Разработка занятия по экологии «Гостья Капитошка»

Автор: Михайлова Татьяна Ивановна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад № 101»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Новокузнецк

Цель: развитие познавательного интереса в процессе экспериментирования с водой.

 

Задачи:

Образовательные

• Познакомить детей со свойствами воды.
• Формировать понимание важности воды для всех объектах на планете.
• Расширить знания о местах, где находится вода и в каких формах на Земле.

Развивающие

• Способствовать развитию любознательности, мышления.
• Развивать внимание детей.
• Активизировать и обогащать словарь детей.

Воспитательные

• Продолжать воспитывать культуру поведения.
• Воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде, а именно к воде.

 

Методические приёмы:

Беседа

Вопросы

Загадки

Сюрпризный момент

Игра

Экспериментальная деятельность

Информационно – познавательная деятельность

 

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы

Чтение познавательной литературы

Заучивание стихов

Рассматривание глобуса

Загадывание загадок

Наблюдение за водой

Рисование

Беседы

 

Материалы и оборудование: аудиозапись звучания ручья, картинка Капитошки, 5 штук капель, картины для рассматривания, глобус, шапочки, чайник с водой, одноразовые стаканчики, тарелка с ложками, камушки, соль.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Орг момент.

Звучит мелодия ручья, дети стоят в кругу.

-Здравствуйте дети, я вас рада встретить. Задорно улыбнёмся и за руки возьмёмся. Я прочту стихотворение, а вы внимательно послушайте и ответьте на вопрос, о чем идет речь…

 

Мы говорим: она течёт;

Мы говорим: она играет;

Она бежит всегда вперёд,

Но никогда не убегает.

В морях и реках обитает,

А часто по небу летает.

А как наскучит ей летать,

На землю падает опять…

-Правильно, сегодня на занятие пойдет речь о воде.

 

1. Игровая ситуация.

-Дети кто-то к нам спешит в гости, кто же это?

-Это капелька, которую зовут Капитошка.

(вешается картинка)

-Она пришла к нам в гости к своим капелькам – сестричкам, которые живут у нас в группе. Давайте поможем их найти…

 

1. Природный уголок – зачем нужна здесь вода? Поливать растения, иначе они погибнут (вешается большая капелька).

2. Питьевой режим – детям утолять жажду.

3. Моечная комната – мыть грязную посуду.

4. Мытье игрушек – промывать игрушки, вытирать пыль.

5. Туалетная комната – проводить гигиенические процедуры.

 

-А теперь давайте посчитаем капелек – сестричек, которые живут у нас в группе, чтобы Капитошка знала сколько их.

-Правильно, 5 сестричек живут у нас в группе и принося нам пользу. Мы пообещаем Капитошке беречь их, зря воду не тратить и использовать её по назначению.

-Дети, подскажите, а рыбы, где живут? (В воде и без неё они погибнут)

 

1. Физминутка «Я акула».
2. Экспериментирование.

-А сейчас, мы вместе с Капитошкой приглашаем вас в лабораторию юных исследователей воды.

(детям одевают шапочки и они садятся на стульчики)

-Ребята, у меня в руках глобус, что это? (модель нашей Земли)

-Какую форму имеет глобус? (округлую)

-Кто может сказать, что обозначено на глобусе жёлтым цветом? (суша)

-А голубым цветом? (вода)

-Вода занимает большую часть Земли и находится вокруг нас.

Гимнастика для глаз

-А именно где?

(Показ картинок)

Родник, водопад, болото, реки, озёра, моря и океаны, а может попадать на Землю в виде снега и дождя.

Пальчиковая игра «Дождик»

-Сейчас прошу всех подойти к столу, и мы рассмотрим свойства воды:

(приготовить в чайнике воду, одноразовые стаканчики, ракушки или камушки, сахар или соль)

ОПЫТЫ:

• Вода льётся, значит, она жидкая.
• Вода принимает форму других предметов, значит, не имеет формы.
• Вода не имеет запаха.
• Вода не имеет вкуса, но принимает вкус вещества, которое в воде растворят.
• Вода прозрачная, значит, не имеет цвета.

Массаж лица «Водичка, водичка, умой моё личико…»

 

1. Практическая деятельность.

Раскрасить картинку «Подводный мир»

 

1. Итог.

-Дети, так давайте ещё раз для Капитошки скажем:

Для чего нужна вода? Это самое важное вещество на планете, без которого всё живое погибнет.

Как к ней относиться? Бережно.

 

Воду надо уважать –

Это каждый должен знать!

Совершенно не секрет –

Без воды нам жизни нет!

Ни умыться, ни напиться,

И не сможем насладиться

Ни природой, ни пейзажем,

Без воды угаснет каждый!

Опубликовано: 30.10.2023