Дидактическое пособие для работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) «Тренинг — «Фантош»

Автор: Ткачева Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №40»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Прокопьевск

Автор: Остапчук Елена Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №40»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Прокопьевск

Фантош в переводе с итальянского означает кукла, чучело; театр.

 

Цель этого пособия – помочь детям с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) активизировать речевую деятельность и овладеть навыками связного рассказывания.

 

Задачи:

- активизировать речевую деятельность;

- формировать коммуникативные навыки;

- развивать диалогическую речь;

- развивать монологическую речь.

Данное пособие в основном рекомендовано для дошкольников с тяжелыми нарушениями речи всех возрастов: ранний, средний и старший возраст. А также его можно использовать в работе со здоровыми детьми в раннем и среднем возрасте.

Этим пособием могут пользоваться не только педагоги (воспитатели, логопеды), но и родители.

С пособием «Фантош» можно заниматься как индивидуально, так и небольшими группами (по 2-4 человека).

Данное пособие включает объемную модель дома-терема со всеми частями, присущими любому дому (окна, двери, стены, крыша и т.д.) и наборы кукол, выполненные в разной технике: [фото 6]

- фетровые куклы-топотушки;

- куклы на резинках с разноцветными «сапожками»;

- куклы на палочках;

- пальчиковые куклы.

С этими куклами можно разыгрывать следующие сказки: «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок», «Колобок», «Заюшкина избушка»

Методические рекомендации

Работу с пособием «Фантош» следует выстраивать поэтапно.

На первом этапе детям предлагается познакомится с куклами, с техникой крепления кукол на руке, освоить простые манипуляции с ними. Выполняя несложные манипуляции с куклами, разыгрывая сюжеты знакомых сказок, у детей с ТНР на данном этапе активизируется речевая деятельность. [Фото 1]

Вовлекая ребенка в процесс манипуляций с куклами, у него развивается коммуникативная функция речи. Появляется потребность в совместной деятельности: сначала со взрослым, затем со сверстниками. Начинает развиваться диалогическая речь.

 

Приемы работы

1. Сначала взрослый показывает манипуляции с куклами, сопровождая их речью

[фото 2].

1. Затем взрослый с ребенком проделывают манипуляции с куклами совместно, сопровождая их речью.
2. Далее ребенок самостоятельно и многократно проделывает манипуляции с куклами, пытается сопровождать их речью.[фото3, фото4,фото5]

На втором этапе дети проигрывают сказки по ролям, сначала совместно со взрослым, затем со сверстниками. Они учатся вслушиваться в чужую речь, следить, за последовательностью происходящих событий, дослушивать фразу до конца и вступать в роль там, где это надо, передавать интонации и настроения сказочных героев. На данном этапе активно развивается внимание, память, интонационная выразительность речи, совершенствуются процессы саморегуляции, дети начинают играть по правилам.

На третьем этапе, когда дети в той или иной мере овладели навыками ведения диалога, можно приступать к развитию монологической речи. Важным моментом при развитии монологической речи является формирование плана внутреннего высказывания. У детей с ТНР план внутреннего высказывания формируется с некоторыми трудностями. Поэтому на данном этапе важно научить ребенка последовательно и связно излагать события той или иной сказки. Начинать лучше с коротких сказок. Для формирования плана внутреннего высказывания можно использовать массу всевозможных подсказок:

- взрослый говорит начало предложения, ребенок продолжает;

- взрослый дает ребенку кукол в той последовательности, в какой последовательности эти герои появляются в сказке и т.д.

Многократное повторение сказок с использованием кукол дает хороший результат.

Когда дети в той или иной мере овладели навыками самостоятельного рассказывания знакомых сказок, можно переходить к пересказу небольших литературных текстов. Литературные тексты желательно выбирать соответственно возрасту ребенка, его индивидуальным возможностям и интересам.

1. file0.docx.. 256,3 КБ
2. file1.zip.. 2,2 МБ

Опубликовано: 20.10.2023