Конспект по ФЭМП «Детский сад для зверят»

Автор: Сербина Елена Васильевна

Организация: МАДОУ №301

Населенный пункт: г.Красноярск

Цель: закреплять счётные умения в пределах 5;
Образовательные:

• Продолжать закрепить знания о геометрических фигурах «Овал», «Треугольник», размер и форму геометрических фигур с помощью блоков Дьенеша.
• Закрепить понятия «длинный – короткий»; «большой – маленький»; «Один-много».
• Продолжать упражнять соотносить цифру с количеством.
• Закрепить знания о различных цветах, использовать их в названии речи.

 

Развивающие:

• Развивать умение выделять свойства предметов.
• Упражнять детей в названии окончания «ок» в словах
• Развивать умение координировать движение с текстом.
• Развивать речь, зрительное внимание, память.
• Продолжать учить отгадывать загадки,
• Закрепить знания о детенышах диких животных.

Воспитательные:

• Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание действовать самостоятельно.

Материалы к занятию:
Демонстрационный: Игрушки животных: ежонок, зайчонок, лисенок, волчонок, медвежонок; домик, деревья, полотно зеленого цвета, карточки с геометрическими фигурами, карточки цифр от 1 до 5, магнитная доска, шарик фиолетового цвета.
Раздаточный: На каждого ребенка: блоки Дьенеша, карточки символы, дорожки из картона.
Предварительная работа: Дидактические игры и упражнения с блоками Дьенеша, рассматривание иллюстраций «Животные и их детеныши», просмотр мультфильма «Лесная школа», чтение художественной литературы о животных,

 

Ход занятия:

Воспитатель. Ребята, давайте возьмёмся за руки и сделаем круг.
«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнёмся». И подарим друг другу хорошее настроение на целый день.
Воспитатель. Ребята, посмотрите что это? Шарик прилетел к нам в гости, да он не простой. Он что-то хочет мне сказать. Ребята, шарик спрашивает, куда он попал? А как называется ваш детский сад? А какой наш детский сад? Он говорит, что недавно был в одном детском саду в лесу у лесных зверят, ему очень там понравилось. Шарик предлагает вам отправиться в гости к лесным детенышам, хотите отправиться к ним в гости? Давайте сделаем ветерок, подуем на шарик, он покажет нам дорогу к детскому саду, носиком вдыхаем воздух, ротиком выдыхаем. А теперь крепко, крепко закройте глазки.

Ой, ребята, на полянке стоит детский сад, а какой он? (красивый, большой, светлый, дружный. И детеныши лесных животных уже пришли в детский сад.

Ребята, кто это? Ежонок. А сколько ежат? А нас с вами сколько?

Сколько лисят? А нас с вами? Сколько зайчат? А гостей у нас сегодня сколько? Ежонок маленький, а медвежонок? А это кто? Лисенок. У лисенка ушки короткие, а хвостик? У зайчонка хвостик короткий, а ушки?

Лесенок говорит, что хочет с нами поиграть, а вы хотите поиграть с ним? Посмотрите, какие у него интересные карточки (на столах у детей лежат геометрические фигуры: (треугольник-синий, круг-красный, квадрат -зеленый, овал-оранжевый, прямоугольник-желтый).

Ребята, а вы умеете отгадывать загадки?
Воспитатель
1. Три вершины,
Три угла,
Три сторонки –
Кто же я? (Треугольник) какого цвета треугольник?
2. Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо.
Кто же я такой, друзья?
Покажите вы меня! (Круг) какого цвета круг?
3. Из него мы строим дом,
И окошко в доме том.
Ему каждый в доме рад!
Кто же он? Наш друг ….(Квадрат) какого цвета квадрат?

Он похожий на яйцо

Или на твое лицо.

Вот такая есть окружность –

Очень странная наружность:

Круг приплюснутым стал.

Получился вдруг… (Овал) какого цвета овал?

Обведи кирпич мелком

На асфальте целиком,

И получится фигура –

Ты, конечно, с ней знаком.

(Прямоугольник) какого цвета прямоугольник? Сколько всего геометрических фигур? Давайте посчитаем.

Воспитатель. Ребята, зайчонок что-то загрустил, поиграем вместе с ним?

Хотите поиграть с ним?

Физ.минутка

Зайчонку холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись.
Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок.

Зайчонку очень понравилось с вами играть.

Воспитатель: ребята посмотрите, кто еще пришел в детский сад. Волчонок. Волчонок расстроен, он наверно тоже хочет с нами поиграть. Посмотрите, у него есть вот такие карточки и блоки Дьенеша, нам надо выложить дорожку.
Воспитатель: Посмотрите, у вас на столах лежат блоки Дьенеша, и пять карточек. (Дети выкладывают дорожку из блоков Дьенеша). Мира, у тебя какая дорожка получилась? Длинная или короткая? Аня, как ты думаешь, почему у тебя дорожка короче, чем у Миры? Мира, сколько тебе понадобилось блоков, чтобы выложить длинную дорожку?
Молодцы ребята, красивые дорожки у вас получились, волчонку очень понравилось с вами играть.

Воспитатель: Ребята, а с кем мы еще из детенышей не играли? С Медвежонком. А хотите с медвежонком в прятки поиграть? Закрывайте глазки, а детеныши будут по очереди прятаться.
Проводится игра «Кого не стало?» игра проводится несколько раз.
(Ответы детей0.
Воспитатель: Сколько детенышей сегодня пришли в детский сад, давайте посчитаем. 5 Мира найти цифру 5. Найдите цифру 5,прикрепите на магнитную доску.
Воспитатель Молодцы, ребята, поиграли со всеми детенышами, им очень понравилось. У кого мы сегодня были в гостях? Сколько детенышей было в детском саду? что мы с ними делали? Какие игры вам понравились. Нам пора возвращаться в свой детский сад. Делаем ветерок, шарик покажет нам дорогу обратно в детский сад.

Мы благодарим наших гостей за внимание, и говорим вам: «До новых встреч!»

 

 

 

 

1. file0.docx.. 24,3 КБ

Опубликовано: 27.10.2023