Этапы занятия для детей дошкольного возраста с использованием нетрадиционной техники рисования «пальцеграфия»

Автор: Бабайцева Наталья Виктоовна

Организация: МБДОУ «ЦРР - ДС «Радуга»

Населенный пункт: Воронежская область, Новоусманский район

Рисование кончиками пальцев часто воспринимается как занятие для малышей. Действительно, крохам нравится размазывать краски. Но эта техника рисования подходит и для старших дошкольников.

Пальцевая живопись имеет терапевтический эффект. Соприкосновение пальцев с бумагой, рисование линий и точек — успокаивающие действия.

В подготовительной группе пальчиковые краски заменяют гуашью — она дешевле, а палитра богаче. И дети умеют смешивать необходимые по замыслу цвета и оттенки.

В подготовительной группе проводится рисование пальчиками по схемам. Ребята озвучивают каждый этап схемы, готовят материалы и приступают к работе.

Альбомы и пособия с такими схемами можно предложить детям для самостоятельного изучения в художественном уголке.

Нетрадиционное рисование на отдельных занятиях, а также как вид работы на уроках разных учебно-воспитательных направлений в ДОУ помогает решить следующие задачи:

• расширить представления детей о способах изображения объектов;
• формировать заинтересованность в коллективной работе;
• практиковать работу с разными материалами — для воплощения творческой задумки дети рисуют с помощью ваты, ладошек, штампов и пр.;
• активизировать творческие способности малышей, фантазию;
• создавать эмоционально положительный климат в коллективе
• воспитывать уверенность в своих силах.

Методика рисунка пальчиками

Последовательность работы в технике пальцеграфии такая:

1. Опускаем палец в банку с краской.
2. Каждым пальцем набираем краски разных оттенков. Излишки убираем влажной салфеткой.
3. Кончиками пальцев наносим рисунок на лист.
4. После завершения работы моем ручки с мылом.

Подготовительный этап.

1. Педагог проверяет готовность рабочего места и наличие необходимых материалов для занятия.

2. Педагог называет тему занятия и план действий.

3. Гимнастика для пальчиков. Дети показывают пальчиками и повторяют стихотворение.

Основной этап.

1. Педагог читает первую часть отрывка из сказки. Педагог делает акцент на том, что детям необходимо внимательно послушать отрывок из сказки, чтобы запомнить все самое важное, что было в сказке. После прочтения отрывка, педагог задает учащимся вопросы.

2. Педагог предлагает помочь главному герою.

3.Затем педагог снова читает отрывок из сказки и просит детей проверить правильность выполнения работы. На данном этапе учащийся может исправить ошибки .

Заключительный этап.

Педагог подводит итоги занятия и отмечает успехи детей, их старания, какой красивый подарок получился у каждого, и предлагает подарить свой рисунок родителям.

Опубликовано: 28.10.2023