Интегрированная образовательная деятельность Тема: «Русская матрёшка, как ты хороша!»

Автор: Сапицкая Руслана Владимировна

Организация: МБДОУ №1 «Щелкунчик»

Населенный пункт: ДНР, город Снежное

Цель: продолжать знакомить детей с народно-прикладным искусством, расширять знания о народной игрушке Матрешке.

Программные задачи:

Систематизировать знания детей об истории возникновения Народного промысла по изготовлению декоративной игрушки.

Закрепить представление об особенностях росписи Семеновской матрешки.

Познакомить детей с элементами украшения матрешки с Загорья.

Развивать познавательный интерес к народному-искусству, желание самовырожаться посредством изо деятельности.

Совершенствовать умение детей составлять узор из знакомых элементов, соблюдая их чередование.

Развивать технические навыки изображения элементов росписи.

Воспитывать аккуратность в работе с гуашевыми красками, желание доводить задуманное до конца.

 

Оборудование : сундук, матрешка Семеновская деревянная, изображение Загорской матрешки, дидактическая игра «Сложи матрешку», краски гаушь, кисти, вода, палитра, салфетки, клеенки.

 

Словарная работа : Загорская матрешка, пеструшка

 

Предварительная работа: знакомство с Семеновской матрешкой, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений, разукрашивание матрешек, разучивание хороводных игр.

 

 

 

 

 

 

Ход занятия:

Дети : Мир вам гости дорогие!

Вы явились в добрый час!

Встречу теплую такую

Мы готовили для вас!

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Я на ярмарке была

Сундучок вам принесла

Сундучок тот не простой

И товар в нем расписной!

Упражнение-рассуждение «Что может быть в сундуке?»

Воспитатель(трясет сундук):Ребята как вы думаете ,что здесь может быть? Наверное это мягкая игрушка? Почему? Может это музыкальный инструмент? Почему? А может быть это кукла? Догадались, что это может быть?

Есть для вас одна игрушка,
Не лошадка, не Петрушка.
Алый шелковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
Упирается рука в деревянные бока.
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко наша….(Ответы детей - русская матрешка)

Воспитатель (открывает сундук) Ой, да здесь диво дивное , диво чудесное, расписное!

Конечно, это матрёшка самая необычная игрушка. Посмотрите, какая она красивая, какими яркими красками расписал её художник. Любуешься ею, и сердце радуется.

- Что вам известно про эту игрушку? ( Ответы детей : она сделана из дерева. В большой матрешке много маленьких.Матрешка раскрашена красками

- Из чего сделаны матрешки? (Из дерева)

-Значит, какие они? (Деревянные)

Но дерево же светлое, не разноцветное, а матрёшки цветные, яркие. Как это получилось? (Её раскрасил, художник.)

-Молодцы, конечно деревянные. Сначала из дерева делают фигурки, затем фигурки расписывают. Какие они становятся? (Нарядные, красивые)

-Мы с вами уже знакомы с матрешкой? Кто мне подскажет, какая у меня Матрешка?

Что есть у каждой матрешки? (на голове платочек, сарафаны яркие, праздничные.)

Если рассмотреть внимательно узоры на одежде матрешек, можно заметить? (что у них есть общие элементы: цветы, ягодки, листики.)

А что же внутри у Матрёшки?

Дети: Другие Матрёшки.

Воспитатель: Она легко разбирается. В каждой большой живет маленькая, а в маленькой еще меньше. (Воспитатель раскрывает матрешку и расставляет всех матрешек на столе).Давайте раскроем Матрешку и посмотрим на её сестрёнок. А какие матрешки?

Дети: Красивые, разные по росту, большие и маленькие.

А еще наши матрешки любят играть, давайте вместе отдохнем и вместе играть начнем.

-Дидактическая игра «Найди Сестричек»- Ребята, я приготовила для вас картинки матрешек, но кто-то мне их разрезал. Как быть? (нужно собрать)

- Матрешки перепутались. Посмотрите внимательно на матрешек и найдите сестричек. Какие должны быть сестрички? (Одинаковые ) Давайте пройдем к столам и соберем.

На тарелочке расположены части матрешки, вам нужно подобрать соответствующие по размеру детали, так что бы матрешка и ее сестрички сложились правильно.

Игра" Вот матрешечки гуляли":

Вот матрешечки гуляли, в лесу ягоды искали.

(Ходят по кругу демонстрируя , что собирают ягоды)

Как матрешечки устали, под кусточком задремали.

(ладошки сложили возле ушка)

А потом они плясали, свои ножки показали.

(выставляют ножку на пяточку)

Только слышат вдруг подружки: прямо у лесной опушки

Побежали по дорожке чьи –то серенькие ножки. (“прислушиваются”)

Эй, Матрешка, берегись! Оказалось , это- мышь!(разбегаются)

Звучит аудиозапись

«Тары-бары растабары

Раскупили все товары

А игрушки не простые

А матрешки расписные!

Загорская матрешка нарядна, красива!

Ну-ка ребятки не зевайте

Продавцам вы помогайте!

Ребята кажется у продавцов проблема, поможем им? Существует несколько видов Матрешек. Мы с вами уже знакомы с Семеновской матрешкой. А почему ее так называют? В чем ее особенность? (Платок украшен завитками, края платочка бутонами, листьями, фартук украшен букетом цветов)

Рассматривание матрешки: Эта матрёшка пришла к нам из Загорска. И матрешка наша называется – Загорская. Давайте ее рассмотрим.

Посмотрите во что одета Загорская матрешка? (одета в традиционный русский костюм - платок, сарафан и передник.)

Какие цвета используют для росписи? (красный, зеленый, синий, желтый.) Четко обозначены силуэт головного платка, завязанный в узелок, кофты, сарафана, фартука. Декоративная роспись скромно украшает платок и край фартука. Эти несложные элементы местные мастера называют «пестрешкой». Прием «пестрешки» аналогичен приему «тычка».

- Ребята, какими словами можно описать матрёшек. (Яркие, нарядные, расписные).

Ребята, а кто мне скажет что такое узор? Узор - это повторение элементов изображения.

С какими элементами мы уже знакомы?

“Осочки” - самый простой элемент. Он выполняется легким движением кончика кисточки сверху вниз.

“Завитки” выполняют, как и “усики”, только с легким нажимом в середине элемента.

“Капельки” выполняют, прикладывая кисть к изделию.

“Кустики” изображают непрерывной линией одинаковой толщины, закрученной в спираль.

Ягоды смородины, рябины рисуют «тычком» или «ляпушкой» (кусочек овечьей шерсти, обмотанный вокруг палочки), а мы сможем нарисовать их ватной палочкой.

И сегодня мы с вами познакомимся еще с одним элементом, называется он «Завиток». Посмотрите как нужно нарисовать завиток.

Сначала начинаем рисовать концом кисти, протягиваем тоненькую полоску, а потом прижимаем и делаем закругление, полоска становится шире, снова протягиваем и аккуратно приподнимаем кисточку и снова рисуем концом кисти, чтобы получилась тоненькая полоска .При дальнейшем закручивании "завитка" давление на кисть ослабляем. (Повторяю 2-3 раза)

А теперь давайте представим что, у нас в руках воздушная кисточка, давайте все вместе в воздухе изобразим завиток.

Воспитатель обращает внимание на то, как нужно держать кисть по отношению к бумаге: тремя пальцами, вертикально к бумаге.

-Молодцы! Очень любят все матрёшки разноцветные одёжки! Кручу, верчу, превратить вас в мастеров хочу. Пройдёмте в ваши мастерские, и там каждый украсит фартук своей матрешки, составит свой узор, произвольно элементами которыми вы уже овладели.

Пальчиковая гимнастика

Прежде чем рисовать

Нужно пальчики размять

Указательный и средний

Безымянный и последний

Поздоровались с большим.

А теперь потрем ладошки

Друг о друга мы немножко.

Кулачки разжали-сжали

Вот и пальчики размяли.

Самостоятельная деятельность детей

Дидактическая игра «Какая матрешка»

- У матрешки красные щеки. Какая матрешка? (краснощекая)

- У матрешки темные волосы. Какая матрешка? (темноволосая)

- У матрешки белое лицо. Какая матрешка? (белолицая)

- У матрешки черные брови. Какая матрешка? (чернобровая)

- У матрешки большие глаза. Какая матрешка? (Большеглазая)

Итог занятия:

Давайте посмотрим какие матрешки у вас получились?

АУДИОЗАПИСЬ

Вы ребята удалые, вы ребята озорные

Ах матрешки хороши, расписали от души

Вы большие молодцы

Примите угощенье от души!

- Что вам понравилось ?Молодцы! У вас получилисьзамечательные матрёшки.

 

 

Опубликовано: 22.10.2023