Квест-игра по финансовой грамотности «Деньги любят счёт»

Автор: Дружинина Евгения Евгеньевна

Организация: МАДОУ ДСКН №6 г.Сосновоборска

Населенный пункт: Красноярский край, г.Сосновоборск

Автор: Зеленкова Елена Владимировна

Организация: МАДОУ ДСКН №6 г.Сосновоборска

Населенный пункт: Красноярский край, г.Сосновоборск

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста.

Образовательные задачи:

• закрепить с детьми понятие «деньги», «купюра», «монета», финансовая безопасность;
• расширить представления детей о денежной валюте своей страны других стран;
• расширить представление детей о необходимости рационального использования денег, о том, откуда берутся деньги, что такое труд за деньги;
• закрепить представление о возможности оплаты товара монетами разного достоинства.

Развивающие задачи:

• способствовать формированию коммуникативных отношений;
• развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание и воображение.

Воспитательные задачи:

• воспитывать личностные качества дошкольников, связанные с экономической деятельностью (трудолюбие, бережливость);
• воспитывать умение работать в команде.

 

Ход квест-игры.

Вводная часть.

В группу приходит письмо от Буратино:

 

«Ребята, у меня случилась беда. Папа Карло дал мне денег, 6 монет, для того, чтобы я смог купить билет в театр, но мошенники, лиса Алиса и кот Базилио, снова меня обманули и выманили у меня все монеты. Но мне так хочется сходить в театр, а денег теперь нет. Что же мне теперь делать?»

 

В: Ребята, поможем Буратино в его беде? А как мы можем помочь ( дать денег)

А где мы можем их взять (ответы детей)

Правильно, мы можем их заработать, для этого мы с вами отправимся в путешествие по разным ситанциям, где нас будут ждать увлекательные задания. Выполнив их, мы сможем заработать по одной монетки на каждой станции. У меня есть карта-схема, которая поможет нам пройти маршрут.

 

Основная часть.

1 станция «Финансовая безопасность».

 

На станции команду встречает Баба Яга. Она пытается обмануть членов команды, задавая запутанные вопросы.

Игра «Правда или ложь»

1. Верно ли утверждение: «Проверяйте деньги не отходя от кассы»?
2. Правда, что ПИН-код от карты нужно носить вместе с картой?
3. Правда, что всегда нужно перезванивать на незнакомые номера?
4. Правда, что в электронном кошельке нельзя украсть деньги?
5. Правда ли, что финансовые мошенники - это люди, совершающие противоправные действия в сфере денежного обращения путём обмана, злоупотреблением доверия, и других манипуляций с целью обогащения?
6. Правда ли, что не нужно держать в строгом секрете данные своей банковской карты?
7. Правда ли, что если потерялась банковская карта, то её нужно срочно заблокировать?
8. Правда ли, что чужой картой пользоваться нельзя – это хищение денег?
9. Представьте, что у вас уже есть счет в банке и банковская карта. Вам позвонили с незнакомого номера, представились сотрудником банка, сказали, что произошла ошибка и ваша карта заблокирована, чтобы ее разблокировать, вы должны сообщить всю информацию по карте. Правда, что вы должны предоставить данную информацию?

Справившись с заданиями, ребята получают первую монету и отправляются дальше

2 станция «Семейный бюджет».

На станции команду встречает кот Матроскин. Он спрашивает у детей, что такое семейный бюджет и из чего он состоит? (доходы и расходы) Что такое доход? (Зарплата, пенсия, стипендия, пособия) Что такое расход? Матроскин просит ребят помочь ему посчитать семейный бюджет.

 

Дядя Федор получает стипендию 2 рубля. Мама зарабатывает 5 рубля. Папа – 6 рублей. Бабушка получает пенсию – 3 рубля. Но им надо заплатить за квартиру -3 рубля, купить бабушке лекарство -1 рубль. Продукты питания – 4 рубля, одежда – 5 рубля.

Справившись с заданиями, ребята получают вторую монету и отправляются дальше.

3 станция «Магазин».

На станции команду встречает Муха-Цокотуха. Предлагает ребятам поиграть в игру «Что можно купить за деньги?»

Хлопните в ладоши и скажите: «ДА», если можно купить за деньги этот товар.

Топните ногой и скажите: «Нет», если купить это нельзя.

Дом, конфеты, книгу, счастье, маму, цветы, кофту, солнце, молоко, здоровье, самолет, воздух, планету, смех, мечту, стол, велосипед.

Мы не можем купить здоровье близких и нас самих, купить счастье, удачу, дружбу. Самые важные и нужные в мире вещи не продаются и не покупаются.

М-Ц: Ребята, сегодня я пошла в магазин, захотела что-нибудь купить. У меня было 10 рублей. От ассортимента у меня разбежались глаза, запуталась на что мне может хватить денег.

Чупа-чупс стоит 2 рубля

Шоколадка – 5 рублей

Сок- 4 рубля

Йогурт – 3 рубля

Коробка конфет – 7 рублей

Пирожное – 6 рублей

Леденец – 1 рубль

(Ребята предлагают разные варианты покупок на сумму 10 рублей)

Справившись с заданиями, ребята получают третью монету и отправляются дальше.

 

4 станция «Денежная валюта».

На станции команду встречает Скрудж-Макдаг. Спрашивает у ребят:

Что такое банк? Что там хранится? (деньги). Деньги бывают не только металлические, но и бумажные. Как их называют? (купюры). В какой денежной валюте могут хранится деньги в банке? (рубли, евро, доллары).

Скрудж-Макдаг предлагает выполнить задание:

Сопоставить страну с её денежной единицей.

 

Россия	евро
Америка	рубль
Германия	доллар
Китай	юань

Справившись с заданиями, ребята получают четвертую монету и отправляются дальше.

 

 

 

5 станция «Отгадайка».

 

На станции команду встречает Кот учёный и предлагает ребятам выполнить задание, отгадать слово, зашифрованное в примере.

 

Н	Т	М	Б	К	А	О
5	2	1	9	3	7	8

 

1) 6+3=?

2) 5+2 = ?

3) 2+ 3 = ?

4) 7-4=?

5) 4+4=?

6) 9-8=?

7) 4+3=?

8) 10-8=?

Получается слово БАНКОМАТ

Справившись с заданиями, ребята получают пятую монету и отправляются дальше.

 

6 станция «Отгадайка».

На станции команду встречает Золушка. Чтобы удовлетворять свои потребности, потребности своей семьи необходимо много трудиться. А вы ребята знаете пословицы о труде? (ответы). Золушка предлагает ребятам вспомнить половицы о труде. Она говорит начало, а дети продолжают

 

«Без труда не вытащишь	и рыбку из пруда»
«От труда здоровеют,	а от лени болеют»
«Маленькое дело	лучше большого безделья»
«Сделал дело,	гуляй смело»

Справившись с заданиями, ребята получают последнюю шестую монету и отправляются в группу.

Заключительная часть.

В: Молодцы ребята, мы собрали все 6 монет и теперь нам нужно отправить их Буратино. Как мы это сможем сделать? (ответы детей)

Все вместе ребята приходят к единому мнению, сделать денежный перевод.

 

 

 

 

1. file0.docx.. 24,8 КБ

Опубликовано: 27.10.2023