Конспект занятия ФЭМП «Геометрические фигуры» 2 младшая группа
Автор: Шандрян Валерия Альбертовна
Организация: МДОУ ЦРР - ДС №13
Населенный пункт: Костромская область, г.Галич
Образовательные задачи:
- закрепить знание геометрических фигур (треугольник, круг, квадрат)
- учить узнавать и называть цвета
- искать в окружающей обстановке предметы, сходные по форме
Развивающие задачи:
- активизировать память, внимание, мышление.
- активизировать словарь детей: вводить в речь слова, определяющие величину предметов.
Воспитательные задачи:
-способствовать формированию интереса к математике.
- воспитывать умение слушать воспитателя,
- развивать коммуникативные навыки,
- учить детей работать небольшим коллективом дружно.
Материалы:
- демонстрационный: собачка, коробка – сюрприз, фигурки - человечки.
- раздаточный: коврики с заплатками; круги, квадраты, треугольники.
Ход занятия
1 часть. Вводная.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришла в гости Жучка. (Дети здороваются). Жучка хочет с вами поиграть, и поэтому она принесла с собой вот такую красивую коробку. А чтобы узнать, что находится в коробке, надо отгадать загадки. Только тот, кто будет внимательным, сможет поиграть с Жучкой.
2 часть. Знакомство с геометрическими человечками.
Итак, слушайте первую загадку:
- Нет углов у меня и похож на блюдце я.
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо.
Угадайте, друзья, кто же я?
Дети: Круг.
Воспитатель: Верно, молодцы. Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел необычный человечек. Расскажите, какой он?
(Ответы детей)
Воспитатель: Слушайте следующую загадку от Жучки:
- Три вершины, три угла, три сторонки у меня. Кто же я?
Дети: Треугольник.
Воспитатель: (показывает треугольного человечка). Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел еще один человечек. Расскажите мне, а какой он?
(Ответы детей)
Воспитатель:
Послушайте и отгадайте последнюю загадку от Жучки:
Я фигура – хоть куда,
Очень ровная всегда,
Все углы во мне равны
И четыре стороны.
Кубик – мой любимый брат,
Потому что я….
Дети: Квадрат.
Воспитатель: (показывает квадратного человечка) Расскажите мне, а это какой человечек? Что вы можете мне о нём рассказать?
(Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а какой формы предметы нравятся жёлтому человечку? (ответы детей) Найдите в нашей группе предмет этой геометрической формы и принесите мне.
(Дети ищут предметы круглой формы и приносят воспитателю)
Воспитатель: Ребята, а какой формы предметы нравятся красному человечку? (ответы детей) Найдите в нашей группе предмет этой геометрической формы и принесите мне.
(Дети ищут предметы треугольной формы и приносят воспитателю)
Воспитатель: Ребята, а какой формы предметы нравятся синему человечку? (ответы детей) Найдите в нашей группе предмет этой геометрической формы и принесите мне.
(Дети ищут предметы квадратной формы и приносят воспитателю)
Воспитатель: Я думаю, что Жучке очень понравилось с вами играть. А сейчас мы отдохнем.
3 часть. Физкультминутка
Во дворе щенок играл,
Прыгал, бегал и считал:
«Раз – прыжок и три кивка,
Два – направо голова,
Три – налево поворот» –
И помчался до ворот,
А потом вздохнул и сел:
Он устал и присмирел.
4 часть. Практическая
Воспитатель: У Жучки тоже есть маленькие щенята, скоро они вырастут и каждому щенку понадобится свой домик. Как называется домик у собак?
Дети: Конура
Воспитатель: Правильно, молодцы. Давайте из геометрических фигур и построим конуру для щенят.
Воспитатель: - Ребята, перед вами лежат геометрические фигуры.
Как вы думаете, из какой фигуры мы с вами сделаем стены конуры?
Дети: Из квадрата.
Воспитатель: А из какой крышу конуры?
Дети: Из треугольника.
Воспитатель: Но нашему щенку ведь нужно как-то попасть в свою конуру, нужно сделать для него вход. Из какой геометрической фигуры мы его сделаем?
Воспитатель: Молодцы, ребята. Щенята вам будут очень благодарны, что вы сделали для них конуру.
- Давайте попрощаемся с Жучкой, скажем ей «До свидания!»
Воспитатель: Ребята, давайте с вами вспомним, о каких фигурах мы с вами сегодня говорили?
Дети: О круге, квадрате и треугольнике
Воспитатель: А что вам понравилось на нашем занятии? (ответы детей) На этом наше занятие закончено.