Занятие в старшей группе по сказкотерапии: «Путешествие в русскую народную сказку «Пузырь, соломинка и лапоть»

Автор: Сапегина Александра Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад г.Новосокольники»

Населенный пункт: Псковская область, г.Новосокольники

Цель: знакомство детей с русской народной сказкой «Пузырь, соломинка и лапоть», «проживание» и «погружение» в неё детей.

 

Психолого-педагогические задачи:

- познакомить детей с русской народной сказкой, учить понимать содержание, сопереживать героям;

- учить изменять сюжет сказки, придумывать новую концовку и обыгрывать её с использованием предметов-заместителей;

- развивать умение отгадывать загадки, находить выход из проблемных ситуаций, творческое воображение;

- расширять словарный запас детей;

- развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения;

-отработать артикуляцию звука «с»;

-закреплять знания безопасного поведения;

- воспитывать интерес к фольклору, к русским народным сказкам;

-воспитывать нравственные качества личности через поступки героев сказки; воспитывать у детей чувство товарищества, желание прийти друзьям на помощь.

 

Интегрируемые образовательные области: речевое, социально – коммуникативное, познавательное развитие, художественно – эстетическое и физическое развитие.

 

Вид детской деятельности, лежащей в основе занятия: коммуникативная, познавательно – исследовательская деятельность, игра, двигательная деятельность.

 

Форма работы с детьми: фронтальная.

 

Предварительная работа: чтение и рассказывание русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к ним. Обыгрывание сказок. Проведение дидактических игр: «Узнай сказку по картинкам», «Из какой сказки герой» и т. д. Заучивание пословиц, поговорок, загадок.

 

Материалы и оборудование: декорация в народном стиле (изба, печь, скамьи, предметы быта); русская народная музыка, сундук, фонарь, русский народный костюм ведущему, лапоть, шарик с ленточкой (пузырь), соломинка, верёвка, топор, пила, чурки и дрова, синий шарф (река), чугунок и деревянные ложки, кочерга, раскраски с иллюстрациями из сказки на каждого ребёнка, сушки и конфеты для угощения в конце занятия.

 

 

Ход занятия.

 

Воспитатель:

 

- Здравствуйте, ребята! Я – Варвара – краса, длинная коса. Заждалась я вас! Какой сегодня замечательный день. Давайте мы с вами подарим друг другу улыбки и наше приветствие.

Придумано кем-то просто и мудро,

При встрече здороваться: — Доброе утро!

- Доброе утро! Солнцу и птицам!

Доброе утро! Улыбчивым лицам.

И каждый становится добрым, доверчивым…

Пусть доброе утро длится до вечера.

-Я люблю с детками играть, сказки сказывать и путешествовать! А вы любите сказки и путешествия? Хотите отправиться в путешествие в русскую народную сказку? Как вы думаете, что значит – русская народная сказка? (Это сказка придуманные дедушками и бабушками для своих внуков, которые учили добру, справедливости, трудолюбию и т. д.)

- А в какую сказку мы сегодня отправимся, нам подскажет мой волшебный сундучок. Он любит загадки загадывать.

Слушайте первую загадку:

 

У любого ты спроси:

«Что носили на Руси?»

Из коры плели галошки,

Обували их на ножки. (Лапти)

- Молодцы, это лапти.

Ну- ка, посмотрим есть ли они у нас там. (Вытаскивает воспитатель лапти).

 

- А вот ещё загадка:

Летом в полюшке росла

Колос к солнышку несла,

А как только пожелтела,

Ей нашлось другое дело. (Солома)

- Правильно, это солома.

Соломинка, стебелек злакового растения: пшеницы, овса, ржи.

 

 

Разноцветные шары!

Полетели во дворы!

С чего радость у детей?

Да от мыльных ….

Ответ: Пузырей

- Правильно, это пузыри.

Давайте посмотрим есть там мыльные пузыри. (Вытаскивает баночку мыльных пузырей).

 

Пальчиковая игра «Мыльные пузыри»

 

Посмотри–ка, посмотри –

Мы пускали пузыри

Указательные и большие пальцы каждой руки сложить колечком

Дуем, дуем, дуем, дуем –

Колечки поставить друг на друга, поднести ко рту и подуть на них.

Много пузырей надуем.

Развести руки в стороны

На столе и на двери –

Всюду в доме пузыри.

Дети перемещаются по группе, показывая, как летают пузыри

Только в руки не бери –

Сразу лопнут пузыри!

 

Резко выпрямить пальцы, изображая лопнувшие пузыри.

- Молодцы, все загадки отгадали. Ребята, все эти предметы герои одной русской народной сказки. Кто скажет, как она называется?

Ответы детей: «Пузырь, Соломинка и Лапоть». Героями сказок могут быть не только люди и животные, но и предметы.

 

Давайте возьмёмся за руки и произнесём волшебные слова:

1,2,3-вкруг себя повернись, и в сказке очутись.

 

В сказочное времечко, времечко чудесное

Тихо начинается сказка интересная.

Тише, тише, не шумите,

Сказку нашу не спугните.

Воспитатель рассказывает русскую народную сказку « Пузырь, соломинка и лапоть».

Жили-были пузырь, соломинка и лапоть.

Пошли они в лес дрова рубить. Дошли до реки и не знают, как перейти через реку.

Лапоть говорит пузырю:

— Пузырь, давай на тебе переплывем!

— Нет, лапоть! Пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, мы по ней перейдем.

Соломинка перетянулась с берега на берег. Лапоть пошел по соломинке, она и переломилась. Лапоть упал в воду.

А пузырь хохотал, хохотал, да и лопнул.

 

Работа над содержанием сказки.

 

– Понравилась сказка?

– Назовите героев сказки.

– Ребята, вы знаете, что такое лапоть? (Старинная обувь, плетенная из бересты березы.).

– Что такое пузырь? (Наполненный воздухом шарик).

– Какие бывают пузыри? (Мыльные).

– Приходилось ли вам надувать мыльные пузыри?

– Что чаще всего с ними происходило?

Это соломинка, стебелек злакового растения: пшеницы, овса, ржи. (Показ колосков).

– Куда отправились пузырь, соломинка и лапоть?

– Какую преграду герои сказки встретили на своем пути?

– Что предложил лапоть пузырю?

– Что ответил пузырь?

– Как же они решили переправиться на другой берег, что они придумали?

– Как вы думаете, правильно ли поступили друзья? Почему?

– Что случилось с пузырем?

Вам понравилось, как закончилась сказка?

– Почему вам понравился (не понравился) конец сказки?

 

Жалко героев сказки. Может мы попробуем изменить сказку? Но сначала я предлагаю вам поиграть в игру «Пузырь», а то засиделись мы.

 

Подвижная игра «Пузырь»

Все дети и взрослый берутся за руки и становятся близко друг к другу, говорят слова. Вместе со словами все потихоньку отходят назад, получается большой круг.

Раздувайся пузырь,

Раздувайся большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся.

Играющие, начинают бежать по кругу со словами:

Он летел, летел, летел

И за веточку задел.

Все вместе присаживаются на корточки, говорят «с-с-с-с».

Воспитатель, выбирает ребенка, который «заклеит» пузырь. Ребенок идет по кругу, аккуратно задевая каждого по голове (заклеивает). Тот, кого задели, встает на ноги. Игра повторяется еще раз.

 

- Вместо мыльного пузыря, давайте надуем шарик.

 

Вместе с воспитателем придумывают новый сюжет.

 

Жили-были Пузырь, Соломинка и Лапоть. Пришла осень. В домике, где они жили, стало холодно. Однажды рано утром Соломинка стала будить своих друзей: «Эй, Пузырь! Эй, Лапоть! Вставайте!» Пузырь открыл глаза и спрашивает: «Что, каша уже готова? Где моя большая ложка? А в чугунке –то пусто.» (Ребята, а почему пусто? Соломинка не сварила каши. Почему не сварила? Потому что печь не топила. Почему печь не топила? Дров нет!)

Лапоть: «Почему, почему, да потому что мы дров не заготовили»

Соломинка: «С вами каши не сваришь! Дрова у нас кончились, кашу варить не на чем. Хочешь есть калачи, не сиди на печи».

А какие предметы понадобятся, что бы дрова нарубить? ( Дети выбирают из предложенных предметов то, что необходимо – пила, топор и верёвка.)

И отправились друзья в лес дрова рубить.

Давайте вместе с ними прогуляемся. Покажите как впереди бодро шагает Пузырь. Лапоть за ним с боку на бок переваливается. Соломинка последняя, на ходу качается.

Шли, шли — вдруг река. Как через речку перейти? (Выслушиваем ответы детей) Давайте вспомним, как в сказке они поступили.

Лапоть говорит пузырю:

— Пузырь, давай на тебе переплывем!

Пузырь и говорит: — Нет, лапоть! Пусть лучше соломинка перетянется с берега на берег, мы по ней перейдем.

— «Нет уж, — отвечает Соломинка, — знаю, что из этого может выйти: Лапоть пойдёт по мне, я переломлюсь. Лапоть упадёт в воду, а Пузырь начнёт хохотать, да и лопнет».

«Ну, тогда давайте я вас перевезу, — сказал Лапоть. — Я мужик здоровый, со мной ничего не случится».
Когда друзья перебрались на другой берег, Лапоть стал чихать и кашлять. Ребята, почему лапоть чихает и кашляет? (Ответы детей). Как его согреть?

 

• развести костёр. Отогрелся Лапоть, подсох. И принялись они с Соломинкой за дело. (Воспитатель показывает как пилили и кололи дрова. Как их правильно складывали на верёвки и несли.)

 

К вечеру нарубили много-много дров. А ленивый Пузырь разрубил одно поленце и заснул. И только ему хороший сон начал сниться про вкусную кашу, как услышал он голос Соломинки: «Вставай, лентяй! Уже поздно, пора домой идти».
Обратный путь был нелёгким. Погода испортилась. Начало темнеть. Пошёл снег. Руки и ноги замёрзли, дрова тяжело стало тащить.
А Пузырь, хоть и немного работал и поспать успел, идёт да из своей вязанки по поленцу выбрасывает, будто роняет. Знает, что Лапоть всё равно подберёт.
И стал Пузырь до того лёгким, что налетевший ветер(Дети дуют, имитируя сильный ветер.) подхватил его и унёс высоко-высоко, к самым верхушкам деревьев.
Долго носил ветер Пузыря. Наконец зацепился он за сучок. Развязалась верёвочка на его макушке. Из Пузыря вышел воздух. Несчастный упал на землю, распластавшись, как блин. И погиб бы Пузырь, если бы вовремя не подоспела Соломинка. Она быстро надула Пузыря (Физминутка- «Надувам дружно шарик…»), крепко завязала верёвочку на его макушке, и он снова ожил.
Ленив был Пузырь, но на этот раз все дрова, что друзья нарубили, взвалил на себя. Даже пилу с топором попросил. Идёт, кряхтит, к земле прижимается. А Соломинка его и спрашивает:
«Не устал ли, Пузырёк? Давай помогу».
«Нет, спасибо, — отвечает Пузырь, — мне больше летать не хочется».
Подошли друзья к речке. А речку льдом затянуло, и переплывать не надо. Радостно заскользили к своему домику. Только вдруг тонкий лёд треснул, и все оказались под водой. Но лёгкий Пузырь тут же вынырнул из воды, надулся что было силы и вытащил из воды своих друзей.
Поздно ночью вернулись дровосеки домой. Истопили печку. Соломинка наварила каши. Сели друзья за стол. А Соломинка говорит Пузырю: «Вот тебе твоя большая ложка! Ешь на здоровье!»

 

Вот и сказке конец, а кто слушал –молодец!

III.Подведение итогов. Рефлексия.

Воспитатель:

- Дети, вам понравилось путешествовать?

– С какой сказкой сегодня познакомились?

- Какой герой сказки вам больше всего понравился или не понравился? – Почему?

- Если бы ваши друзья попали в беду, вы бы стали смеяться над ними? А что бы вы сделали? (ответы детей)

- Чему нас учит сказка?

 

Нужно тщательно обдумывать свои решения и не смеяться над неудачами других. Помогать тем, кто попал в беду.

Вот ребята вам урок,

Все запомним дружно:

Над чужой бедой смеяться

Никому не нужно!

Ребята, вы сегодня все молодцы. На память за хорошую работу вы все получаете картинки для раскрашивания с героями сказки «Пузырь, соломинка и лапоть» и гостинцы от меня.

1,2,3-вкруг себя повернись, и в детском саду очутись.

 

Опубликовано: 28.10.2023