Взаимовыручка и дружба

Автор: Фролова Лариса Григорьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №76»

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Цель: формирование духовно-нравственные ценности.

Задачи:

1. Продолжать знакомить с произведениями устного народного творчества.
2. Развивать умение слушать и слышать товарищей.
3. Способствовать развитию понимания текста и умению давать нравственную оценку поступкам героев, прочитанного рассказа.
4. Пополнить словарный запас.
5. Вызвать положительный эмоциональный отклик в ходе беседы.

 

Материал:

Рассказ-притча «Веник»,

Макет-ширма русской избы,

Игрушка-варежка дед Ермолай,

Картинки по теме беседы,

Два веника (один из веток с листьями, другой- голик),

Флешка с записями русской народной музыки в обработке В.Городовской .

Микрофон для рифлексии.

 

Ход занятия:

(звучит русская народная музыка)

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам сегодня отправиться в гости к деду Семену (дети берутся за руки и под музыку змейкой отправляются на стульчики, садятся в полукруг, открывается ширм, появляется дед Ермолай)

А вот и сам дед Ермолай. Здравствуй, дедушка. Принимай гостей. Что ты нам приготовил на этот раз?

Дед протягивает три иллюстрации : дети ссорятся, дети спокойно играют, дети на празднике)

Дед Ермолай: Здравствуйте, ребята! Посмотрите на картинки, что вы можете сказать про детей, изображенных на них?

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим иллюстрации и обсудим как ведут себя дети.

(дети рассказывают, обсуждают)

Дед Ермолай: Ребята, на какой картинке дети дружные, а на какой дружелюбные? (ответы детей)

Воспитатель: Оказывается, ребята, дружить и быть дружелюбным это разные вещи. Можно улыбаться, не грубить, не драться, быть дружелюбно настроенным, но совершенно не дружить друг с другом. Так что же такое настоящая дружба?

(рассуждения детей)

Воспитатель: Ребята, сегодня дед Ермолай расскажет нам новую поучительную историю. Посмотрите, в каком доме живет дед Ермолай? В интерьер какого дома мы попали? (ответы детей)

Правильно, в русскую избу. Какие предметы вам об этом подсказали? (ответы детей)

Дед Ермолай: Молодцы! Вы очень внимательны и хорошо знаете предметы домашней утвари. А вот играть вы умеете?

Воспитатель: Умеем, умеем и игру про деда Ермолая знаем.

(воспитатель приглашает детей в музыкальную игру «Как у Деда Ермолая»)

 

Как у деда Ермолая (идут по кругу, взявшись за руки)

Вся семейка небольшая (показывают руками – «небольшая»):

Только сам да сама (поочередно кладут правую руку на левое плечо и левую- на правое).

Только кум да кума (поочередно убирают руки с плеч, вытягивая вперёд),

Да два сына с усами (показывают движением рук усы),

Да две дочки с косами (показывают движением рук косы),

Да две внучки на печи (пальцами рук изображают калачи)

Уплетают калачи (приседают и быстро встают).

 

Дед Ермолай: Да, молодцы. Хорошая игра. Расскажу я вам ребята одну историю-притчу.

Воспитатель:(картинка с героями притчи)Ребята, скажите, пожалуйста, согласно картине какие герои будут в рассказе деда Ермолая.

Совершенно верно, дедушка – пожилой мужчина и три молодца. Теперь послушаем притчу деда Ермолая.

(Фоном включается русская народная музыка, дед Ермолай рассказывает,).

Жил-был старик, и было у него три сына, которые постоянно ссорились и ругались, одним словом, не могли ужиться вместе. Старик очень хотел, чтобы после его смерти сыновья жили в мире. И решил он научить их этому.

Как-то раз позвал он к себе сыновей и сказал:
— Разломите пополам вот этот веник.

Сначала взялся за веник старший сын, но, сколько бы он ни старался — ничего у него не получалось. Такие же неудачи постигли среднего и младшего. Тогда отец развязал веник, и попросил каждого сына разломать по несколько соломинок. Это, конечно же, им с лёгкостью удалось.

Тогда отец сказал:
— Вот также бывает и в жизни. Если вы будете вместе, то вас никто не сломит, а по отдельности вас также легко победить, как и сломать пару соломинок.

Воспитатель: Спасибо, дедушка. Очень интересная притча. Ребята, а вам понравилась? ( ответы детей)

- Какими были сыновья у отца?

- Как вы думаете расстраивался отец, переживал за них?

Дед Ермолай: А вот я вам еще загадку загадаю:

Он всегда стоит в углу,
Возле печки на полу.
Если кто-то сор бросает,
Он охотно убирает.

Хлопотун Егорка
Взялся за уборку,
В пляс по комнате пошел,
Оглянулся - чистый пол...

(дети отгадывают)

Воспитатель:(картинки с вениками)Молодцы, Отгадали загадки деда Ермолая. Посмотрите, веники бывают разные: с листочками и голыми ветками. Веник с голыми прутьями (без листочков) называется голик.

Дед Ермолай: Ну что ж, хорошо мне с вами было, но пора мне отдыхать.

Воспитатель: Да и нам пора честь знать. Гости должны вовремя уходить, чтоб не утомит хозяев. Спасибо, дедушка. До свидания.

Воспитатель: А действительно ли веник нельзя сломать? Есть у нас в группе силачи? Как думаете, сумеете сломать веник?

(Воспитатель показывает веник детям и вызывает желающих попробовать его переломить).

- Что ж, оказывается, прав был отец. Веник сломить не получается. А давайте разберем его на веточки отдельные.

(Воспитатель развязывает веник и раздаёт каждому по прутику, дети легко ломают прутики.)

 

Так и мы с вами, если будем дружными, будем помогать друг другу, выручать друг друга, то никакая сила нас никогда не одолеет.

 

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята! А сейчас я буду корреспондентом, и брать у вас интервью! (воспитатель берет в руки микрофон и начинает задавать вопросы по беседе)

- Ребята! У кого в гостях вы сегодня побывали?

- Где живет дед Ермолай? В какой избе?

- Про кого он нам рассказал? Что вам запомнилось?

- Понравилось ли вам играть с дедом?

- Расскажите, что же такое дружба и взаимовыручка?

- Молодцы! Я вижу ваша группа, очень дружная и все знает!

Опубликовано: 20.10.2023