таймыр. Такой выбор был не случайный. По результатам опрошенных родителей, большинство воспитанников в период отпусков посещают эти направления. В период отпусков было собрано 3 альбома гербария.

Один из стендов изображает полярную ночь на Таймыре.

С раннего детства ребенок должен каждый раз радостно переживать встречу с новым временем года и делать для себя при этом новые открытия, пополняя знания о природе, замечать краски и звуки, испытывать при этом гордость за свой необычный и завораживающий край. На стенде зима отмечены климатические и температурный режим, покров земли, количество осадков, и самое завораживающее явление северное сияние.

Работа с детьми по ознакомлению с родным краем и воспитанием патриотических чувств ведется на занятиях.

Стенды несут познавательный характер. Дети с радостью и интересом рассматривают стенды, делятся впечатлениями. Делают выводы, что в теплых краях растительность богаче и разнообразнее.

Знакомство с родным городом и родной страной вызывает у детей положительные эмоции, а так же стремление рисовать, мастерить поделки из природного материала. Мы с детьми изготовили макет плато Путорана. Рассмотрели фотографии, иллюстрации, энциклопедии родного Края. Плато Путорана – это страна каньонов, озер и рек. После извержения вулкана остались огромные лавовые поля. Через плато лежит путь миграции крупнейшей на континенте популяции северных оленей.

( фото )

Весной того года был организован групповой проект « Путешествие в страну вечной мерзлоты» . Где с детьми рассмотрели и познакомились с особенностями строения почвы на Таймыре. Изготовили макет «Вечной мерзлоты», с помощью природных материалов (травы, песка, земли, соли).

 

Полный текст статьи см. приложение

 

Приложения: