покажи мне – и я запомню,

вовлеки меня в процесс – и я пойму.

китайский философ Конфуций

 

 

Цель мастер – класса: поделиться с педагогами опытом работы и показать им на практике применение одного из видов театрализованной деятельности и приёма по развитию речи детей: драматизацию отрывка из русской народной сказки «Маша и медведь».

Задачи:

• упражнять в выразительном проговаривании слов Маши и медведя;

• развивать речь, память, слуховое и зрительное внимание, артистизм;

• воспитывать интерес к русским народным сказкам.

 

- Уважаемые коллеги! Сегодня на мастер – классе я предлагаю Вам «побыть» ребятами второй младшей группы.

Воспитатель:

- Ребята, вспомним с вами сказку «Маша и медведь».

- С чего начинается сказка? )( показываю иллюстрации к сказке «Маша и медведь)

- Куда пошла Маша с подружками? (В лес.)

Задаю ребятам более точный наводящий вопрос:

- И увидела Маша, в лесу стоит ...? (Дом.)

- Чей был домик, в который она вошла? (Медведя.)

- Что случилось, когда пришел медведь домой? (Маша испугалась.)

- Чем занималась Маша в домике медведя? (Убиралась в доме, готовила поесть)

- Маша о чем попросила медведя? (Отнести бабушке и дедушке пирожки)

- Куда положила Маша пирожки для бабушки и дедушки? (В короб.)

- Сама Маша, что сделала? (Спряталась в коробе, а блюда с пирожками сверху поставила.)

- Чем закончилась сказка? (Только медведь подошёл к воротам дома, где жили бабушка и дедушка, и на него начали лаять собаки. Бросил медведь короб и убежал в лес.)

Восп.: Сейчас поиграем в эту сказку. Света, ты будешь медведем. Подойди ко мне (одеваю ей шапочку и вешаю короб) Каким голосом говорит медведь? (Грубым.) Вспомним, что он говорил, когда нес короб?

Дети: Сяду на пенёк…. Съем пирожок….

Восп.: А что же ответила Маша?

Лена, ты будешь Машей. Подойди ко мне (повязываю ей платочек) Каким голосом говорит Маша? (Тоненьким, весёлым.) Вспомним, что она говорила, когда нес короб?

Дети: Вижу, вижу….

Не садись на пенек,

Не ешь пирожок.

Неси бабушке, неси дедушке….

Восп.: Каким голосом говорит Маша? (Тоненьким, весёлым)

 

С моей помощью воспитатели разыгрывают эпизод «Мишка несёт короб бабушке и дедушке»

Воспитатель выступает в роли автора:

- Идёт медведь по лесу, устал.

Света говорит слова медведя.

- А Маша отвечает ему из короба.

Лена говорит слова Маши.

Воспитатель:

- Молодцы, ребята!

 

И так можно поиграть с 1-2 парами детей.

Театр в детском саду – источник особой детской радости. Мои воспитанники через театрализованную деятельность открывают для себя красоту сказки, её волшебную силу, и раскрывают себя, развивая свою монологическую и диалогическую речь.

Уважаемые коллеги, спасибо за участие в мастер-классе!

Спасибо за внимание!

 

Степень распространения материалов

Мастер - классы размещаю на сайте организации, maam.ru, ССИТ, на личной странице в VK.