Детский мастер-класс как эффективная технология ранней профориентации дошкольников

Автор: Боева Светлана Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №1»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Муром

Автор: Лобкова Ирина Борисовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №1»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Муром

Автор: Русинова Юлия Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №1»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Муром

В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования одним из важнейших направлений в социально -коммуникативном развитии является формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.

У человека все закладывается с детства и профессиональная направленность в том числе.

Раннее начало подготовки ребенка к профориентации не предполагает непосредственного выбора профессии, а носит преимущественно информационный характер. Необходимо развить у него веру в свои силы путем поддержки в любых его начинаний. Чем больше разных умений и навыков приобретет ребенок в детстве, тем лучше он будет знать, и оценивать свои возможности в дальнейшем.

Знакомство детей с миром профессий нужно осуществлять на протяжении всего периода получения воспитанниками дошкольного образования и реализовать в разнообразных формах работы.

Одна из эффективных форм - детский мастер-класс, который позволяет дошкольникам познакомиться с определённой профессией самому и презентовать свой опыт другим детям.

Детский мастер–класс – это особая форма организации детской деятельности, позволяющая детям проявить самостоятельность и инициативу, продемонстрировать свои личные достижения, открытия в какой-либо области, а также овладеть культурными способами передачи своего опыта и восприятия опыта сверстников.

При создании детского мастер – класса дети не получают информацию в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственно исследовательской, познавательной, продуктивной и творческой деятельности. Детям предоставляется свобода выбора, создаются условия для проявления инициативы и самостоятельности.

Данная технология построена на идеях ровесничества (или социо-игрового подхода).

В ровеснической педагогике педагог организует детское сообщество, в котором дети естественным образом учатся договариваться, слышать и понимать мнение друг друга. Создателем системы ровеснического образования является Евгений Евгеньевич Шулешко.

Ровесник, который делиться своим опытом с другими называется - мастер, а все остальные участники умельцы.

Детский мастер-класс проводится по инициативе детей и имеет определённую структуру:

1. Выбор темы.

На утреннем сборе дети, желающие показать мастер – класс, предлагают свою тему, а остальные дети самостоятельно выбирают, что хотели бы увидеть, попробовать и чему научиться.

1. Обсуждение содержания «мастер-класса».

После того, когда дети определились с темой, воспитатель индивидуально обговаривает с детьми этапы выступления и его содержание, продумывая какие материалы, будет использовать мастер, где будут расположены площадки. Проводится сбор информации и по необходимости привлекаются родители.

1. Презентация темы «мастер-класса».

Вначале каждый участник презентует свой мастер-класс: в стихотворной форме, загадка, рассказ о своём увлечении и т. д.

1. Представление опыта мастером.

После презентации дети проходят на свои площадки, и мастер пошагово представляет этапы своего мастер-класса.

1. Практическая часть.

В практической части дети самостоятельно выполняют свои работы, а мастер оказывает словесную и практическую помощь.

1. Презентация продуктов деятельности

В нашем саду ежегодно проводится фестиваль детских мастер-классов «Город мастеров», в котором принимают участие воспитанники старшего дошкольного возраста в сопровождени педагога или родителя (законного представителя).

Фестиваль проводится в соответствии с разработанным Положением о проведении фестиваля детских мастер-классов в МБДОУ «Детский сад №1» Подготавливается согласие родителей (законных представителей) на фото и видеосъёмку, размещение фотографий ребёнка на информационных стендах и на официальном сайте детского сада, разрабатывается сценарий.

Каждый из участников представляет один мастер-класс по выбранному направлению: «Будущий дизайнер», «Юный архитектор», «В мире опытов и экспериментов», «Кулинарный гений», «В мире спорта», «В конструкторском бюро», «Мое призвание-сцена!»

В конце Фестиваля проводится презентация продуктов деятельности. Дети рассказывают, с какой профессией они познакомились, что узнали нового, чему научились у мастеров.

По итогам Фестиваля мастера-дети получают дипломы участников фестиваля детских мастер-классов «Город мастеров».

В результате проведения фестиваля детских мастер-классов «Город мастеров» дети:

- приобретают опыт публичных выступлений;

- знакомятся с разными профессиями;

- овладевают новыми способами действий;

- приобретают опыт коллективной деятельности.

Проводимая работа по профориентации позволяет ненавязчиво подвести детей к важному выводу, что труд как профессиональная деятельность является значимой сферой жизни.

 

Список литературы

1. Веракса Н.Е. Инициатива в ДОУ// Журнал «Современное дошкольное образование. Теория и практика» №5 2011г (статья)

2. Монина Г.Б. Реализация Технологии формирования инициативности, самостоятельности, ответственности дошкольников 6-7 лет. СПб, ФГБЩУДПО «ИПКСПО», 2012

3. Харчевникова Е.Л. Образовательные, управленческие и социокультурные практики в региональной системе образования: анализ и диссеминация опыта»/ Владимир: ГАОУ ДПО ВО ВИРО, 2020. – 440с.

4. Шориги на Т. А. Беседы о профессиях; Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2017

5. Шулешко Е.Е. Детская жизнь на пути согласия и социо-игровой стиль ведения занятий.- изд. «ТЦ Сфера», 2015 г.

Электронные ресурсы:

1. Боева С.А. Фестиваль детских мастер-классов Город мастеров//

URL: https://www.maam.ru/users/svetikbv71 (дата обращения:10.10.2023)

2. 1. Фирсова Е.А., Бондаренко Е.Н. Взаимодействие ДОУ и семьи по формированию профессиональной ориентации у детей старшего дошкольного возраста // Образование и воспитание. – 2017. - №3.1 – С.36-39. – URL: https//moluch.ru/th/4/archive/61/2454/(дата обращения: 10.10.2023)

1. file1.pptx.. 6,7 МБ

Опубликовано: 30.10.2023