Интегрированное занятие «Дружба творит чудеса»

Автор: Марина Борисовна Шелкова

Организация: МДОУ Тумский детский сад «Огонек»

Населенный пункт: Рязанская область, р.п. Тума

Интегрированное занятие в подготовительной к школе группе

 

Образовательные области: Здоровье, Физическая культура, Социализация, Коммуникация, Познание, Художественное творчество, Музыка.

Программное содержание: Обогащение словаря по теме «Дружба», обобщать и расширять знание таких понятий, как друг, дружба, честность, справедливость, активизировать качественные прилагательные, характеризующие друзей; учить внимательно слушать образцы речи и точно выполнять словесные задания, развивать мыслительную активность, воображение, внимание, память, культуру речи, упражнять в счёте в пределах 10, активизировать знания о геометрических фигурах, создавать условия для социального развития, развивать нравственные основы личности в процессе формирования представления о дружбе, развивать эмпатию6 сочувствие, сопереживание, осознанные доброжелательные отношения.

Оборудование: мяч, пластиковые бутылочки с конфетти, оборудование для эксперимента, оборудование сенсорной тропы, бумажные конверты с картонными ключами разной формы, ватман с наклеенной серединкой и силуэтами

Ход занятия:

Дети входят в зал под музыку В.Шаинского «Улыбка», здороваются с гостями.

Воспитатель: Сегодня вас ждёт увлекательное путешествие в страну дружбы. Отгадайте загадку:

Есть у радости подруга

В виде полукруга

На лице она живёт

То куда то вдруг уйдёт,

То внезапно возвратится,

Грусть-тоска её боится.

Дети: Улыбка

Вос-ль: Правильно, и песенка тоже была про улыбку! Давайте посмотрим друг на друга и подарим друг другу улыбку! (Дети улыбаются гостям, потом встают в круг и передают улыбку по кругу).

Упражнение «Подари улыбку!»

Вос-ль: Вот мы и поздоровались, подарили друг другу улыбку и хорошее настроение.

Присаживайтесь, дети. Сегодня мы с вами будем говорить о дружбе, ведь дружба начинается с улыбки. А что такое дружба?

Ответы детей.

Вос-ль: Верно, друзьям надо помогать, не надо ссориться с ними, лучше сделать что-нибудь приятное. Очень важно уметь порадовать друга. Чем вы можете порадовать своих друзей (Ответы детей). А ещё другу можно прочитать стихотворение, подарить песню или танец.

Воспитатель: (Флеш-моб «Все люди-братья»)

После танца дети выполняют дыхательное упражнение «Разноцветные пузырьки». ( бутылочки с конфети)

Звучит музыка, в зал залетает стрела-письмо.

Вос-ль: посмотрите, дети, что это? А вдруг это заколдованное письмо? Вы знаете, как надо читать заколдованные письма? А я знаю один фокус! Подходите сюда.

Дети вместе с воспитателем подходят к столу, на котором всё оборудовано для опыта.

Проводится опыт «Секретное письмо».
(Письмо написано лимонным соком, чтобы прочесть его, необходимо провести по словам губкой, смоченной йодом, появляются слова о помощи).

Ребята, это письмо нам прислали Таня и Ваня, мои знакомые ребята. Они всё время ссорятся и не умеют мириться, они наверно не знают, что такое дружба. Давайте мы им поможет узнать это, и научим их дружить, для этого я приглашаю вас отправиться в страну Дружбы. Мы поможем вам в этом интересном путешествии. Вас ждут интересные задания! Только дружные ребята смогут справиться с ними. А сейчас я проверю, какие вы дружные. Давайте вспомним пословицы и поговорки о дружбе.

1-е задание. «Мяч по кругу» (Дети встают в круг, перебрасывают мяч тому, кто вспомнит пословицу, тот говорит её).

«Пословицы»

1. Дерево живет корнями, а человек друзьями;

2. Друга ищи, а найдешь - береги;

3. Старый друг - лучше новых двух;

4. Друзья познаются в беде;

5. На вкус и цвет товарищей нет;

6. Не имей сто рублей, а имей сто друзей;

7. Один за всех, и все за одного;

8. Сам погибай, а товарища выручай;

9. Не в службу, а в дружбу;

10. Легко друзей найти, да трудно сохранить.

Вос-ль: теперь я убедилась, что вы дружные, прочитаем речёвку, которая поможет в пути:

(Дети берутся за руки и читают речёвку).

Все мы дружные ребята,

Мы ребята-дошколята.

Нельзя друг-друга обижать,

Заботиться должны мы, уважать.

Будем крепко-накрепко дружить!

Будем дружбой нашей дорожить!

 

Пора отправляться в путь.

Ходьба по тропинке

Звучит музыка «Звуки речки»

Дети идут по тропе «через речку»: массажные коврики, «дорожки» с шишками, с камешками, ребристая дорожка.

Вос-ль: Непросто было идти по узкому мосту, но мы дружные. Вот мы и перешли на другой берег. А здесь растёт цветок дружбы! Смотрите! Что это за конверты на ветках висят! На конвертах есть номера, а вот и записка, прочтём её. В ней говорится, что нужно отгадать загадки:

 

Кто их отгадает, тот цифру узнает,

Мешочек с ней сможет открыть

И ключ волшебный получить!

Воспитатель читает загадки:

С неба звездочка упала,
В гости к детям забежала.
Две кричат во след за ней:
«Не забудь своих друзей!»
Сколько ярких звезд пропало,
С неба звездного упало?

Решила старушка ватрушки испечь.
Поставила тесто, да печь затопила.
Решила старушка ватрушки испечь,
А сколько их надо — совсем позабыла.
Две штучки — для внучки,
Две штучки — для деда,
Две штучки — для Тани,
Дочурки соседа...
Считала, считала, да сбилась,
А печь-то совсем протопилась!
Помоги старушке сосчитать ватрушки.

Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке?

Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать я вас прошу

Сколько малышей в саду?


Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске?

 

(Дети отгадывают загадки и находят на дереве конверты с изображением цифр.

Вскрывают их и находят ключи (в каждом конверте по 2 ключа), воспитатель раздаёт каждому ребёнку по ключу).

Посмотрите, у каждого ключа свой геометрический узор, они все разные. У нас на столе лежит много ключей, поищите для своего ключа пару.

Под музыку дети выполняют задание.

Вос-ль: Молодцы, вы верно выполнили задачу!
Вос-ль: Вот так незаметно мы с вами и попали в страну Дружбы. А здесь нас ждёт самое важное задание – нам надо ответить Тане и Ване. На этом столе у нас приготовлено всё, что для этого нужно. Помните, что дружба начинается с улыбки, поэтому мы с вами сделаем картину с цветком из улыбок, которую подарим Тане и Ване.

Дети выполняют работу под музыку.

Воспитатель: Давайте посмотрим сами и покажем гостям, что у нас получилось. Вам понравилось? Какой же замечательный цветок у нас получился, это всё из-за того, что вы выполняли работу вместе, дружно, в этом цветке собрались все ваши улыбки, собранные за время пути.

Вос-ль: Дети, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались? Вы узнали что то новое? Вам понравилось сегодня на занятии? С каким настроением вы уходите с занятия? Благодарит детей за то, что они хорошо занимались.

Мы начинали наше путешествие с фокуса, фокусом же и закончим, закрывайте уши! Воспитатель протыкает шарик, из него падают конфеты. Дети разбирают угощение.

До свиданье, давайте попрощаемся с гостями.

Спасибо за внимание!
 

1. file0.doc.. 40,5 КБ

Опубликовано: 30.10.2023