Апсайклинг — вторая жизнь мусору!

Автор: Архипова Людмила Геннадьевна

Организация: МБДОУ детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Мариинский Посад

Автор: Миронова Эльвира Николаевна

Организация: МБДОУ детский сад «Радуга»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Мариинский Посад

Цель: подведение детей к понимаю того, что бросовый материал (мусор) можно использовать для создания поделок, вещей (предметов), полезных человеку.
Задачи:
1. Формировать экологическую культуру у детей и по отношению к важным экологическим проблемам.
2. Развивать творческие способности детей.
3. Показать на примере работ, как можно вторично использовать «мусор» в целях бережного отношения к окружающей среде.

 

НОД

Воспитатель заносит в группу пакет с мусором. Ребята, кто-то оставил этот пакет у нас в прихожей. Чей он? Давайте посмотрим что там.

Воспитатель. Это мусор. Как вы думаете, откуда берется мусор?

Дети. Люди выбрасывают использованные пакеты, очистки, консервные банки, сломанные карандаши и многое – многое другое.

Воспитатель. Да, мусор – это продукты жизнедеятельности. Сор, отходы, отбросы, хлам, бросовый материал

Воспитатель Что произойдет, если мусор не убирать?

Дети. На земле скопится много мусора. Произойдет загрязнение окружающей среды.

Воспитатель. Ежедневно мы выбрасываем различные упаковки, консервные банки, бумагу, бутылки, предметы из пластмассы и пластика и многое другое.

- Как мы избавляемся от мусора? Куда он потом девается?

Воспитатель. В мусорное ведро, затем мусор попадает в мусорный контейнер. А куда вывозят контейнеры с мусором?

Дети. На свалку

Воспитатель. Свалка – это скопление мусора. Мусор выделяет ядовитые вещества, а это опасно для здоровья человека. Вспомните, возле ваших домов стоят мусорные баки. Если машины ежедневно вывозят мусор – запаха там почти нет, если же мусор не вывозится долгое время, то проходить мимо таких баков неприятно. Почему?

Дети. Некрасивая куча, неприятный запах.

Воспитатель. Такой же запах выделяется и на больших свалках за пределами нашего города, отравляя воздух и почву вокруг. А ведь на месте свалок могли быть парки, леса…

 

Воспитатель. Послушайте стихотворение Андрея Усачева «Мусорная фантазия».

 

Не бросайте никогда корки, шкурки, палки –

Быстро наши города превратятся в свалки.

Если мусорить сейчас, то довольно скоро

Могут вырасти у нас Мусорные горы.

Но когда летать начнут в садик на ракете -

Пострашней произойдут беды на планете.

Как пойдут швырять вверху в космос из ракеты

Банки, склянки, шелуху, рваные пакеты.

Вот тогда не полетят в Новый год снежинки,

А посыплются как град старые ботинки.

А когда пойдут дожди из пустых бутылок -

На прогулку не ходи: береги затылок!

Что же вырастет в саду или в огороде,

Как пойдёт круговорот мусора в природе?

И хотя мы в детский сад не летим в ракете,

Лучше мусорить сейчас отвыкайте, дети!

 

 

 

 

ИГРА «Да-нет»

Воспитатель предлагает детям ответить на выражения, хорошо это или плохо.

1. Свалки нужны для сбора мусора. (да)

2. Свалки загрязняют землю, воздух, воду. (да)

3. На свалках много крыс и бездомных собак. (да)

4. Рядом со свалкой можно жить человеку. (нет)

 

Воспитатель. Ребята, во многих странах жители, прежде чем выбросить мусор, его сортируют, в зависимости от материала (бумага, пластик), из которого изготовлен предмет.

Теперь так начали делать и в некоторых городах нашей страны. Давайте и мы поучимся сортировать мусор по материалу, из которого сделана упаковка. В красную коробку из пластика предметы. В зеленую из бумаги. В оранжевую –металл и стекло.

 

Подвижная игра «Сортируем мусор правильно».

Воспитатель. Мусор мы встречаем на улицах города, на берегу реки, в лесу. Его нужно собрать, чтобы наша планета была чище.

 

Физкультминутка (дети выполняют движения по тексту стихотворения)

Мы по улице идем, на которой мы живем,
Мы бумажки и стекляшки собираем и кладем.
Раз в ведро, а два – в корзину,
Наклоняем дружно спину.
Если дружно потрудиться,

Все вокруг преобразится!

 

Воспитатель. Вы сегодня научились не просто сортировать мусор, а вы научились беречь природу, её богатства!

- Ребята, как вы думаете, для чистоты окружающей природы, своего города как лучше поступить с мусором: вывозить на свалку, закапывать, сжигать или отправлять на мусороперерабатывающий завод? Почему?

Дети. На завод, меньше загрязняется воздух и почва, а еще могут там сделать новый материал.

 

Воспитатель. В наших мусорных корзинах много отходов, которые раньше были упаковками – различные коробки, банки, бутылки, пакеты.

- Это уже ненужные вещи, но им можно дать вторую жизнь. Из этих предметов, которые могли оказаться в мусорном ведре, можно сделать настоящее произведение искусства!

 

Воспитатель. Я предлагаю вам сегодня изготовить из скорлупы грецких орехов небольшие игрушки, с которыми можно обыграть мини сказку.

(Изготовление изделий из скорлупы с помощью пластилина. По итогу работы показываем изделия друг другу. Делимся впечатлениями.)

Воспитатель. Если каждый человек будет стремиться сделать чище свой двор, улицу, город, все люди будут дышать свежим воздухом, пить чистую воду, любоваться красотой земли. Ведь ухоженную землю имеет тот, кто для этого что-то делает!

 

1. file1.pptx.. 14,6 МБ

Опубликовано: 31.10.2023